Особливості науки як пізнавальної діяльності - студопедія
Наука - сфера дослідницької діяльності, спрямована на виробництво і застосування на практиці об'єктивних знань про природу, суспільство і свідомості і включає в себе всі умови цього виробниц-ства.
Наука - найважливіша форма розвитку пізнання. Вона є спе-зованих областю духовного виробництва, має свій ін-струментарій пізнання, свої установи, досвід і традиції дослід-ницького діяльності, систему інформування та комунікації, експериментальне і лабораторне обладнання і т. Д. Наукове по-знання здійснюється на основі спеціально розроблених засобів і об'єктивувати в формі інформації, втіленої в письмовій або усній формі, в різноманітних спеціалізованих штучної вен-но створених знаках і знакових системах.
Наука - особливий вид пізнавальної діяльності, спрямований на вироблення об'єктивних, системно організованих і обгрунтованих знань про світ. М. М. Бахтін (1895-1973), сучасний український фило-соф, особливо звертає увагу на об'єктивність наукового пізнання: дійсність, входячи в науку, скидає з себе все ціннісні одягу, щоб стати голою і чистої дійсністю пізнання, де суверенно тільки єдність істини. Дане міркування характеризують-ет об'єктивність як найголовнішу, істотну особливість науки. Але абсолютизувати її не можна, оскільки цінності і знання взаим-но доповнюють один одного, хоча і є несумісними за своєю природою відносинами до світу: пізнання відповідає на питання «Що є світ?» Цінності відповідають на питання «Яким він повинен бути?» Наука не чужий ціннісний, ідеологічний, філософсько-світоглядний сенс, вона визначається в значній мірі моральністю вчених-ного, його відповідальністю за долі світу і людства.
Як пізнавальна діяльність наука визначає цілі дослід-вання, засоби і методи отримання знання, критерії їх надійності
і ефективності, підстави пізнання, здійснює демаркацію з іншими формами пізнавальної діяльності. Наука реалізує предметний і об'єктивний спосіб розгляду світу. Предметом на-наукового дослідження можуть бути будь-які фрагменти природи, суспільства, включаючи саму людину, але наука вивчає їх як об'єкти, суті ющіе і функціонують за своїми природним законам. Науці притаманні такі якості, як системна організація, обґрунтованість і доведеність. Тим самим в явній або неявній формі відбувається самовизначення науки, створюється образ науки з її типологічними особливостями, а також її відокремлення від інших форм пізнавальні-ної діяльності. Місце, яке займає наука в суспільстві, визна-ляется її особливостями як форми пізнавальної діяльності, і тими функціями, які вона виконує в житті суспільства і лич-ності. Щоб визначити роль науки в житті суспільства, необхідно враховувати особливості наукового пізнання, відмінність науки від інших форм пізнання і характер їх взаємовідносин. Наука, звичайно, ви-розробляє свої рекомендації, визначає норми, правила, і їх обо-снованіе для різних форм діяльності. Але і суспільство пред-являє науці певні вимоги, ставить перед наукою завдання, які необхідно вирішувати. Пошук шляхів оптимізації наукових ис-ліджень, вироблення критеріїв ефективності результатів роботи вчених - одна з особливостей науки як особливої форми пізнання.