Особистісні зміни в пізньому віці - студопедія
На думку Е.С. Авербух, у людей в пізньому віці, як правило, падає активність, сповільнюються психічні процеси, погіршується самопочуття. В процесі старіння змінюється від-носіння до явищ і подій, змінюється спрямованість інтересів. У багатьох випадках відбувається звуження кола інте-ресов, характерно часте бурчання, невдоволення навколишнім-ські. Поряд з цим має місце ідеалізація минулого, тен-денця до спогадів. У старої людини найчастіше знижуючи-ється самооцінка, зростає невдоволення собою, непевність у собі. Зазначені зміни не в однаковому ступені властиві всім людям в старості. Загальновідомо, що багато до похилого-ного віку зберігають індивідуальні особливості і твор-етичні можливості. Все дріб'язкове, неважливе відпадає, насту-Пает відома «просвітленість духу», на зміну всього прихо-дить мудрість.
Старість вкрай критичний період часу. Вона требу-ет всіх сил особистості, щоб пристосуватися до навколишнього об-становке. Але нерідко людині похилого віку важко звикнути до нового статусу. Однак дуже часто наступаючому: в старості вікове зниження адаптаційних можливостей компенсується професійною майстерністю, глибокими знаннями і навичками, придбаними протягом усього життя.
Таким чином, негативна модальність суб'єктивного ставлення до себе - важливий фактор не тільки психічного, але і фізичного старіння людини.
Таким чином, стара людина потрапляє в унікальних-ву для нього за ступенем складності і незвичності ситуацію невизначеності. Йому доводиться самостійно вирабати-вать вимоги до своєї поведінки, в чому і полягає одна з труднощів життя в умовах виходу на пенсію.
Однак в літературі зустрічаються суперечливі відомостей-ня щодо самооцінки в старості:
- вік не впливає на самооцінку, самоповагу;
- самооцінка знижується, захоплюючи сфери стану здоров'я, самопочуття і багато інших;
- в пізньому віці характерний високий рівень самооцінки в поєднанні з нестійкістю і неадекватністю по типу завищення.
Дана ситуація є, мабуть, наслідком об-ного закону геронтогенеза - закону розмаїтості, проявляюще-гося в тому, що показники станів, функцій або властивостей в цьому періоді набувають підсилюється варіативність, зна-ве перевищує таку в групах людей зрілого воз-раста .
Не менш важливим в цьому віці є інтелекту-ально функціонування. Традиційним поглядом на Інтел-лект старих людей була концепція інтелектуального дефіцит-та, н відповідно до якої в старості настає зниження загальних розумових здібностей людини. Але сучасні ис-проходження не підтверджують даний факт.
Слід враховувати ту обставину, що зниження поки-ників інтелекту в літньому віці часто пов'язано з за-барінням швидкості реакцій, через що подовжується час, не-обходимо для виконання завдання. Якщо тестування не огра-нічівать строгими тимчасовими рамками, то, можливо, завдання будуть виконуватися більш успішно. При цьому важливо зрозуміти, на-скільки морфофункціональні зрушення, що визначаються биоло-ня віковими процесами, можуть відбиватися на ін-інтелектуальних характеристиках літніх.
Дослідники вважають, що не має сенсу прямо зіставле-тавлять дані інтелектуальних тестів осіб молодого і пожі-лого віку, так як вони не виявляють специфіку інтелекту. У літньому віці інтелект якісно інший. Якщо в моло-дости інтелект переважно спрямований на готовність до навчання та вирішення нових завдань, то в старості основну роль грає здатність до виконання тих завдань, які будуються на використанні накопиченого досвіду та інформації. При цьому велике значення має рівень розвитку у даної людини розумових здібностей у молодому віці, особливо якщо він займається творчою, науковою діяльністю, оскільки лю-ді інтелектуальної праці часто зберігають ясність розуму до глибокої старості.
Американські психологи вважають, що в більшості слу-чаїв зниження інтелектуальних здібностей у людей похилого лю-дей пояснюється слабким здоров'ям, економічними або соці-альних причинами, наприклад ізоляцією, а також недостатність-ним утворенням і деякими іншими факторами, напругу мую не пов'язаними зі старінням .
