Про педагогічну практику
31/01/06, Frau
Ось у нас уже з наступного тижня почне психологічна практіка.Будут нас ганяти по всіх дитячих учрежденіям.І в школу, і в дит.сад спеціальнізірованний для дітей з ДЦП, і в інтернат з важкими підлітками - безпритульними, що не вокзалах ошіваються.Вот з одного боку дико интерестно на всю цю картину подивитися з практичної сторони, а не тільки з теоретичної, на основі лекцій. з іншого, тяжело.В тому плані, що і безпритульні та діти з ДЦП - картина досить невесёлая.Сегодня нам все це розповідали .Прям ось небо в алмазах нари тицяли: і по місту поїздити, і установи подивіться, і з професіоналами попрацюєте, і все самі увідіте.Вообщем, чекаю - не дочекаюся наступного вівторка.
24/08/08, чорноока
я тільки 2 дня назад приїхала з пед. практики-працювала помічником вихователя в дитячому таборі. Так, важко. але весело, дуже багато людей нових дізналася, познайомилася з хлопцем. і багато багато ще чого було в таборі. хоча втомилася неймовірно! і це ще я на "3" її пройшла! тому що мало чого робила! хоча працювала з одним вихідним за 3 тижні і практично цілодобово. мені страшно уявити що було б якби я її вирішила на "5" відпрацювати.
25/08/08, Merit6
По-перше, в школу нам треба було їздити на "наші" предмети, тобто. на українську мову і літературу. Це 2-3 уроки кожен день. По-друге, їх не ставили першими, тобто можна було довше поспати. за час практики я у вільний час пописав конспекти до сесії. Клас, звичайно, був гіперактивний, але спогади про практику у мене пов'язані не тільки з цими цілком милими баламутити, а й з тим, чого я чекала в процесі практики :)
Faith. 23/09/02
На перший погляд позитивних моментів у цього занудного часу звичайно більше, ніж негативних. Ну по-перше, ходити туди треба всього 4 рази на тиждень і всього на 2-3 години, тобто вільного часу просто навалом! По-друге, школа знаходиться в 3 хвилинах ходьби від мого будинку, а значить вранці можна довше поспати! По-третє, наш керівник розуміє, що педагогіка до нашої майбутньої професії має дуже віддалений стосунок і тому сильно не навантажує нас позакласної роботою (тобто головна наша задача - просто не заснути на уроці :)! - >>
Faith. 23/09/02
(Продовження) Але всі ці маленькі плюси повністю перекриває один великий мінус: мені все-таки доведеться провести один (і сподіваюся, єдиний) урок. (В 10 класі. ((Звичайно, мені в будь-якому випадку напишуть відмінну характеристику, але від цього не легше! Хоча діти і попалися на перший погляд спокійні, але в тихому болоті, як то кажуть. І до речі, користуючись нагодою, звертаюся до всіх живуть тут школярам 10-11 класів: будьте людьми! Поважайте студентів-практикантів! Цілком можливо, що через 4 роки ви і самі опинитеся на нашому місці. PS Якщо є тут товариші по нещастю, які проходять практику в школах, пишіть мені! Підтримаємо один одного в цей нелегкий момент нашого студентського життя!
Castano. 20/10/08
Ми до другої практиці на все забили і практично не готувалися, складно в таких випадках впоратися з класом, але у нас школа була хороша, і тому проблем з дисципліною не було практично, хоча як поводилися з нами вчителя було звичайно дуже цікаво. Я як то підлаштовуватися до компанії і з колегою так сказати по веденню уроків ми виглядали скоєно ідентично героям фільму Жмурки, коли очікували на останній парті свого годинника. З керівником нам не пощастило, така жахлива манера спілкування зі студентами, одним словом, нічого не виробити поки за тобою нескінченно стежать і постійно ставлять перед фактом, який ти поки не квліфіцірованний.
Katrin06. 07/03/11
Я вбила місяць свого життя на цій практиці - і толку нуль, я тільки деградувала. Навчається я йшла на філолога, але ніяк не на вихователя або вчителя. Це не кожному дано.Не кожен демонстративний, не кожен готовий постійно підвищувати голос і викладатися по повній енергетично перед випадковими людьми. Я люблю літературу, але я не люблю дітей. Адже найголовніше в роботі вчителя - любов до дітей. Я задоволена тим, що змогла пережити цю практику. не повісиш. І тепер буду заповнювати свій розумовий збиток хорошими книжками, які давно хотіла прочитати.
Immolana. 20/07/11
Дітям я подобаюся, знайомі переконані в моєму педагогічному таланті і практика буде в одній з колишніх шкіл. Однак оцінювати знання і старання, виносити судження і щось впарювати - не моє. А без "впаріванія" ніяк: сухий бубнеж нікого не зацікавить, якщо ти не вкладаєш в нього душу. Моя душа - не найкращий і корисний для підростаючого покоління внесок. Не хотілося б, щоб дітей навчав такий стриманий товариш.
Загорнута Фіга. 26/09/13
Зараз на 5 курсі, проходжу практику в лінгвістичної гімназії, викладаю англійську в 10 класі і німецький в 6. це фініш, панове. я люблю свій універ, я люблю іноземні мови. у мене була вже одна практика на 4 курсі, після якої мені хотілося втекти з універу, обертаючи очима. вперше за 4 роки навчання я пошкодувала про те, що надійшла. я спочатку була проти педагогічної спрямованості мого навчання, але так як філологічної альтернативи в моїй провінції немає, довелося йти на педагога. пройшло тільки 3 тижні, а мені вже хочеться намилити мотузку. я не педагог, я не вмію кричати, навіть коли це треба. це звучить жахливо, але це так: мені просто ПОФИГ на дітей і на те, як вони засвоюють матеріал. тим більше, що запитають ні з мене, так-так. цьому протистоїть моя перфекціоністські натура, яка вимагає, щоб все було по вищому розряду. коротше, чекаю закінчення практики як пришестя Христа. дуже важко, головне не розкритися