слабочуючі діти
Згідно зі статистикою, на тисячу новонароджених припадає один слабочуючих. Але з кожним роком таких діточок стає більше в зв'язку з перенесеними захворюваннями або через лікування будь-якими препаратами, які дали ускладнення на слух.
У процесі росту дитина пізнає навколишній світ через зір, дотик і нюх. За допомогою слуху та мовлення він розуміє людей, дізнається про їхні наміри, а також пізнає різноманітність людського спілкування. Спілкуючись з оточуючими, малюк пізнає емоційні відтінки мови, які не сприймаються, передаючись іншим способом. Тому слабочуючих або глуха дитина сприймає навколишній світ не таким, як бачимо і сприймають його здорові люди.
Слабочуючі та глухі діти: особливості, характеристика, розвиток
Діти, у яких знижений слух від 15-20 дб до 75 дб, вважаються слабочуючими. На відміну від глухих дітей вони здатні накопичувати мінімальний запас слів завдяки слабкому слуху. Незважаючи на те, що ці слова не зовсім повноцінні за своїм фонетичному оформленню, їх можна зрозуміти. І найголовніше, завдяки цьому з ними можна спілкуватися. Але тільки за однієї умови: щоб ці діти перебували в промовистим середовищі. Важливо також проводити з ними індивідуальні заняття з розвитку мовлення.
У слабочуючих дітей спостерігається:
- відхилення психіки від норми;
- порушення деяких функцій психіки. які визначають хід розвитку його особистості.
- Обмежений запас слів.
- Дефекти вимови.
- Неповноцінне засвоєння звукового складу слова.
- Обмежене розуміння усного мовлення.
- Неправильне засвоєння і вживання слів.
- Обмежене розуміння друкованого тексту.
- Аграматизм.
Розвиток дітей, які слабо чують, безпосередньо залежить від ранньої діагностики порушення слуху, а також від успішної організації спеціального навчання. Але існує одна проблема: розвиток мови безпосередньо пов'язане зі слухом, і від цих двох чинників залежить інтелект дитини. Повна глухота діагностується в ранньому віці, а то, що дитина погано чує, може з'ясуватися тільки в шкільному віці. Діти, які слабо чують, розуміють тільки обривки фраз, а не все пропозицію. У зв'язку з цим вони недоотримують важливу частину інформації про навколишній світ, відстають у навчанні від своїх однолітків, їм потрібна спеціальна підготовка до школи.
У разі раннього виявлення патології з дітьми проводиться спеціальне навчання, вони також постійно носять слуховий апарат. Завдяки цьому вони майже нічим не відрізняються від однолітків в інтелектуальному розвитку. Крім того, такі діти повинні відвідувати спеціалізовані дошкільні та шкільні установи. Після навчання дитини чути і розуміти звичайну розмовну мову його можна перевести в звичайну школу.
У глухих дітей, як правило, вражена звуковоспрінімающей частина слухового апарату. У людей з вадами слуху, як правило, вражена одна Звукопровідна частина (середнє вухо).
Глухі діти відрізняються такими особливостями:
Слабочуючі тугоухие діти: лікування
Туговухість характеризується стійким зниженням слуху. Найчастіше вона виникає внаслідок перенесення гострого або хронічного отиту, який може викликати такі зміни в структурі середнього вуха - виникнення рубців, зрощення, які призводять до порушення рухливості барабанної перетинки, виникнення отворів в барабанній перетинці. Такі захворювання, як грип, кір і скарлатина, теж можуть привести до приглухуватості в зв'язку з тим, що викликають патологічні процеси в слуховому нерві і внутрішньому вусі. Бувають випадки, коли діти народжуються приглухуватості через порушення слухових органів в період внутрішньоутробного розвитку. Як і вроджена приглухуватість, так і виникла в ранній період дитинства може порушити мовний розвиток малюка.
Сучасна медицина виділяє три ступеня приглухуватості: легку, середню і важку. Легка характеризується зниженням слуху, при якому шепотная мова різниться на відстані 1-3 метрів. Середня - на відстані менше 1 метра. При важкій формі приглухуватості шепотная мова взагалі не відрізняється, навіть якщо людині на вухо кричати.
Поліпшити слух при приглухуватості допоможуть наступні методи:
- Продування вуха або пневмомассаж барабанної перетинки.
- Фізіотерапія.
