Проект «книга нас вчить дружити»
Галина Семенівна
Проект «Книга нас вчить дружити»
XXI століття для людства вважається інформаційним. Народився «віртуальний світ». який має загальну доступність інформації. Прагнення до швидкої конкретної інформації, недостатній рівень знань веде до зниження інтересу до книги. що заважає формуванню активного громадянського поведінки дітей та молоді. Сучасне покоління мало Новомосковскет. Падіння інтересу до читання хвилює все прогресивне суспільство. А адже класична література має великий виховний вплив на душу підростаючого покоління, а також на їх мова. Тому залучення дітей до читання художньої літератури є одним з актуальних в педагогіці сьогодні.
Мета. Інноваційний підхід в залученні дітей до художньої літератури.
1. Залучати дітей до читання художньої літератури.
2. Розвивати дружні взаємини на прикладах з художніх творів.
3. Ознайомити дітей з літературними жанрами. (Казки, байки, прислів'я вірші, скоромовки)
4. На основі художніх творів продовжувати знайомити дітей з основними емоціями (радості, смутку, здивування, смутку і т. Д.)
5. Викликати інтерес до драматизації невеликих творів.
6. Розвивати здатність до співпереживання, бажання прийти один до одного на допомогу в складній ситуації.
7. Залучити батьків до активного використання художніх творів у повсякденному житті.
1. У дітей недостатньо сформована поняття дружби.
2. З появою різних гаджетів, нових комп'ютерних технологій та діти, і батьки все рідше звертаються до художньої літератури.
Гіпотеза. Об'єднавши ці проблеми і постаравшись вирішити їх, ми припускаємо, що активне використання художньої літератури допоможе нам сформувати дружні взаємини серед дітей. А також залучити до цієї проблеми батьків.
Тип проекту. творчо-пізнавальний, груповий, довгостроковий.
Учасники проекту. діти старшої групи, вихователі, батьки.
- У дітей сформуються уявлення про дружбу і дружніх взаєминах між однолітками.
- У батьків сформуються уявлення про друзів своїх дітей.
- Оформлення та поповнення книжкового куточка відповідною літературою.
- Підбір творів дитячої художньої літератури про дружбу для домашнього читання.
- Поява інтересу батьків до сімейного читання літературних творів.
- Оформлення куточка для батьків, розміщення рекомендацій і консультацій по роботі з дітьми над проектом.
- Створення рукотворної книги про дружбу (батькам).
- Виконання творчих робіт дітьми разом з батьками.
- Створення та добірка мультфільмів на СD-дисках про дружбу. фонотеки.
- Придбання Іграшки-мирилки «Сонечко» та килимка дружби.
- Участь дітей в інсценуваннях, іграх-драматизація.
- Знання дітьми віршів, казок, оповідань про дружбу.
- Проведення заходів разом з батьками.
Форми роботи з дітьми:
- Читання художньої літератури.
- Заучування віршів, віршиків-мирилок.
- Розучування прислів'їв, приказок, скоромовок, лічилок.
- Інсценування казок, віршів, оповідань.
- Ігри (дидактичні, рухливі, сюжетно-рольові).
- Прослуховування записів казок, оповідань, віршів з СD-дисків.
План реалізації проекту
Етапи Заходи Терміни
Організаційний - Розробка плану заходів;
- залучення дітей та батьків в процес поставлених завдань;
- підбір матеріалу для батьківського куточка (рекомендації, консультації);
- підбір наочно-дидактичних посібників;
-поповнення груповий бібліотеки літературою про дружбу;
- Підбір мультфільмів, фонотеки;
- самостійна екскурсія батьків з дітьми в міську бібліотеку з подальшими відгуками (фотографії, короткі оповідання).
- Оформлення книжкового куточка по даній темі.
Практичний - Ознайомлення з деякими жанрами художньої літератури (загадки, прислів'я, скоромовки, вірші, оповідання та казки).
- Гра - естафета "Збери пазли" ( "Царівна - жаба", "Хаврошечка").
Бесіди на тему дружби з подальшими заходами, присвяченими даній темі.
I. «Жадібні хлопці - це не про нас»
1. Читання художньої літератури.
- В. Осєєва «Сині листя»,
- Е. Благинина «Подарунок»,
- Казка «Два жадібних ведмежати»
2. Інсценування вірші.
Е. Мошковская «Жадина».
3. Розучування прислів'їв і приказок:
- «Делі хліб навпіл, хоч і голодний сам».
- «Хто скупий і жадібний, той в дружбі не ладен.
4. Завчання лічилки. «Ми ділили апельсин ...»
5. Пальчикова гімнастика "Дружні хлопці".
