ОГЕ (ДПА) лист, кабінет англійської мови
ОГЕ (ДПА) Лист
Сьогодні я познайомлю Вас з основними завданнями і дам поради щодо виконання четвертого розділу письмової частини ОГЕ (ДПА) з англійської мови, в якому очікується написання листа особистого характеру у відповідь на лист-стимул.
Іншими словами від учня в ОГЕ (ДПА) з англійської в цій частині потрібно написати у відповідь лист другові, спираючись на інформацію, викладену в завданні. Приклад завдання з демонстраційній версії іспиту можна подивитися тут.
Час, відведений на виконання завдання - 30 хвилин. За цей час необхідно познайомитися із завданням, скласти план, написати чернетку, і перевіривши його, переписати на чистовик. Таким чином, за часом вам варто розраховувати на наступні ліміти:
5 хвилин - на знайомство із завданням
5 хвилин - на складання плану
10 хвилин - на чернетку
10 хвилин - на чистовик і його фінальну перевірку.
Максимальна кількість балів, яку можна отримати за виконання завдання цього розділу - 10 балів.
Ну а для того, щоб отримати хороший бал за розділ Лист в ОГЕ (ДПА) з англійської мови спробуйте слідувати наступним радам:
На щастя, в ОГЕ (ДПА) з англійської присутня тільки один формат письмового завдання - особистий лист одного.
- Важливо дотримуватися ліміту 100-120 слів
Лист об'ємом менше 90 слів не оцінюється взагалі, і ви отримаєте 0 балів з 10 можливих за дану частину іспиту. Частина тексту листа, що перевищує 132 слів, що не оцінюється, в цьому випадку отримати 0 балів ймовірність набагато менше, але від початку вашого листа відрахують 120 слів і перевірять тільки їх, відповідно, оцінку точно знизять за структуру письма, тому що в заданий обсяг не потрапить обов'язкове для особистого листа прощання і підпис.
- Необхідно дотримуватися чіткої структури листи
2 абзац - звернення і привітання
3 абзац - реакція на інформацію одного
4 абзац - відповідь на 1 питання одного
5 абзац - відповідь на 2 питання одного
6 абзац - відповідь на 3 питання одного
7 абзац - повідомлення про бажаність отримання відповіді
8 абзац - підпис
- Слід показати екзаменатора різноманітність лексики і граматичних структур, якими ви володієте
Постарайтеся використовувати синоніми, антоніми, слова з однієї мовної сім'ї і стільки різних граматичних структур, наскільки це можливо в даному обсязі. Уразите перевіряючого знанням різних часів, складнопідрядних пропозицій, ступенів порівняння прикметників і умовних способу.
- Лист повинен бути логічним і пов'язаним
Написавши чернетка, перевірте послідовність і логічність викладу ваших думок і зв'яжіть окремі абзаци за допомогою вступних слів - well, by the way, you asked me about ... і т.д.
- Намагайтеся писати, уникаючи слів і конструкцій, в яких ви не впевнені і перевірте підсумкове лист на наявність описок і помилок в написанні
А як же буде оцінено наш лист в умовах реального іспиту, тобто скільки балів за нього можна отримати? Пропоную розібрати всі критерії оцінювання, якими керуються перевіряючі, на цьому ж прикладі в наступній статті.
Привіт, не могли б ви повірити мій лист? Точніше тільки основну частину.
Know my opinion, the main advice is you must be fantastic for yourself. That's why, I do not listen anybody to choice of my clothes. I prefer warm and light colours. My style consist of simple t-shirts and comfortable jeans. As for my Mother, she help me when I going to important meeting. In my opinion, each Mother must learn yours child to understand clothes.
Привіт, Валерія. Щоб оцінити Ваш лист, необходжімо побачити завдання, а точніше 3 питання одного на які Ви відповідаєте. Якщо вишліть завдання, постараюся перевірити.
Привіт, Анна.
У мене питання по розподілу на абзаци.
Начебто, нам говорили, що має бути все три абзаци-1) вітання / подяку за попередні контакти 2) ВСЕ відповіді на питання одного в другому абзаці 3) Пояснення причин, чому завершуєш лист / надія на майбутні контакти. Це не вірна структура листи?
І ще питання-в 9 класі не потрібно задавати 3 зустрічних питання одного?