Опитувальники мотиваційної сфери онлайн в online test pad
Методика призначена для виявлення актуальності базових потреб: матеріальних, потреби в безпеці, в самовираженні (самоактуалізації). Методика допускає індивідуальне та групове використання. У разі групового обстеження число учасників не повинно перевищувати 15 осіб. Кожному обстежуваному має бути надано окреме місце длявиконання завдання. Тривалість заповнення не більше 20-25 хвилин. Якщо в процесі роботи у обстежуваного виникнуть питання, психолог повинен дати роз'яснення.
На відміну від мотивації досягнення рівень мотивації схвалення - прагнення заслужити схвалення значимих оточуючих людей - гораз? До менше визначає успіх в справах і звершеннях. Однак досить істотно впливає вона на щось інше, також дуже важливе - на якість взаємодії? Відносин з іншими людьми взагалі і зі своїм майбутнім супутником життя зокрема.
Тест дозволяє оцінити рівень життєвої і тимчасової перспективи особистості, що в умовах ринкової економіки представляє істотний інтерес і значення.
У різних сферах діяльності ступінь її успішності оцінюється продуктивністю праці, якістю і кількістю виробленого кінцевого продукту. Але коли мова йде про життєву і часовій перспективі особистості, то
мається на увазі не тільки і часто не стільки кінцеві результати її діяльності, скільки її здатність вистояти і перемогти в конкурентній боротьбі.
Серед безлічі якостей, які визначають і характеризують життєву і тимчасову перспективу особистості, виділяють 10 системоутворюючих і пріоритетних. Отже, життєва і тимчасова перспектива особистості характеризує в інтегрованому вигляді такі якості, як чіткість цілей і ціннісних орієнтацій, працьовитість, творче ставлення до справи, здатність до ризику, незалежність, здатність бути лідером, бажання до безперервного професійного росту, до високої якості кінцевого продуктів свого праці.
Дана методика дозволяє визначити, на якому щаблі мотиваційної драбинки перебуває ісйледуемий. А саме: чи має місце байдужість, або епізодичне поверхневе цікавість, або в наявності зацікавленість, або розвивається допитливість, або складається функціональний інтерес, або досягається вершина - професійна потреба свідомо вивчати педагогіку і опановувати основами педагогічної майстерності.
Методика допомагає визначити провідні потреби-мотиватори особистості. Методологічною основою служить теорія мотивації Д.Макклелланда, а також ряд її більш сучасних інтерпретацій. Знання основних потреб - вихідний момент самомотивації, особистісного менеджменту. Крім того, знаючи провідні потреби співробітників і використовуючи відповідні стимули, керівник може підвищити суб'єктно-діяльнісної мотивацію.
Мотивація досягнення - прагнення до поліпшення результатів, незадоволеність досягнутим, наполегливість у досягненні своїх цілей, прагнення домогтися свого будь-що-будь - є одним з головних властивостей особистості, що впливають на всю людське життя.