6. Ліплення «Два жадібних ведмежати».
II. «Ми посваримося і помиримося»
1. Читання художньої літератури:
- В. Орлов «Хто кого»
2. чистоговорки. «На що з ним дружити. якщо він любить сердитися ».
3. Розучування прислів'їв і приказок:
- Дурні сваряться, а розумні домовляються;
- Кожна сварка красна примиренням;
- Маленька дружба. краще великий сварки;
- Сварка до добра не доводить.
4. Заучування віршів-мирилок з використанням іграшки-мирилки «Сонечко» та килимка дружби.
5. Інсценування «Крилатий, волохатий та масляний».
6. Аплікація + малювання «Як ведмідь друзів шукав».
III. «Чарівні слова і хороші вчинки - запорука дружніх відносин і гарного настрою».
1. Читання художньої літератури:
- В. Осєєва «Чарівне слово»
- С. Прокоф'єва «Не буду просити вибачення»
- С. Воронкова «Ласкаве слово»
- С. Прокоф'єва «Казка про грубе слово« йди »».
- В. Орлов «Хто перший»
- В. Ватулко «А хіба одного треба кликати ...»
- У Сутєєва "Раз, два - дружно!"
2. Інсценування проблемної ситуації «Мій друг у біді»
3. Розучування прислів'їв і приказок:
- Від теплого слова і лід тане;
- Добре слово лікує, а зле калічить;
- Дружбу пам'ятай. зло забувай;
- Назвався іншому - допомагай в біді;
- Не будь упертий, а будь прям;
- Дав слово, тримай його.
4. Ігри. "Добре погано"
«Назви одного ласкаво»
Гра з м'ячем «Добрі слова».
Комунікативна гра «Сонечко засумував».
5. Физкультминутка «Настрій»
6. Обігрування ситуацій з життя за допомогою міміки, жестів.
«Коли людина посміхається»
«Друг образився і т. Д.
7. Робота з друкованим матеріалом «Визначимо настрій».
9. Малювання за казкою В. Катаєва «Цветик-семицветик»
1. Читання художньої літератури:
- С. Михалков «Хороші товариші»
- А. Ліндгрен «Малюк і карлсон»
- С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»
- А. Толстой «Лев і собачка»
Народні казки "Кіт, лисиця і півень",
Читання віршів про дружбу (словотворчість дітей з батьками)
2. Ігри. «Докажи кінець прислів'я».
- Не май 100 рублів, а май .... (100 друзів)
- Людина без друзів, що дерево (без коренів)
- Друга шукай, а знайдеш .... (Бережи)
- Старий друг краще нових двох)
- Дружба не гриби. в лісі…. (не знайдеш)
- Асоціативні гри «З чим можна порівняти дружбу»
- Гра з м'ячем «Правила гри»
- Рухливі ігри «Біг парами»
- Сюжетно-рольова гра «Подорож на Північний полюс»
3. Музична вітальня.
- Слухання і спів пісень про дружбу. «Посмішка». «Якщо з одним вийшов в шлях». "Справжній друг". «Як годиться друзям».
4. Малювання і ліплення за казкою "Кот, лисиця і півень"
5. Літературна вікторина.
- Визнач який жанр.
Презентаційна 1. Спільне спортивний захід дітей з мамами, присвячене Дню матері «Давайте жити дружно!»
2. ГМО на тему. "Інноваційний підхід в залученні дітей до художньої літератури"
3. Конкурс читців. 26
- матеріально-технічний (ноутбук, фотоапарат, телевізор, музичний центр)
- дидактичне забезпечення (підбір ілюстрацій, прислів'їв, віршів, оповідань, казок про дружбу)
Результатом реалізації проекту «Книга нас вчить дружити» стали. «Підвищення рівня сформованості комунікативних навичок у дітей, культури міжособистісного спілкування та інтересу до внутрішнього світу іншого об'єкта; стійкий інтерес до читання художньої літератури.
1. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарова, М. А. Васильєва. Орієнтовна загальноосвітня програма дошкільної освіти «Від народження до школи».
- Конспект розваги присвяченого Дню Матері "Давайте жити дружно"
- Конспект НСД "Інноваційний підхід в залученні дітей до художньої літератури"
- Літературна вікторина "Хто з ким дружить"?
- Ігри. "Дружнє рукостискання", "Правила дружби", "Докажи слівце", "Добре - погано", хороводна гра "Дружба", "Як пахне дружба",
Проект «Книга-мій друг!» Проект "КНИГА-мій друг!" для вихованців старшого дошкільного віку за участю батьків Розробила: старший вихователь Череданова.
