Поради логопеда як розвивати мову дитини, соціальна мережа працівників освіти
10 простих порад від логопеда.
Розмовляйте зі своєю дитиною під час усіх видів діяльності, таких як приготування їжі, прибирання, одягання-роздягання, гра, прогулянка і т.д. Говоріть про те, що ви робите, бачите, що робить дитина, що роблять інші люди і що бачить ваша дитина.
Повторюйте багато разів одне і те ж слово. При повторенні фрази міняйте порядок слів ( «тато прийшов, прийшов наш тато», «м'ячик впав, впав м'ячик, впав»). Це дозволяє дитині легше почути і зрозуміти, що фрази діляться на слова.
Говоріть просто, чітко, виразно промовляючи кожне слово. Чи не спотворюйте слова спеціально. Поважайте спроби дитини говорити.
Вчіть дитину прислухатися до різних звуків і давайте їм мовне позначення: водичка тече: с-с-с, жук дзижчить: ж-ж-ж, вітер гуде: у-у-у. Для дітей, які пізно починають говорити, дуже корисно використовувати слова типу «бух», «ку-ку», «оп», «ав-ав», що складаються з одного або декількох складів. Ці слова засновані на звуконаслідуваннях, легкі для засвоєння і полегшують дитині початкові стадії входження в мовну стихію. Потім вони підуть самі собою, стануть непотрібними, але поки не нехтуйте ними, зараз вони потрібні вашій дитині.
Розвивайте дрібну моторику. Нехай ваш малюк ліпить з пластиліну і з тіста, малює, розфарбовує, вчиться зав'язувати вузлики, застібати ґудзики, перебирає дрібні предмети, грає в пальчиковий театр. Всі ці заняття впливають на розвиток тонких рухів пальців рук, а, отже, допомагають розвивати мову.
Якщо дитина називає тільки одне слово, почніть вчити його коротким фразам. Використовуйте слова, які ваша дитина знає. Додайте колір, розмір, дія. Наприклад, якщо дитина каже «м'яч», послідовно навчіть його говорити «Великий м'яч», «Танін м'яч», «круглий м'яч» і т.д.
Чи не попереджайте бажань дитини. В цьому випадку у малюка немає необхідності вимовляти що-небудь - досить просто подивитися, потягнути руку. У такій ситуації є небезпека затримати дитини на стадії жестової спілкування.
Дитині необхідні розвиваючі іграшки, тому всі складні електронні ігри залиште для більш старшого віку. Грайте з малюком в м'яч, кубики, матрьошки, пірамідки, машинки, які необхідно рухати йому самому, а не через пульт дистанційного керування.
Необхідно навчити малюка правильному диханню і розвивати його артикуляційний апарат для того, щоб дитина могла легко говорити довгими складними реченнями
Вельми важливо вже в ранньому віці звернути увагу на мовний розвиток дитини, а не чекати, коли він «сам заговорить».
Ігри, що розвивають мова дитини.
◈ У цій грі дуже прості правила. Наприклад, хто довше протягне звук «а», «у» або будь-який інший голосний.
◈ Тягнути можна і деякі приголосні звуки. Всі діти люблять грати в цю гру разом з батьками. Залишилося тільки набрати повітря.
Повторюй за мною
Формує навички правильної вимови, розбиває артикуляційний апарат
Ногу вище, крок сміливіше - лей-лей-лей, лей-лей-лей.
Ми побачимо листопад - пад-пад-пад, пад-пад-пад.
Милий зайчик не скучай - чай-чай-чай, чай-чай-чай.
Гра сприяє розвитку мови, уміння орієнтуватися в просторі
Необхідний інвентар. м'яка іграшка (наприклад, ведмедик).
◈ Візьміть в руки ведмедика і голосом іграшки скажіть дитині, що дуже хочете познайомитися з будинком, в якому живе ваша сім'я. Попросіть дитину проводити ведмедика і показати йому все найцікавіше.
◈ Підіть на кухню, нехай дитина проводить ведмедика туди. На кухні голосом іграшки питайте, як називаються ті чи інші предмети, вказуючи на них (наприклад, холодильник, плита, стіл і т. Д.) Цікавтеся, для чого вони потрібні.
◈ Потім сходіть з ведмедиком в інші кімнати.
Гра сприяє розвитку мови, апарату артикуляції, знайомить з тваринним світом
Необхідний інвентар. картки із зображеннями тварин або іграшки-тварини.
◈ Покажіть дитині картки з тваринами, розгляньте їх уважно.
