Ранок в дитячому саду
Першим йде хлопчик Міша, важливо ведучи під руку партнерку. Потім хлопчик Міша голосно і з виразом оголошує про початок концерту. Після колективного танцю Миша Новомосковскет довгий вірш, дивуючи не по роках гарною дикцією. Потім він бере участь в сценці, де у нього головна роль. (Ну, дуже артистичний хлопчик!) А потім він співає пісню. Пісня виконується всіма хлопцями хором, але Міша при цьому стоїть у першому ряду по центру, має сольну партію і підіграє на барабані ...
Останнім йде хлопчик Вітя. І хорову пісню він виконує, стоячи в останньому ряду. І в танцях його педагоги намагаються поставити подалі від глядачів, тому що він схильний забувати руху. І вірш йому не дають вчити, бо є логопедичні проблеми. Ну, хіба що два рядки ... І в сценках Вітя не бере. Тому що у Міші це краще виходить.
І так кожен ранок ...
Ранок в дитячому саду - це не шоу талантів, які не конкурсна програма і не звітний концерт для методиста. Тут потрібно намагатися не на загальне враження від виступу за принципом «роздамо провідні ролі здібним дітям, а нездатних сховаємо за їх спинами», а на особистий результат кожної дитини. Діти в садку повинні мати рівні можливості участі в ранках навіть при різних здібностях. Не важливо, що говорить він тихо, гаркавить, шепелявить, забуває руху - він теж може брати участь в сценці і приміряти на себе якусь роль. Просто тому, що йому теж важливий цей досвід для розвитку. Зрозуміло, що в рамках одного ранку на всіх ролей може не вистачити за сценарієм. Значить, в інший раз, на іншому святі, нехай будуть брати участь в сценці інші діти. Щоб нікого не забути, педагогу можна вести графік, відзначаючи, який дитина в якій діяльності взяв участь. Так, щоб кожна дитина протягом року і в сценці взяв участь, і вірш розповів, і в ролі конферансьє виступив, оголосивши наступний номер програми, і пісню заспівав не тільки хором, а й сольно або хоча б квартетом, або хоча б поряд з співаючими постояв і постукав на барабані. Я не люблю дитсадкові ранки, на яких «рясніють» одні й ті ж діти, а решта тільки в масовці миготять.
Погано, якщо хлопчик Вітя з дитячого садка міцно засвоїть, що він завжди останній, що його місце - в останньому ряду. Навіть якщо одного разу йому представиться можливість встати першим, він, ймовірно, піде на своє звичне місце ...
Думаєте, хлопчикові Міші добре? Ні, теж погано. Тому що у нього формується схильність до нарцисичної травмі. Він звикне бути завжди першим. Але одного разу, коли-небудь в школі або в інституті, він не зможе бути першим і вилетить в травму, тому що у нього не було іншого досвіду, окрім як бути першим.
Психологічно здорова особистість - гнучка. Спокійно сприймає будь-які переміщення. І злети, і падіння, і славу, і забуття.
Тому важливо, щоб у дитини був різний досвід навіть просто на тілесному рівні:
- Крокувати першим, вести за собою інших - і бути замикаючим колону
- Стояти в першому ряду, відчуваючи за спиною своїх товаришів - і стояти за спинами інших
- Стояти в натовпі, в оточенні інших людей - і стояти одному, в центрі залу, відчуваючи на собі увагу всіх
Стикалася і я з такою проблемою.
Аргумент вихователів: «Ми запропонували, він сам не захотів; ми не хочемо тиснути на дитину, це ви хочете, щоб він виступав, а сам він не хоче, йому це не треба ».
З тих пір моя дитина потрапив в число «зірок». На випускному було аж 3 ролі - нічого не репетирували будинку, особливо ніяк не готувалися, хіба що з костюмами я знову постаралася. Загалом, все пройшло легко і чудово.
1. Я правильно зробила, що послухалася власної інтуїції, а не вихователів. Хоча, треба віддати належне - вихователі тлумачні, добре освічені, досвідчені, багато цінних порад мені дали в інших ситуаціях, але конкретно в цій права виявилася я (мета «дитина щаслива» досягнута). Шкода, не зробила раніше - до цього року була щільно зайнята роботою, на всі свята ходили бабусі, вони проблему діагностували, але вирішити чомусь не змогли.
2. У дорогих дитячих садках - такі ж косяки, як і у всіх інших. Зі своїм щось я розібралася, а кілька дітей за весь рік так і не знайшли своїх ролей в дитсадівських святах ... Слава богу, в цьому році я мала можливість присвятити реально багато часу своєму старшому. Тепер з жахом думаю про школу. Якщо ціна, бренд, відгуки не дають ніяких гарантій, якщо треба ходити не тільки на всі свята, а й на різні заняття, щоб отримати адекватне уявлення про ситуацію і внести необхідні корективи - то з роботою керівника-найманця це не поєднується ніяк. Анна, що Ваш досвід підказує?
Відповісти Скасувати відповідь
Марафон позитивних змін
Вебінар в подарунок
Ваша дитина полюбить садок
