Практичне заняття № 13
Метою даного заняття є вивчення способів наочного подання і обробки табличних даних за допомогою арифметичних і логічних операторів.
Вивчіть і досліджуйте розглядаються нижче питання. Дії, які слід виконати практично, відзначені в тексті вертикальної рисою зліва. Для практичного вивчення деяких питань даного заняття використовуються формули і функції, про які домовилися в завданні. Детальний знайомство з ними має бути на наступних заняттях. Уважно вивчіть запропоновані нижче дані, а потім виконайте практичні дії.
I. Оператори
Приклад у формулі
віднімання (= 600-555), заперечення (= -78)
піднесення до степеня (= 67 ^ 3)
Використовуються для виконання простих арифметичних операцій над числами:
> = (Знак «більше або дорівнює»)
<= (знак «меньше или равно»)
<> (Знак нерівності)
Існує шість операторів, що використовуються для порівняння двох значень. Результатом порівняння є або логічне значення ІСТИНА, або логічне значення ЛОЖЬ.
Текстовий оператор конкатенації. амперсанд ( ) Використовується для об'єднання кількох текстових рядків в один рядок, наприклад "Полярне" "Сяйво".
Оператори посилання. Для опису посилань на діапазони осередків використовуються оператори:
; (крапка з комою)
зведення в ступінь
множення і ділення
додавання і віднімання
об'єднання двох текстових рядків в одну
Черговість виконання операторів.
Порядок виконання операторів формули (пріоритет) відповідає їх розташуванню в таблиці. Якщо формула містить оператори з однаковим пріоритетом, першим буде виконуватися той, що розташований лівіше. Для того щоб змінити порядок виконання операторів, потрібно використовувати дужки. Наприклад, результатом формули = 400 + 11 * 4 буде число 444. а результатом формули зі зміненим синтаксисом = (400 + 11) * 4 буде число 1644.