Педагог на селі, або як я працював сільським учителем
Антон сиріт Фото: КП
- Але, Нін, привіт! Слухай, ти не хочеш до нас в школу поїздити покалиміть? Нам історик потрібен до зарізу. Нікому історію з обществознанием вести, - зателефонувала одного вечора моїй мамі старий друг сім'ї, головний лікар лікарні в селі Новогеоргіївка Шимановського району Олена Писарівська.
- Так я ж український і літературу викладаю - який з мене історик? - округлила очі мама. - Так у мене син - журналіст, він і то історію краще знає ... Та й добиратися до вас не близько.
- Так нам не до жиру. У школі дефіцит кадрів. Попросили допомогти, може, я когось знайду. Була у нас тут дівчинка-випускниця, та зі старшокласниками не зійшлися, звільнилася. Слухай, так, може, Антон і поїде? А я дізнаюся, мені, здається, він підійде. Освіта вища гуманітарна, якщо ще і предмет непогано знає, так, може, у нього і вийде?
- Історик? А що, непогано!
Зібравши свої скромні послеармейскіе пожитки, з готовою санітарної книжкою (медкомісію необхідну пройшов за пару днів) і трудовий в кишені на рейсовому автобусі я добрався до місця. Новогеоргіївка за всіма пунктами постала для мене селом показовим. В найкращому сенсі цього слова. Вся її основна частина була розділена асфальтованою дорогою. Праворуч і ліворуч розкинулися приватні будинки, у кого-то краще, у когось гірше, але халуп і великої кількості руїн я не побачив. Як мені до того розповіла Олена, голова сільради у них тямущий, в Новогеоргіївка його люблять. Одне з головних його досягнень - будівництво нової цегляної школи і обладнання інтернату для дітей, які приїжджали вчитися з інших сіл.
Приїхав я ввечері, було сумеречно, але школу я оцінити встиг. Двоповерхова цегляна будівля сяяло прогресом і новизною. Захотілося зайти і подивитися.
- Наталія Василівна Тумашева - світовий директор, що розуміє. І колектив теж хороший, в основному жіночий. Народу в колективі, сам розумієш, трохи, є окремі вредновато особистості, але ти молодий хлопець, тебе, швидше за все, все відразу полюблять. Ти для них як свіже повітря, - налаштовувала мене Лена на прийдешні звершення.
Вранці я був у директора. Наталія Василівна зустріла мене привітно, з посмішкою.
- Надовго ви до нас, Антон? Розумію, що ж не назавжди ...
- Не знаю, - чесно сказав я. - Думаю, до кінця навчального року пробуду.
- У вас же є педагогічний досвід?
Дійсно, на п'ятому курсі університету я працював педагогом додаткової освіти - викладав «журналістику для початківців» і «телевізійну журналістику».
- Ми вас візьмемо, ваша зарплата складе приблизно 13 - 14 тисяч рублів, канікули закінчуються в понеділок (був четвер), в понеділок і приступите до своїх обов'язків. У найближчі два тижні ознайомитеся з навчальними планами, які у нас є, складете свої, щоб ми зрозуміли, наскільки ви розбираєтесь в предметі. Крім того, вас будуть годувати три рази на день в їдальні разом з хлопцями з інтернату. Залишається вирішити питання з житлом ...
Мені надали вибір - жити або в школі, або в інтернаті. Я вибрав школу. Для мене визначили невеликий кабінет, де повинна була розташовуватися лабораторія історії: там була раковина, стояли два столи і дошка на коліщатках. Інтер'єр сподобався, все було дуже кінематографічно. Потім ми з завгоспом Олександром Трофімовим вирушили за новим ліжком.
Завгосп, він як старшина в армії, це не професія - це стан душі. Нічого поганого про цю людину не скажу, але чомусь в усьому його образі Новомосковсклось бажання знайти собі якусь вигоду. Середніх років чоловік невисокого зросту точно, по-моєму, знав, як в запропонованих обставинах не протягнути з голоду ноги. Я зібрав нову односпальне ліжко, придбану як запас для інтернату, оглянув своє майбутнє житло. На вулиці було тихо, в школі - теж, я зловив умиротворення, стало добре, і я вирішив, що це, напевно, порятунок від нудьги. Центральне опалення та гаряча вода з крана розвіяли мої мрії про щоденної кілку дров і трісці полін в печі. Уроки з понеділка по четвер з 8.15 до 13.30, в п'ятницю вранці або в четвер увечері можна було їхати додому, в Шимановск.