- Застосування лікарських препаратів: стрихніну, вітаміну В1, екстракту алое, нікотинової кислоти.
- Протезування і навчання читання по губах.
- Хірургічне втручання.
У наш час існує кілька видів хірургічних операцій, що сприяють повному відновленню або значного поліпшення слуху. До них відносяться: мірінгопластіка. тимпанопластика. протезування слухових кісточок. Іноді відновлення слухових функцій можливо при абсолютній глухоти. Спеціаліст визначає вид операції, попередньо вивчивши ступінь ураження слухового органу.
Навчання дітей зі зниженим слухом
Для тугоухих дітей призначене навчання в спеціалізованих навчальних закладах. Як і в спеціальних школах, так і в дитячих садах такі учні поділяються на дві групи: в першій навчаються мають невеликі недоліки у вимові, у другій групі - малюки з сильним недорозвиненням мови.
Для повноцінного розвитку таких дітей їх потрібно навчити таким навичкам.
- Усного мовлення.
- Слухового сприйняття.
- Читання.
- Листа.
- Самостійності в спілкуванні з чують людьми.
Для того щоб розвинути у дитини усне мовлення, фахівці використовують різні методики навчання. На допомогу приходять різноманітні іграшки (тварини, ляльки, машинки, кубики). Якщо малюк зацікавився якоюсь іграшкою, то її слід піднести до обличчя, залучаючи його увагу до артикуляції, і чітко назвати предмет. Якщо таке заняття проводити кожен день, то дитина зможе через деякий час вимовити по складах це слово. Таким чином, його можна навчити багатьом словам. Це заняття вимагає тривалого часу, терпіння і витривалості. Це не легко. Але навіть якщо малюк повторює приблизно і нечітко ці слова, ви повинні радіти - це успіх. Головне, що він зрозумів урок і вимовляє слова. Далі навчайте його дієслів. Легше буде пояснити дію, якщо дитина сама його виконує. Наприклад: біжить, їсть, гуляє. Повторюйте з ним слова якомога частіше, таким чином, ви навчите його усного мовлення.
Читати таких дітей вчать за допомогою таблички з друкованими словами. Дуже важко навчити слабочуючих вимовляти звуки, йому легше вимовляти слова цілком. Важливо, щоб учень розумів значення слова, а не тільки вмів його вимовляти.
Таких дітей навчають письму паралельно читання. Це не менш важке заняття, ніж читання. Дитині дуже складно навчитися писати, не чуючи звуків. Але ви повинні підійти до цього процесу творчо. Використовуйте різні кольори пишуть предметів, дозволяйте йому писати в довільній формі на аркуші. Постарайтеся його зацікавити, і навчання принесе свої плоди. Пізніше лист стане більш акуратним. Всім вище перерахованим навичкам малюка навчать в спеціальній школі, використовуючи різні методики.
Слабочуючі діти в освітній школі
Тугоухие або слабочуючі діти в загальноосвітній школі навчаються відповідно до індивідуального плану, що дозволяє реалізувати їх комунікативні можливості. Метод спрямований на те, щоб зуміти подолати труднощі в спілкуванні і науці, які можуть виникнути на уроці і в позаурочний час. Це так звана інтегрована (інклюзивна) форма навчання. Вона включає в себе участь дітей зі зниженим слухом в навчальному процесі в корекційних або звичайних класах в загальноосвітній школі за місцем проживання. Це навчання повинно відбуватися за бажанням дитини та її батьків. Інтеграція вимагає безперешкодної атмосфери і вільного доступу до освітніх послуг, вибору професії, працевлаштування та повноцінної участі особливого малюка в житті суспільства.
Учитель повинен підібрати індивідуальну форму роботи зі слабочуючих учнем, а також зуміти діагностувати рівень його розвитку за допомогою різних методів. У процесі навчання вчитель повинен відслідковувати динаміку розвитку дитини і вести спеціальний щоденник спостережень, а також спеціальну педагогічну документацію, яка буде показувати взаємозв'язок психолога і логопеда з учнем. Навчання повинно включати налагоджений процес взаємодії учня, вчителів, школи та батьків. Дуже важливо виробити толерантне ставлення здорових дітей до особливого дитині і його сім'ї. Для цього вчителя проводять відповідну роботу з іншими учнями та їх батьками.
Спеціально дляnashidetki.net - Ксенія Маневич