Повітові училища - студопедія
Наступною сходинкою освіти за статутом 1804 стали повітові училища з дворічним терміном навчання, створювалися вони в повітових та губернських містах і призначалися для дітей нижчих міських верств - ремісників, дрібних торговців. У зв'язку з цим і офіційною метою їх було «повідомити дітям вільних непривілейованих станів необхідні пізнання, згідні станом їх і промисловості». 12
Як не мізерна була державна дотація, все ж стан повітових училищ було значно краще, ніж парафіяльних. У міських умовах вони отримували більш зручні, ніж сільські школи, приміщення, більш грамотних і знають педагогів і хоча б мінімальні навчальні посібники. Так, колишній учень повітового училища в Новгороді згадував: «На стінах великої класної зали (тобто класу - Н. Я.) були розвішані географічні карти, на столі вчителя містився глобус, а велика аспідна дошка стояла у всіх на виду». Учні повинні були мати підручники з кожного предмета, «приходити в училище зі своєю папером, пером, олівцем і черніліцею». 13
Викладання в повітових училищах хоча і краще велося, ніж в парафіяльних школах, все ж був сповнений недоліками. Як найбільш ефективна педагогічна міра, «різки були в великому вживанні, особливо по суботах». Процвітала зубріння. Щоразу після опитування вчитель «прочитував по книжці» новий урок, який треба було завчити, «з математики показував завдання на дошці, по географії вказував на карти і глобус». Відсутність педагогічних семінарій, мізерна оплата вчителів повітових училищ приводили до того, що педагогами ставали люди не тільки слабо підготовлені, але нерідко і професійно непридатні. Крім того, і вимог до цих навчальних закладів пред'являлося небагато. «Повітові училища здебільшого наповнювалися дітьми канцелярських служителів, Валки чиновників, купецькими і міщанськими синами. Батьки тих і інших мали на увазі скоріше вивчити дітей читання, письма, арифметики. і потім намагалися негайно визначити їх до місць служби, писарів в якусь канцелярію, з самим нікчемним платнею, але з правами служби ;. в разі невдачі ці навчені хлопчики поміщалися в торгові лавки і магазини, де вчилися, як вигідніше торгувати ». 14
Статут 1828 року визначив повітові училища як навчальні заклади, призначені виключно для дітей осіб третього стану - купців, заможних ремісників, міщан. Метою дається ними освіти стало виховання вірнопідданих почуттів і підготовка учнів до суто практичної діяльності. За новою програмою в них викладали закон Божий, священну історію, українську мову, арифметику, геометрію, географію, історію, чистописання і креслення. Термін навчання став трирічним. Тепер повітове училищі не готувало учнів до вступу в гімназію. Наступність їх навчальних планів була знищена.
Таким чином, і на прикладі повітових училищ досягалася основне завдання реформ 1828 року - станова орієнтація кожної ізольованою один від одного ступеня освіти.