Навіщо потрібні мовні клуби
Поточна ситуація з мовними клубами в Харкові. Наскільки їх багато (хоча б порядок)? Наскільки вони користуються попитом у потенційних клієнтів?
Не можу стверджувати, скільки клубів існує на даний момент. Заняття в клубі користуються попитом, однак багатьом студентам потрібно пояснювати, що це не просто посиденьки за чаєм, а така ж важлива частина навчального плану, як і традиційні заняття. На жаль, часто і самі організатори клубів ставляться до них як до неформальної (а тому і непрофесійної) діяльності.
Чому, на ваш погляд, переважна більшість мовних клубів - це англійська мова. Чи існують клуби інших мов (я знайшла тільки пару французьких і пару німецьких)? У чому причина - в невеликому попиті або в складності організувати клуб?
Вважаю, що причина - попит, а також те, що щоб організувати ефективні заняття в мовному клубі, потрібно докласти менше зусиль, ніж для занять в групі. У той же час зовсім не багато усвідомлено підходять до інтегрування розмовного клубу в навчальний план - дуже часто клуб існує як аматорська / розважальна ініціатива і не несе тієї цінності, яка в таких заняттях закладена в потенціалі.
Які переваги та особливості клубних занять в порівнянні з курсами?
Сама форма занять - мовний клуб - має на увазі акцент на розмовну мову і дуже ефективна для тих, хто хоче подолати мовний бар'єр або поліпшити свій рівень володіння мовою. Основне завдання клубу - занурення в мовне середовище при відсутності допоміжних матеріалів (наприклад, словників або підручників), це допомагає активувати нашу здатність тлумачити сенс сказаного, навіть якщо не всі слова нам знайомі. Такі заняття, звичайно, не допоможуть поліпшити навички художнього перекладу, але дуже ефективні для повсякденного спілкування іноземною мовою - зокрема тому, що допомагають позбутися залежності від словника.
У чому складність організації клубу? Що, на ваш погляд, має бути обов'язково присутня в клубі?
Для того, щоб мовної клуб не був марними посиденьками, необхідно до його організації підходити з педагогічної точки зору. Ми зазвичай говоримо про три правилах: по-перше, кожна зустріч повинна бути присвячена певній тематиці. Тема повідомляється студентам заздалегідь, щоб вони могли підготуватися, вивчити кілька нових слів і почуття релевантні матеріали на тему. При відсутності теми є великий шанс того, що розмови в клубі будуть мало різноманітні, і цінність клубу як заняття іноземною мовою впаде. По-друге, заняття в клубі повинні проводитися кваліфікованим педагогом, в ідеалі, звичайно, носієм мови. Викладач не тільки грає роль модератора, щоб розмова проходила тільки на іноземній мові і кожен учасник мав можливість висловити свої думки, але і попутно дає учасникам невеликі завдання, наприклад, підібрати синоніми або пояснити незрозумілі слова і вирази все на тому ж іноземною мовою. У такій ситуації учасники клубу вчаться "виживати" в іноземній середовищі, пояснюючи тими словами, які вони вже знають. І по-третє, незважаючи на те, що клуб передбачає бесіду протягом всього часу заняття, викладач повинен обов'язково приділяти час виправлення помилок - учасники клубу повинні вчитися разговаріть правильно, а не просто не боятися говорити.
Наскільки рентабельно утримувати мовний клуб і чому?
Мовний клуб як заняття не може покрити всі потреби учня, навіть якщо його рівень знань досить високий. З цієї причини ми пропонуємо відвідування мовного клубу як частина програми, на додаток до традиційних занять в групах або індивідуальних. З тієї ж причини відвідування нашого розмовного клубу безкоштовно для наших студентів.
Чи є перспективи розвитку у даного формату? Які саме? Ваші прогнози на найближчі 5-10 років.
Не думаю, що ситуація сильно зміниться, якщо організатори клубів не будуть серйозніше ставитися до проведення занять в такому форматі. Не отримуючи належного ефекту від занять в клубах на сьогоднішній день, навряд чи можна говорити про те, що цей формат буде користуватися великим попитом в найближчому майбутньому.