Поняття про студентські роки
Не беручи участі постійно в виробництві матеріальних і духовних цінностей, студентство тим не менш частково бере участь в опосередкованому продуктивну і непродуктивну працю в формі навчання, роль якої в суспільстві зростає.
Це проявляється в різних формах колективістської діяльності студентів.
По-четверте, серед студентів значно зменшилася частка дітей робітників і допоміжного персоналу.
По-п'яте, студентство швидко поповнюється представниками нового для нас шару - молодими людьми з сімей, де один з батьків, а то і обоє батьків - власники приватних фірм в різних шарах бізнесу.
Звичайно, і раніше були вузи, що вирізнялися як престижністю, так і «елітарністю» (т. Е. Високою часткою студентів вихідців з лав радянської еліти). Однак зараз список елітарних вузів поповнився.
Поряд з економічним становищем батьківських сімей, з початку 90-х років почав «працювати» ще один фактор стабілізації рівня життя студентів: додаткові заробітки. Вони придбали настільки масовий характер, що, по суті, можна говорити про зміну способу життя студентства, так як поряд з навчальною вони стають другий основний діяльністю студентства. Прямого зв'язку з рівнем життя сім'ї студента не спостерігається, т. Е. Підробляють як нужденними, так і ті, хто відзначив високий рівень життя.
Значне розшарування студентів відбувається і в навчальному процес¬се: мова йде не тільки про успішність, рівнях старанності, а й разлі¬чіях в спонукальних факторах вчення. Поряд з тими, хто досить адекватно реагує на ринкові ім¬пульси і внаслідок цього проявляє активність в освоєнні знань, налі¬чествует велика група студентів з протилежними устремліннями.