Система роботи по валеологічного виховання дітей і освітою батьків
Система роботи по валеологічного
вихованню дітей і освіті батьків
Кузьміна Ольга Леонідівна, старший вихователь МБДОУ
Д / С №5 "Горобчик" г.Белореченска Житомирського краю
Спостерігається в останні роки значне погіршення здоров'я населеніяУкаіни, особливо дітей, стало загальнодержавною проблемою. Здоров'я кожної людини багато в чому залежить від його способу життя, і ніякі лікарі, ніякі ліки не допоможуть, якщо сама людина нехтує своїм здоров'ям, порушує норми здорового способу життя.
Валеологія стверджує, що у кожної людини є резерви здоров'я, які він повинен навчитися використовувати. Тому сутність валеології виражається девізом: «Людина, пізнай і сотвори себе сам!». Педагогічна валеологія об'єднує валеологію і педагогіку в єдиній науково-методичній концепції. Її можна назвати «наукою про формування здоров'я педагогічними засобами». Девіз педагогічної валеології: «Здоров'я через освіту». Валеологическая навчально-виховна робота будується на наступних підходах і принципах:
- Людина являє собою єдність тілесного і духовного. Неможливо зберегти тіло здоровим, якщо не вдосконалювати емоційно-вольову сферу, якщо не працювати з душею і моральністю дитини.
- Успішне вирішення завдань валеологічного виховання можливо тільки при об'єднанні виховних зусиль ДОУ, батьків і громадськості.
Заняття по валеології проводяться з другої молодшої групи в блоці занять по ознайомленню з навколишнім, один раз на місяць. Із середньою групи проводяться інтегровані заняття з ЗСЖ, по ОБЖ.
Саме дитячий сад є місцем педагогічної освіти батьків. Форми взаємодії з батьками різноманітні вони можуть бути як індивідуальні та групові, так і традиційні і нетрадиційні.
Відповідно до цього валеологічне освіта батьків включає:
Для реалізації цих завдань широко використовуються:
Особливою формою наочної пропаганди здоровьесбережения дітей серед батьків є валеологические газети, буклети, пам'ятки. Матеріал для них підбирають вихователі, оформляють і включають в план валеологической роботи з батьками. У них відображаються найактуальніші проблеми здорового способу життя дітей. Наочні посібники допомагають батькам краще пізнати умови, завдання і методи виховання здорових дітей. Також можуть бути підібрані рекомендації фахівців щодо необхідної батьків проблемі здоровьесохраненія дітей, а також статті для батьків, взяті з інших газет, журналів. Тематика газет може бути різноманітною: "Денний сон: чи потрібен і коли від нього відмовлятися", "Дихальна гімнастика і здоров'я дитини", "Таємниці здорової їжі", "Домашня аромотерапія. Рецепт аромотерапії в оздоровленні дітей »,« Попередження порушень стомлення зору »і ін.
Підвищення психолого-педагогічної компетентності батьків, залучення їх до активної участі у виховно-освітньому процесі є складовою частиною валеологічного освіти по залученню до здорового способу життя.
Таким чином, технологія валеологічного освіти батьків дозволяє не тільки на ділі здійснити індивідуальний підхід до кожної дитини, а й залучити батьків до спільних систематичним зусиллям по оздоровленню дитячого організму протягом всього перебування в дошкільному закладі.
Відомо, що початком всіх початків у вихованні дітей є сім'я. Усі батьки хочуть бачити своїх дітей здоровими, щасливими, але не всі замислюються про те, як зробити так, щоб діти, виростаючи, жили в злагоді з собою, навколишнім світом, іншими людьми. Але ж за всім цим стоїть, в тому числі, здоровий спосіб життя. Саме він дає фізичні і духовні сили, здорову нервову систему, здатність протистояти шкідливим впливам, відчувати радість від того, що живеш.
Дошкільна установа - також важливий інститут виховання. Виховні функції сім'ї та ДНЗ різні, але для того, щоб дитина росла всебічно розвиненим і здоровим, необхідно їх взаємодія.
Жодна, навіть найкраща оздоровча програма не зможе дати позитивних результатів, якщо її завдання не наважуються спільно з сім'єю, якщо в дошкільному закладі не створено співтовариство "діти-батьки-педагоги".
Саме дитячий сад є місцем педагогічної освіти батьків. Форми взаємодії з батьками різноманітні: зборів, круглі столи, дискусії і т. Д.
Рекомендації Всесвітньої організації охорони здоров'я по ЗСЖ для дітей і підлітків:
Рекомендації педагогам, організуючим валеологічне виховання дітей:
- Якщо дитину часто підбадьорюють - вона вчиться впевненості в собі.
- Якщо дитина живе з почуттям безпеки - він вчиться вірити.
- Якщо дитині вдається досягати бажаного - він вчиться надії.
- Якщо дитина живе в атмосфері дружби і відчуває себе потрібним - він вчиться знаходити в цьому світі любов.
Основа щастя і духовного здоров'я - Віра, Надія, Любов.