План-конспект уроку (6 клас) по темі які місяці в році
розвиток усного мовлення шляхом складання картинного плану і переказ за планом; збагачення словникового запасу; формування повноцінного навички читання шляхом виконання вправ на розвиток техніки читання; корекція пам'яті і уваги; розширення кругозору шляхом повідомлення нового матеріалу; формування орфографічною грамотності; формування правильного мовлення шляхом виконання логопедичних вправ; виховання любові до рідної природи.
Матеріали та обладнання:
Лист тест-контролю, ручка.
Таблиці зі словами: протальник, капельник, ГРАЧЕВНІК,
Картинки для плану.
Складальне полотно на 10 смуг для складання плану.
Малюнки з квітами (нераскрашенние), кольорові олівці.
Колективні листівки для читання.
- Для кого дзвенить дзвінок?
- Продзвенів для нас дзвінок,
2. Ознайомлення з темою, цілями.
3. Перевірка домашнього завдання.
- Згадайте, яке твір ви Новомосковсклі на самопідготовки вчора?
Перший крок: тест - контроль (за методичними рекомендаціями В.Н.Зайцева)
(+) 2. Весна прилетіла до нас на сонячних крилах.
(+) 4. Спить під снігом ліс.
(+) 5. З дахів звисають бурульки, виблискуючи, струмує по ним вода.
Другий крок: читання тексту учнями.
- Чому він так називається?
Підсумок: домашнє читання приготували добре, з усіма завданнями впоралися успішно.
- Звідки з'явилася назва «ГРАЧЕВНІК»?
5. Робота з прислів'ями.
- Як ви розумієте сенс цього прислів'я?
ГРАЧ НА ГОРІ - ВЕСНА НА ДВОРІ.
- Поясніть сенс прислів'я.
- Поясніть все знайомі орфограми.
- Знайдіть слова, протилежні за змістом.
7. Читання скоромовки. (За методикою роботи зі скоромовкою)
ВЕСНА, ВЕСНА, ПРИЙШЛА ВЕСНА, ТЕПЛО НА КРИЛАХ ПРИНЕСЛА.
- Читання зі звуковим орієнтиром (елемент методики Кушніра).
- Про що цей текст.
9. Складання картинного плану для переказу.
- Ми прочитали текст, тепер треба переказати. Що потрібно зробити, щоб переказати текст? (Щоб переказати текст, потрібно скласти план переказу).
- Сьогодні ми будемо складати картинний план переказу.
- Прочитайте перше речення.
- Знайдіть картинку, відповідну даній пропозиції, і помістіть в складальне полотно.
- Прочитайте друге речення.
- Знайдіть відповідну картинку і помістіть в складальне полотно.
- Прочитайте третє речення.
- Знайдіть потрібну картинку і помістіть в складальне полотно.
- Прочитайте четверте пропозицію.
- Знайдіть картинку, відповідну даній пропозиції, і помістіть в складальне полотно.
- Прочитайте п'ятий пропозицію.
- Знайдіть відповідну картинку і помістіть в складальне полотно.
- Прочитайте шести запропонованих.
- Знайдіть потрібну картинку і помістіть в складальне полотно.
- Прочитайте сьоме пропозицію.
- Знайдіть потрібну картинку і помістіть в складальне полотно.
- Прочитайте восьме пропозицію.
- Знайдіть відповідну картинку і помістіть в складальне полотно.
- Прочитайте дев'яте пропозицію.
- Знайдіть картинку, відповідну даній пропозиції, і помістіть в складальне полотно.
(По ходу відповідей учнів на дошці виставляються картинки)
Підсумок: Ми успішно склали план для переказу.
10. Переказ тексту за планом.
- Подивіться на першу картинку і згадайте перше речення.
- Подивіться на другу картинку і згадайте друге речення.
- Подивіться на третю картинку і згадайте третє речення.
- Подивіться на четверту картинку і згадайте четвертий пропозицію.
- Подивіться на п'яту картинку і згадайте п'ятий пропозицію.
- Подивіться на шосту картинку і згадайте шести запропонованих.
- Подивіться на сьому картинку і згадайте сьоме пропозицію.
- Подивіться на восьму картинку і згадайте восьме пропозицію.
- Подивіться на дев'яту картинку і згадайте дев'ятого пропозицію.
- Тепер перекажіть весь текст повністю, спираючись на складений план. (Спочатку опитуються сильні учні 1 групи, за їхнім прикладом розповідають текст учні 2 групи)
Підсумок: Яку роботу ми виконували? З переказом впоралися добре.
12. Робота з віршем.
Читання вірша вчителем.
- Про що цей вірш?
- Який настрій у цього вірша?
- Які квіти хотів намалювати юний художник?
- Вправи на розвиток техніки читання (методичні рекомендації В.Н.Зайцева)
- Читання тексту зі звуковим орієнтиром.
- Читання «про себе».
- Читання «тихо - голосно»
- Ритмічне читання (самостійне)
- Ритмічне читання (під керівництвом вчителя).
- Читання рядами.
- Індивідуальне читання.
- Корекційна вправа на розвиток пам'яті: завчити сподобалися 4 рядки, сильні учні можуть завчити все вірш.
- Розфарбовування намальованого букета (заздалегідь приготовані малюнки букетів).
- Ми зараз на 5 хвилин станемо художниками і намалюємо святкові букети для своїх мам.
Підсумок. Яку роботу ви зараз виконували?
- Назвіть тему уроку.
- Яку роботу виконували на уроці?
- Що вам сподобалося найбільше?
- Чи були труднощі?
14. Домашнє завдання. Вивчити вірш для мами.
Настає мамине свято