З неділі на понеділок я ночував в школі. Приготував костюм, вибрав краватку, вирішивши, що потрібно справити враження на учнів. Прокинувся в понеділок задовго до того, як прийдуть діти. Уроки починалися о 8.15, а в своєму навчальному класі (кабінет історії і суспільствознавства) я був уже о 7.00. Коли діти почали збиратися, в пішов в учительську за журналом і провів там майже сорок хвилин в балачках з колегами, яка звелася до дифірамбів моєї молодості, зовнішності і сміливості працювати на селі. Після того як пролунав дзвінок, я почав повільно підходити до класу. Двома-трьома хвилинами уроку я вирішив пожертвувати не через страх, а для того щоб з'явитися раптово, щоб відразу визначити групу ризику: ті, хто після дзвінка займається дурницями, - загроза дисципліни на уроці. Так уже сталося, що урок треба вести в десятому класі - якраз через нього і звільнилася недавно молода «історичка».
- Клас, встати! - сказав я і зловив себе на думці, що тон був у мене чисто армійський - так при появі комдива я подавав команду «Встати, струнко!»
Усміхнений темноволосий хлопець і худенька симпатична дівчинка з палаючими очима голосно з'ясовували стосунки і жартівливо билися. При моїй появі все встали і здивовано подивилися на мене. Ефект несподіванки спрацював. Я пройшов до вчительського столу і привітався:
Весь перший день я присвятив знайомству з хлопцями і зробив абсолютно несподіване для себе відкриття: між дітьми в місті і на селі є тільки одна різниця - на селі діти добрішими і серйозніше. Тому що спокус у них менше, а турбот і обов'язків - набагато більше.
По правді сказати, від колективу педагогів я чекав чогось такого «сільського», чи що. Але перший день в учительській показав, що зовсім немає у цих людей стереотипної сільської простоти - ні в зовнішності, ні в думках. Ті вчителі, хто постарше, виглядали як їх колеги в великих і маленьких містах області - окуляри, спідниці, строгі кофти і блузи, майже повна відсутність косметики.
Вчителі молодших, а їх було зовсім небагато, нічим не поступалися учительській міської молоді. Джинси, блузи та кофти сміливіший, цілком нормальний макіяж. Про своє спостереження я згадав трохи пізніше в розмові з вчителькою іноземної мови - на жаль, геть забув її ім'я.
- А що ти думав? - з посмішкою зауважила вона. - По-перше, ми не так далекі від міського життя, всього-то 50 кілометрів, а по-друге, вчитель - це не просто професія, це в якійсь мірі служба, а служба передбачає форму. Тому всі вчителі в усіх містах і селах так чи інакше схожі один на одного, як солдати. Ну ти розумієш, про що я. Все тільки відрізняються почуттям смаку і особистими якостями.
Так і вийшло. Майже нічим сьогодні сільські вчителі, як і сільські діти, не відрізняються від міських, хіба що ввечері їм ще потрібно протопити піч і принести води.
Минали дні, і перший місяць якось непомітно підходив до кінця. Учительство мене тішило. У мене був ключі від спортзалу, де ми зі старшокласниками вечорами грали в баскетбол і де можна було прийняти душ, були ключі від школи. У школі я ночував, правда, нечасто, більше часу проводив в родині Олени Писаревської і її чоловіка Івана, займаючись з їхніми дітьми, Сашком і Алісою, уроками і просто розважаючи їх жартами та іграми. Як виявилося, клас Сашка виявився для мене в роботі набагато проблемний, ніж підлітки перед випуском.
- У нас багато поганих хлопців, безглуздих, - розповідав мені Шурик. -Так що ти з ними будь насторожі.
Взагалі, малюки в сільській школі, тобто п'ятий, шостий і сьомий класи, виявилися справжніми крутиша. Якщо на старшокласників я голосу практично не підвищував, то на них доводилося просто кричати, щоб вони «зловили тишу».
- А у вас є діти?
- А ви у нас довго будете працювати?
- А ви тут де живете?
Всіх цих питань я очікував швидше від старших хлопців, але ніяк не від дітвори. Але чомусь моє особисте життя більше цікавила не дівчат 17 - 18 років, а 12 - 13-річних дівчаток. Спочатку я делікатно щось відповідав, а потім просто почав лаятися. В душі мені було смішно, і я охрестив себе «зіркою малечі».
