Тест - три дерева, таємниця - це ти
Інструкція. Попередньо розпитайте випробуваного: як його звуть, який склад його сім'ї, як кого звуть, скільки кому років, ким працюють або де навчаються члени сім'ї, яка квартира і хто в якій кімнаті живе. Потім покладіть перед ним горизонтально аркуш паперу формату А4 і попросіть намалювати «будь-які три дерева». Після того, як малюнок буде готовий, похваліть дитину і його малюнок. Потім попросити у дитини дозволу підписати дерева (дорослі підписують самостійно). Дитина називає кожне дерево і підписує його назва кольоровим олівцем, який найбільше підходить даному дереву.
- Молодець, чудові вийшли дерева. Назви їх. Давай ми підпишемо дерева кольоровими олівцями?
- А яке дерево тобі більше всіх подобається?
- Яке дерево найбільше?
- Яке найменше?
- Яке саме молоде?
- Яке найстаріше
- Яке дерево найкрасивіше?
Питання йдуть в строгій послідовності: від легких і приємних до неприємних і тривожним. Таким чином створюється ряд порівнянь, природно сприймаються, на які у випробуваного не виникатиме негативних почуттів. Питання «Яке дерево тобі найбільше подобається» і «Яке дерево найкрасивіше?» Також спеціально розділені, щоб не виникало здивування, адже на перший погляд вони схожі. З дозволу дитини ми всі дані їм характеристики підписуємо ПІД відповідним деревом на малюнку.
Далі задається питання:
- Уявіть, що ви садівник. Що б ви зробили з кожним з дерев?
Якщо питання не зрозумілий, можна уточнити, що деревам потрібен полив, добриво грунту, пересадка або, наприклад, комусь потрібно підрізати гілки або дати йому більше сонця і тепла. Обов'язково скажіть, що з якимись деревами можна нічого не робити, їм і так добре.
- Як ви думаєте, ким з членів вашої сім'ї може бути кожне з дерев?
Останнє запитання тесту: дитину просять порівняти намальовані і описані дерева з членами його сім'ї. Щоб уникнути прямих порівнянь і щоб виникли асоціації були глибокими, що не поверхневими, можна запропонувати випробуваному виконати яке-небудь додаткове завдання, тест, вправа. Потім дитину просять порівняти кожне дерево з членами його сім'ї і підписати відповідним кольором.
Важливий момент: проектні методики не можуть мати однозначних інтерпретацій. Необхідно враховувати і поведінку випробуваного, деталі його розповіді про сім'ю, емоційні і тілесні реакції під час виконання завдань. Від дослідника в даній ситуації потрібно і досвід, і інтуїція. Висновки не повинні бути поспішними.
Аналізується величина дерев, відстань між ними, наявність інших об'єктів.
Дівчинка 5 років крім дерев ( «мама, тато, я») намалювала поруч собою веселого пса. «Це мій старший брат». Завдання дозволяло малювати тільки 3 дерева, тому четвертий значимий член сім'ї був намальований в образі собаки.
Для інтерпретації відносин важливо звернути особливу увагу на ті дії, який випробуваний виконував як садівника. Вони вказують на потреби членів сім'ї, як їх розуміє дитина, а також ті дії, які він хоче здійснити по відношенню до близьких.
Для інтерпретації колірної гами малюнка можна попросити випробуваного співвіднести кольори олівців з основними почуттями. Якого кольору радість? Якого кольору смуток, гнів, образа, любов і так далі?
Отриманий матеріал може бути використаний в подальшій терапії: від методик символдрами до системної розстановки.
ДОПОВНЕННЯ
Алгоритм з проведення методики «Три дерева»
1. Бесіда з дитиною.
- яка у тебе сім'я:
- як кого звуть, скільки кому років:
Мамо ____________________________________________________________________
Батько ____________________________________________________________________
Брати сестри _____________________________________________________________
бабуся _________________________________________________________________
дідусь _________________________________________________________________
інші ___________________________________________________________________
- ким працюють члени родини:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
- яка квартира, чи є у тебе своя кімната:
__________________________________________________________________________
2. Намалюй, будь ласка, три дерева кольоровими олівцями.
3. Бесіда за малюнком:
- Молодець, красиві дерева. Назви їх. Можна ми підпишемо дерева кольоровими олівцями?
- А яке дерево тобі більше всіх подобається? (Можна підписати його?)
__________________________________________________________________________
- Яке дерево найбільше (оцінка в рівні домагань)?
__________________________________________________________________________
- Яке найменше?
__________________________________________________________________________
- Яке саме молоде?
__________________________________________________________________________
- Яке найстаріше
__________________________________________________________________________
- Яке дерево найкрасивіше?
__________________________________________________________________________
4. Що можна було б зробити для кожного дерева?
(Полити, внести добрива, пересадити, обгородити, або їм і так добре)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Порівняти дерева з членами сім'ї.
При цьому дитина підбирає для кожного члена сім'ї олівець найбільш підходящого для цієї людини кольору.