Важливу роль при вивченні впливу процесу старіння на психічні процеси відводять пам'яті. Ослаблення основних функцій пам'яті відбувається нерівномірно. В основному жнива-ет пам'ять на недавні події. Пам'ять на минуле знижується тільки в глибокій старості.
Активне пристосування до нової ситуації, діяльний стиль життя в це період дає можливість подальшого розвитку людини, зокрема розвитку його особистості. При такому розгляді проблеми старості виникає можливість і не-обходимость підготовки людей до старіння. Завдання це укладаючи-ється не тільки в підтримці фізичного стану індивіда, але і в створенні умов для його психологічної адаптації, розробки заходів психологічного забезпечення.
Під час старості відбувається зміна особистісних властивостей. У людину похилого віку поступово слабшає діяч-ність всіх органів почуттів, пропадає жвавість, рухливість. Інтенсивно-діяльні люди стають більш пасивними. Зменшення життєвої енергії позначається і на емоційний-ності. Відзначається, що люди, які прожили бурхливу, емоційний-но-напружену життя, поступово стають більш спокой-ними, знаходять радості в більш вузькому колі, іноді їх життя стає зовсім безрадісною. Звужується коло їх знайомств, свою любов вони концентрують на сім'ї, а то і на когось од-ном з її членів (єдиний онук чи внучка), який ста-новится для них центром всіх радостей життя. Велике значен-ня грає зміна оточення. Наприклад, якщо людина стано-вится скупим на слова, то це нерідко пов'язано з тим, що старих друзів вже немає, а заводити нових не вистачає сил і можливо-стей.
Добре відомі стареча безпорадність, сугестивність і податливість. Ці риси зазвичай пов'язані зі звуженням кола інтересів до питань свого здоров'я і зосередженням їх навколо власних бажань і потреб, іноді на шкоду інтересам близьких, з підвищеними емоційними реакція-ми і висловлюванням величезної кількості скарг. Процеси збіднення емоційного життя можуть носити і більш важку форму, в таких випадках зовнішній світ майже зовсім не інтересу-ет людини, його почуття деградують до фізіологічних процесів: їжа, сон, відправлення елементарних потреб. На-будова стає більш постійним. Люди зазвичай спокой-ни. У деяких випадках відзначаються стійкі відхилення в ка-ком-то певному напрямку: пригніченість або викличу-дённость. Іноді доводиться зустрічатися і з великою лабиль-ністю настрою.
Коли в старості у людини, все життя відрізнявся добротою і щедрістю, виникає скупість (горезвісна ска-редность літніх людей), люди інших вікових груп дивуючись-ють, тому що не розуміють причин змін, що відбуваються. Вони менше б дивувалися і більше б надавали практичну допомогу, якби чітко розуміли, що за ощадливістю приховується форма боротьби за незалежність і свободу. Посколь-ку літні люди з різних причин не розраховують вже самі заробити на непередбачені потреби, єдиний спо-соб збереження незалежності - ощадливість.
Часто в старості проявляється образливість, а реакції по-житлових людей здаються невідповідними викликав їх причи-нам, оскільки незначні конфлікти в родині або на робо-ті у людей пізнього віку нерідко в пам'яті відновлюю! старі, давно забуті образи. Люди похилого віку реагують не тільки на дане конкретну подію, а й, крім того на сум-му попередніх образ, тому у них розвивається масована затяжна реакція. При виражених ознаках неблагополуччя може виникнути тимчасове хворобливий стан, наприклад невроз. Іноді може розвинутися гостре психічний стан.