Баскетбол, ЄДІ і плани
Як я вже говорив, ми зі старшокласниками часто грали в баскетбол. Взагалі-то секцію баскетболу вів шкільний фізрук, і спочатку я просто приходив до хлопців на секцію, а потім ми збиралися поганяти м'яч самостійно. А ще вечорами знічев'я я вирішив проводити факультативні заняття для підготовки дітей до ЄДІ з суспільствознавства, сміливців здавати історію було небагато.
- Антон Олегович, а як ви ставитеся до ЄДІ? - запитали мене якось хлопці на одному з факультативів.
- По правді сказати - ніяк. Я його не здавав, а тому важко щось сказати. Взагалі, сам я противник тестів. Мені вони завжди якось важко давалися. У розмові народжується істина - а що тест? Набір питань і відповідей. Але зате у ЄДІ є чудове властивість: добре здав державний іспит - вступити можеш хоч в МГУ. - постарався чесно відповісти я.
- А нам страшнувато якось, - зізналися мені учні. І мені стало не по собі, я бачив в очах деяких справжній страх, а не підроблене кокетство або хвилювання. Ось тобі маєш! Ще стільки всього доведеться пережити, а перша травма - в школі ....
Але серйозно до ЄДІ ставилися не все ... Один з хлопців-одинадцятикласників, з яким ми грали в баскетбол, на твердження про те, що вчитися треба - не аматорським ж баскетболом на життя заробляти, відповів мені так:
- Руки-ноги у мене є, я багато чого вмію! Та й село прогодує, якщо що!
І не знайдеш адже, що заперечити. Стара селянська загартування в селі ще жива.
Більшу частину свого багатого вільного часу я присвячував підготовці до уроків. Готував освітні плани, з якими був знайомий з дитинства, спостерігаючи за роботою мами вдома. Якщо з обществознанием все було просто - в університеті я пройшов майже весь курс соціологічних дисциплін, то з історією - складніше. Шкільна база і справді непогано збереглася в пам'яті, але для викладання її було мало, а в університеті історію вітчизни ми проходили в рамках одного курсу, а зарубіжну так і зовсім не чіпали. Плани я друкував на комп'ютері, а хід уроку записував в спеціальних зошитах у вигляді університетських конспектів, виносячи на широкі поля визначення, позначки і довідки. Несподівано я зловив себе на думці, що мені все це подобається.
Справа в іншому. З дівчатками розмова була короткою: починає кокетувати або порушувати дисципліну - запис в щоденник. Правда, не знаю, чи завжди це працює, але у мене спрацьовувало. Видно, дівчатка в сільській місцевості все були совісні і чесніше - щоденників не викидали і не заводили нових, а батьківського гніву побоювалися. З хлопчиками було важче, їм море по коліно. Значить, потрібно показати, хто в домі господар. І одного разу сталося ось що. Один мій учень з сьомого класу скоєно не хотів угамовуватися. Сміявся, розмовляв і зовсім не реагував на мої зауваження і гнів. Так минуло три уроки.
- Послухай мене, ти ж думаєш, що це весело і круто ігнорувати вчителя і вести себе на уроці як порося, а не дитина? - запитав я у хлопчини.
- Напевно! - відповів він мені з викликом. Хлопчик був кавказьких кровей, в фізичному розвитку ранній і впевнений в собі ... занадто.
- Давай зробимо так. Ось зараз, перед усім класом, ти спробуєш віджатися 50 разів. Якщо натиснеш, я дозволю тобі вести себе так, як ти хочеш, і поставлю четвірку в чверті. Якщо немає - ти будеш вести себе на тверду п'ятірку. А якщо я після тебе відіжміть 50 раз, то я буду питати у тебе домашнє завдання на кожному уроці. Йде?
Він погодився. В цьому була його фатальна помилка. Його вистачило на 35 віджимань з натяжкою. Він все-таки був дитиною. Я, як і обіцяв, віджався 50 разів.
Мама, дізнавшись про моє педагогічному методі, строго сказала, що так робити не можна. Зате проблем з цією дитиною у мене більше не було.
