Тест по темі діагностика особистісних якостей і навчальної мотивації учнів 3 класу, скачати
Діагностика особистісних якостей і навчальної мотивації, учнів 3 класу.
Методика «У школі»
Учням пропонується відповісти на наступні запитання анкети, вибравши один з варіантів відповіді:
- Тобі подобається в школі чи не дуже?
- Не дуже
- подобається
- Не подобається
- Вранці, коли ти прокидаєшся, ти завжди з радістю йдеш до школи або тобі часто хочеться залишитися вдома?
- Найчастіше хочеться залишитися вдома
- Буває по різному
- Іду з радістю
- Якби вчитель сказав, що завтра в школу не обов'язково приходити всім учням, які бажають можна залишитися вдома, ти пішов би в школу або був би дома?
- Не знаю
- Був би дома
- Пішов би в школу
- Тобі подобається, коли у вас скасовуються якісь уроки?
- Не подобається
- Буває по різному
- подобається
- Ти хотів би, щоб тобі не задавали домашніх завдань?
- Хотів би
- Не хотів би
- Не знаю
- Ти хотів би, щоб в школі залишилися одні зміни?
- Не знаю
- Не хотів би
- Хотів би
- Ти часто розповідаєш про шкільне життя своїх батьків?
- часто
- рідко
- Чи не розповідаю
- Ти хотів би, щоб у тебе був інший учитель?
- Точно не знаю
- Хотів би
- Не хотів би
- У тебе багато друзів в твоєму класі?
- мало
- багато
- Немає друзів
- Тобі подобається твій клас?
- подобається
- Не дуже
- Не подобається
25 - 30 балів - високий рівень шкільної мотивації, пізнавальної активності. Учні чітко дотримуються всіх вказівок вчителя, сумлінні та відповідальні, дуже переживають, якщо отримують незадовільні оцінки або зауваження.
20 - 24 бали - хороша шкільна мотивація. Такою мотивацією володіє більшість учнів початкових класів, успішно справляються з навчальною діяльністю.
15 - 19 балів - позитивне ставлення до школи, яка цікава учням позанавчальної діяльністю. Це учні, яким в школі цікаво спілкуватися з однолітками, з педагогом. Пізнавальні інтереси у них розвинені мало.
10 - 14 балів - низька шкільна мотивація.
Учні ходять до школи без бажання, іноді пропускають заняття. Такі учні відчувають серйозні труднощі в навчальній діяльності, їм важко адаптуватися до шкільного навчання.
Нижче 10 балів - негативне ставлення до школи, шкільна дезадаптація. Такі учні відчувають серйозні труднощі в школі: вони не справляються з навчальною діяльністю, відчувають проблеми в спілкуванні з однокласниками, у взаєминах з учителем. Іноді діти проявляють агресивні реакції, відмовляються йти на контакт, виконувати завдання вчителя.
Методика «Номінація» дозволяє вивчити навчальні пріоритети учнів, визначити переваги навчальних предметів для учащіхся.45
Учням пропонується взяти участь у вшануванні шкільних предметів. Для цього пропонується розподілити шкільні предмети за такими номінаціями:
- Найцікавіший навчальний предмет;
- Найкорисніший навчальний предмет;
- Самий непотрібний навчальний предмет;
- Найважчий навчальний предмет;
- Найлегший навчальний предмет;
- Найвеселіше навчальний предмет.
Дана методика дозволяє вивчити навчальні пріоритети учнів, визначити переваги навчальних предметів для учнів.
Робота з колективом класу.
Учням класу лунають аркуші паперу, на яких написані групи слів. З цих слів хлопці повинні вибрати такі, які найкраще характеризують їхній клас.
Список слів: дружний, недружний, хороший поганий, добрий, злий, веселий, сумний, організований, неорганізований, відповідальний, безвідповідальний, активний, неактивний.
Якщо хлопці класу не до кінця розуміють значення будь-якого слова, вчитель повинен роз'яснити його. Досвід підказує, що хлопці цілком розуміють кожне слово і адекватно їх застосовують в своїх відповідях.
Якщо багато учнів вибирають для характеристики класу слова, що характеризують клас з негативного боку, то це говорить про те, що класному керівнику є над, чим попрацювати.
Робота з батьками.
Анкета «Перспективи навчання і виховання дитини»
Ця методика дозволяє визначити ступінь тривожності учнів, допомагає виробити спільні цілі навчання і виховання учнів.
Батькам пропонується відповісти на 5 запитань.
- З яким почуттям переступає поріг школи ваш син або дочка?
- Як почуває ваша дитина в учнівському колективі?
- Чи знаєте ви друзів своєї дитини в колективі?
- Створює чи школа, на вашу думку, умови для самореалізації в навчальній діяльності вашої дитини?
- Яку допомогу необхідно надати вашій дитині для підвищення результативності його навчальної діяльності?
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Робоча програма "українська мова та навчально-тематичне планування" (3 клас), ФГОС УМК «ШколаУкаіни»
Програма розроблена на основі Зразкових програм з української мови і літературного читання Федерального державного освітнього стандарту початкової загальної освіти, програми курсу «Рус.
Діагностика особистісних якостей і навчальної мотивації молодших школярів.
Представлені методики для визначення особистісних якостей і навчальної мотивації учнів.
Конспект групового логопедичного заняття з корекції письма і читання з учнями 3 класу
Діяльність педагога з підвищення навчальної мотивації учнів з метою поліпшення якості освіти
Виступ на педагогічній раді.
Діагностика особистісних якостей і навчальної мотивації молодших школярів.
Адаптована програма з образотворчого мистецтва і технології для учнів 3 класу
Адаптована програма з образотворчого мистецтва і технології складена для учнів 3 класу з затримкою психічного розвитку. Містить пояснювальну записку, календарно тематичне п.