◈ Показуйте дитині картки і попросіть назвати зображених тварин і згадати, хто які звуки видає.
♦ горобець - цвірінькає (чірік-чірік)
♦ ворона - каркає (кар-кар)
♦ гусак - регоче (га-га-га)
♦ кабани, свині - хрюкають (хрю-хрю)
♦ коза - доблеюють (ме-е-е)
♦ корова - мукає (му-у-у)
♦ кішка - нявкає (мяу-мяу)
♦ кінь - ірже (і-го-го)
♦ жаба - кумкає (ква-ква)
♦ мишка - пищить (пі-пі-пі)
♦ осів - реве (иа-иа)
♦ півень - співає, кукурікає (кукуріку)
♦ бджола - дзижчить (ж-ж-ж)
◈ Не питайте дитину відразу про всі тварин.
Гра сприяє розвитку мови, слуху
Необхідний інвентар. лялька або м'яка іграшка.
◈ Покладіть ляльку спати. Нехай ваш малюк буде хитати її на руках, заспіває колискову, укладе в ліжечко і вкриє ковдрою.
◈ Поясніть дитині, що поки лялька спить, ви будете говорити пошепки, щоб не розбудити її.
◈ Поговоріть про що-небудь з крихіткою, задавайте питання, попросіть що-небудь розповісти (все це потрібно робити пошепки).
◈ Дитині може швидко набриднути, так що не зволікайте гру. Оголосіть, що ляльці пора вставати і тепер ви можете розмовляти голосно.
Гра сприяє розвитку мови, пам'яті, уваги
◈ Попросіть малюка завершити слово, яке ви вимовляєте. Наприклад: доро-га, мага-зин, коло-пліч.
◈ Якщо дитині важко зорієнтуватися, показуйте на предмет, який називаєте.
Повтори за мною
◈ Запропонуйте дитині повторювати за вами римовані рядки:
Пташка прилетіла, пісеньку мені заспівала.
Дівчинка прокинулася, солодко потягнулася.
Сонечко сідає, Маша спати лягає.
Гра сприяє розвитку мови, поповнення словникового запасу
◈ Поговоріть з дитиною від свого імені, задаючи прості питання.
◈ Розмовляйте від імені іграшок, тварин.
◈ Поговоріть з дитиною про те, що можна робити в лісі (гуляти, відпочивати, слухати птахів.), На річці (купатися, пірнати.).
◈ Нехай він придумає, що можна робити з квітами (нюхати, поливати.); що робить двірник (прибирає, підмітає.).
◈ Щоразу задавайте питання так, щоб при відповіді дитина використовував різні часи, числа, особи.
Гра сприяє розвитку мови, уяви
◈ Виберіть ведучого. Він загадує предмет і, не називаючи самого об'єкта, описує його властивості, розповідає, як він використовується.
◈ Решта гравців повинні відгадати задуманий предмет.
◈ Наприклад: високий, скляний, з нього можна пити сік або воду (стакан).
◈ Потім міняються ролями.
Перед тим, як загадати, познайомте дитину з усіма картинками-відгадки, а після того, як дитина відгадав, покажіть йому картинку-відгадку.
Гра сприяє розвитку мови, знайомить з основами формоутворення іменників
◈ Міркуйте з дитиною про те, як називаються тварини-тата, тварини-мами і їх діти. Наприклад, якщо тато - слон, то мама - слониха, а їх дитина - слоненя і т. Д.
1. «поду на сніжинку».
Вирізати з серветки тонку і легку сніжинку. Покласти на долоню дитині. Дитина дме, щоб сніжинка злетіла з долоні.
Зробити спільно з дитиною метелика з тонкого паперу (обгортка від цукерок, серветка і т.д.). Прив'язати нитку. Дитина тримає за ниточку і дме на метелика.
3. «Пливе, пливе кораблик».
Налити в тазик або ванну воду покласти кораблик і запропонувати дитині подути на кораблик.
4. «Дудочки і свистульки;
5. «Мильні бульбашки»;
6. «задувати свічки» і т.д.
Дути потрібно на все, що попадається під руку, - це наскільки вистачить вашої фантазії.
Використовуючи ці, на перший погляд, вкрай прості поради, Ви досягнете чудового результату. Ви побачите, що дитина стала впевнений, легше орієнтується в навколишньому житті і стрімко розширює свій «словниковий запас».
МБ ДОУ №136 комбінованого виду, вчитель-логопед Івіна Е. Ю.