Поняття «інкультурація», «енкультурація» і «соціалізація»
На думку Мацумото, термін «соціалізація» відноситься до самого процесу і механізмів, за допомогою яких люди навчаються правилам поведінки в суспільстві, тобто до того, що говориться, кому, коли і в якому контексті. Термін інкультурація відноситься вже до продуктів процесу соціалізації - суб'єктивним внутрішнім психологічним аспектам культури, які засвоюються в процесі розвитку людини. Різниця і схожість термінів «прилучення до культури» і «соціалізація» пов'язані з розходженням і подібністю понять «культура» і «суспільство».
Инкультурация - це поступова вироблення людиною навичок, манер, норм поведінки, які характерні для певного типу культури, для певного історичного періоду. Це тривалий і поступове освоєння людиною способів, норм, практичних рекомендацій в повсякденному житті.
§ життєзабезпечення: професійна діяльність, домашня праця, придбання і споживання товарів і послуг;
§ особистісний розвиток: придбання загальної та професійної освіти, громадська активність, аматорські заняття;
§ відновлення енергетичних витрат: споживання їжі, дотримання особистої гігієни, пасивний відпочинок, сон.
Слід зазначити, що розглядається соціалізація і інкультурація переважно the middle man (середньої людини), що не відрізняється якимись особливими талантами або недоліками. Але в кожному суспільстві завжди є певний відсоток неординарно обдарованих людей або, навпаки, людей з обмеженими можливостями в практичній і інтелектуальної (і особливо комунікативної) діяльності, по відношенню до яких процеси соціалізації і інкультурації набувають часом досить специфічні форми, темпи, методику.
Важливо відзначити, що, на відміну від цілей соціалізації, підсумком інкультурації є інтелігент.
Протягом всього свого життя кожна людина проходить певні фази, які називають стадіями життєвого циклу.
Первинна стадія починається з народження дитини і триває до закінчення підліткового віку. Инкультурация може відбуватися безпосередньо, коли батьки вчать дитину дякувати за подарунок або опосередковано, коли той же дитина спостерігає, як поводяться люди в подібних ситуаціях. Для цього періоду в будь-якій культурі існують спеціальні способи формування у дітей адекватних знань і навичок для повсякденного життя. Найчастіше це відбувається у формі гри. Ігри бувають наступних типів:
§ фізичні, тренують і розвивають фізичну активність;
§ стратегічні, що тренують і розвивають здатність прогнозувати можливі результати будь-якої діяльності і оцінювати ймовірність цих результатів;
§ стохастичні, що знайомлять дитину з випадковими процесами, удачею (невдачею), неконтрольованими обставинами, ризиком;
§ рольові, в ході яких дитина освоює ті функції, які йому доведеться виконувати в майбутньому.
В іграх розвиваються такі особистісні властивості, як інтелект, фантазія, уява, здатність до навчання. Вторинна стадія інкультурації стосується вже дорослих людей, так як входження людини в культуру не закінчується з досягненням людиною повноліття. Дорослим людина вважається, якщо має низку важливих якостей, серед яких:
§ • досягнення необхідного ступеня фізичної зрілості організму, як правило, кілька перевищує сформувалася здатність до відтворення потомства;
§ • оволодіння навичками власного життєзабезпечення в сферах домашнього господарства і суспільного розподілу праці;
Инкультурация в цей період носить фрагментарний характер і стосується лише окремих елементів культури, що з'явилися останнім часом. Зазвичай це будь-які винаходи і відкриття, що змінюють життя людини, або нові ідеї, запозичені з інших культур.
Инкультурация в період зрілості відкриває дорогу змінам і сприяє тому, щоб стабільність не перетворилися на застій, а культура не тільки зберігалася, а й розвивалася.
[Ред] Вплив навколишнього середовища на інкультурацію
§ вертикальна трансмісія, в ході якої соціокультурна інформація передається від батьків до дітей;
§ горизонтальна трансмісія, при якій освоєння культурного досвіду і традиції йде в спілкуванні з однолітками;
§ непряма трансмісія, при якій індивід навчається у оточуючих його дорослих родичів, сусідів, вчителів, як на практиці, так і в спеціалізованих інститутах інкультурації (школах і вузах).
[Ред] Деякі психологічні механізми інкультурації
Вчені зазвичай виділяють чотири психологічних механізму інкультурації: імітація, ідентифікація, почуття сорому і провини.
Імітацією називається усвідомлене прагнення дитини наслідувати певної моделі поведінки. Зазвичай в якості прикладу виступають батьки, але діти можуть орієнтуватися в своїй поведінці на вчителів, відомих людей.
Ідентифікація - це спосіб засвоєння дітьми батьківської поведінки, установок і цінностей як своїх власних. Діти сприймають особливості особистості батьків і інших, тісно пов'язаних з ними людей. Часто діти обирають професію своїх батьків, щоб стати схожими на них.
Якщо імітація та ідентифікація є позитивними механізмами інкультурації, то сором і вина - негативними.
Почуття сорому з'являється, якщо вас застали на місці злочину, викрили і зганьбили. Почуття провини пов'язане з тими ж переживаннями, але для його появи не потрібно викриття. Досить голосу своєї совісті, який говорить, що ви вчинили погано. Тобто мова йде про покарання самого себе.
Культура як норми поведінки
Наступне поширене розуміння поняття культури складається з трьох складових:
§ Артефакти (матеріальні твори)
Життєві цінності позначають найважливіші в житті поняття. Вони є основою культури.
Норми поведінки відображаються в поняттях Мораль і Моральність. Вони показують, як люди повинні повести себе в різних ситуаціях. Правила, формально закріплені вгосударстве, називаються законами.
Артефакти, або твори матеріальної культури, зазвичай є похідними від перших двох складових.
Гіпотеза Сепіра - Уорфа (англ. Sapir-Whorf hypothesis), гіпотеза лінгвістичної відносності - концепція, розроблена в 30-х роках XX століття, згідно з якою структураязика визначає мислення і спосіб пізнання реальності.
Одним із стимулів створення в 1950-х роках штучної мови логлан була спроба перевірити цю гіпотезу на практиці. У співтоваристві найбільш динамічно развівающегосяідіома цієї мови - ложбан - ідея його використання для перевірки цієї гіпотези регулярно обговорюється.