Якщо вам кажуть, що у вчителя не може бути улюбленців, це неправда. Коло мого спілкування до кінця роботи в школі складався з конкретних хлопців і дівчат, з якими я грав вечорами в баскетбол і які постійно приходили на факультативи: Костя Тимофєєв. Стас Ананьєв. Христина Осадча, Інна Кочкурова. Христина Мещерякова і Аня Ємельянова - хлопці зі старших класів. Були учні з класів молодшого віку, особливо запам'яталася своїм високим дзвінким голосом Ксюша Рокіщук, вчилася вона на момент моєї роботи в дев'ятому класі, вчилася добре, дівчинка здатна, але по голосу їй можна було дати років десять. Але важливо зрозуміти, що коло спілкування поза роботою - це любимчики, а на роботі ці люди швидше потрапляють «під роздачу», ти частіше їх запитуєш і сподіваєшся на цих учнів. Можу сказати так: мене моє коло спілкування не підводив жодного разу. Вони знали, що повинні бути готові до мого уроку завжди. Чесно - це не пафос. я вважаю своїм головним маленьким досягненням в роботі учителем те, що мені вдалося - нехай, може бути, і не назавжди - показати, що таке відповідальність перед тим, хто тобі доріг.
- Це здорово, Антон Олегович, гідна робота, крута, - говорили мені не тільки близькі учні, а й майже всі в школі. Однак ж я бачив, що все трохи сумують. Педагоги - тому що я був у вузькому колективі нової молодою кров'ю. Хлопці - в основному з тієї ж причини, але хтось сумував через те ж, що і я сам, - прив'язалися. Прив'язалися один до одного, тому що ми могли поговорити не тільки про навчання, а й на життєві теми, не така вже й велика була різниця у віці. Я прив'язався тому, що відчував не тільки педагогічну, а й людську відповідальність перед тими, кому щось радив, кого намагався направити на правильний шлях.
Потім ми сфотографувалися на пам'ять з усіма вшити і по черзі. Я здав підручники. Зібрав нечисленні речі і повернувся в Шимановск, де я на два роки сів в крісло чиновника з великим званням, але маленькою роллю ...
P. S. Села, села і селища бувають різні, але боятися там жити і працювати не варто, якщо серце просить тиші, монотонності і вмираючи тв Орен. Нехай не назавжди, але на якийсь час поїхати попрацювати туди можна і потрібно. Сільські дітлахи ні в чому не відстають від своїх міських однолітків, тим більше кабельне ТБ і інтернет сьогодні стають доступні і в селі. До того ж ці діти набагато відповідальніше, адже на них, крім навчання, лежить ще ціла гора побутових обов'язків: дрова, господарство, городи, прибирання, готування. Працюючи на селі, можна непогано підкоп, адже витрачати особливо нікуди, їжа недорога, та й вбиратися особливо нікуди. Я, наприклад, мав костюм, пару джинсів, три футболки і пару светрів. По вулиці краще ходити в чомусь тепліше і бажано недорогому. По-перше, не шкода забруднити або порвати, по-друге, в селі цінується зручність, а не Розфуфирена.
Інформація про потреби амурських навчальних закладів в педагогів різних профілів вільно розміщена на сайті міністерства освіти і науки Амурської області. Цифри досить значні.
Населеним пунктам Архарінський, Бурейского, Магдагачинского, Мазановский, Ромненського, Свободненского, Селемджинский, Серишевского, Тамбовського і Шимановського районів не вистачає 36 вчителів іноземної мови. Трьох вчителів української мови і літератури чекають в Мазановский і Коростеньський районах, двох вчителів початкових класів - в Завитинском і Костянтинівському. 11 вакансій вчителів математики в Архаринском, Мазановский, Селемджинском, Свободненском, Шимановском і Коростеньський районах. Чотири вчителі історії потрібні Завитинском, Мазановский, Свободненского і Коростенського районів. У Магадагачінском і Шимановском районах не вистачає трьох вчителів фізкультури, а в Свободненском - двох вчителів праці, одного викладача образотворчого мистецтва і одного вчителя хімії. У Сковородінський район потрібно учитель географії. Учитель біології, хімії та географії потрібний в Магдагачінском районі, а також вчителі хімії та біології чекає Костянтинівський район.
Без педагогічної освіти працювати в школі не можна
Але якщо у вас вищу освіту, в план якого входили педагогічні предмети, або ви пройшли педагогічні курси, то в школу вас візьмуть.
- А якщо працювати збереться журналіст?
- Якщо у нього є вищу спеціальну освіту, йому доведеться пройти відповідні курси в нашому інституті підвищення кваліфікації!