Ортодоксальні, погано коррігіруемие погляди можуть суперечити обставинам життя, викликаючи важкі ду-Шевня переживання у літніх. У цьому випадку в якості кого-пенсаторного противаги виступають захисні механізми особистості. Не зраджуючи своїх критеріїв цінності, літній че-ловек представляє зовнішні обставини особливим чином, а бажання виступають в ролі фантазій. І, поринаючи в нереальний-ний світ, він починає в ньому жити, як страус, який ховає голову в пісок, коли ховається від переслідувачів. В даному випадку люди похилого віку потребують проведення психологічний-ської корекції для посилення здатності до зміни відно-шення до самого себе, щоб навчитися переоцінювати і вклю-чати свій внутрішній досвід, приймати протилежну пози-цію.
У людей в пізньому віці складається жорсткий внут-ренній порядок структури особистості. Активізація компенса-торних механізмів особистості вимагає глибинної перебудови ієрархії мотивів. Без цього спроби примусового введе-ня в свідомість витіснених переживань, які не предварённие систематичної роботою по зміцненню ясно усвідомлюваних психологічних установок, викликають різкий опір і породжують негативне ставлення літньої людини до по-подібної втручанню. Стає зрозуміло, чому поради літнім людям не завжди знаходять у них підтримку. Поради потрібно давати тоді, коли вони розташовані слухати. Причому це треба робити в непрямій формі.
Особистостям з жорсткою і відсталої системою принципів пове-дення було б особливо важко, а часом і неможливо, дію-вова в різноманітної і мінливому середовищі, якби захисні механізми не оберігали їх психіку. Очевидно, що спосіб за-щити особистості і стратегія поведінки в пізньому віці зави-сят від життєвого шляху, особливостей особистості, сформувавши-шихся стереотипів поведінки.
Люди по-різному реагують на свої внутрішні важко-сті. Деякі літні люди, заперечуючи існування про-блем, придушують свої прагнення, які доставляють їм не-зручності, і відкидають їх як нереальні і неможливі. При-пристосувань в цьому випадку досягається за рахунок зниження рів-ня домагань. Негативною стороною є заперечення того, що вимагає зусиль. Літня людина поступово може при-викнуть до такої орієнтації, дійсно відмовитися від необ-ходимо і діяти так, як якщо б потреба не суще-ствовало.
Багато з людей похилого віку долають конфлікти, пи-криючись маніпулювати думкою оточення, прагнучи опанувати подіями та змінити їх в потрібному напрямку. Інші знахо-дять вихід в самовиправдання і поблажливість до своїх слабо-ня. Деякі вдаються до різних форм самообману. Формування у літніх людей достатньою психічної гинув-кістки дозволяє правильно зрозуміти себе і оточуючих, спосіб-ствует адаптації до змін.
У літніх людей простежується тенденція поділитися своїми спогадами. Вони охоче розповідають про тяжких обставинах свого життя і пов'язаних з ними переживання. Розрядка виникає від спільно відчутої ситуації. Розповідаючи про себе, літня людина стає слухачем. Подібна зворотний зв'язок допомагає йому краще розібратися в се-бе, поділитися важкими враженнями. Крім того, собесед-нику, найчастіше літній людині, його біди близькі, так як вони однолітки, люди одного покоління. Нерідко в процесі сповіді людина розлучається з таємницями, які вимагають біль-ших спеціальних зусиль по їх приховування, і це теж способст-яття полегшення стану. Очищення сповіддю і визнанням полягає в знятті різних форм напруги шляхом поділу-лення ноші з близьким, перекладання частини відповідальності на іншого.
Іншим способом психологічного захисту, до якого охоче вдаються люди похилого віку, є включення. У цьому випадку людина стає очевидцем важчій ситуації в житті в порівнянні з його особистої травмою. Тоді важливість травмуючої події знижується на тлі трагедії, рази-гравшейся з іншою людиною. Прикладом захисту за типом включення є дозвіл внутрішнього конфлікту при со-переживанні. Якщо людина спостерігає і співпереживає Драматен-етичні ситуації інших людей, істотно більш тяжкі і глибокі, ніж ті, які турбують його самого, він починає дивитися на свої невдачі по-іншому, через призму чужих со-битій. Люди, здатні щиро співпереживати страждань оточуючих, не тільки полегшують їх іншим, а й способству-ють поліпшення і свого психічного стану,