Навіщо потрібен ритм, зведення аудіо
Говорячи про частки, допускалося одне суттєве спрощення - частки і звуки в якійсь мірі ототожнювалися. У реальності така ситуація - рідкісний виняток із правил. Тривалості зазвичай в ціле число раз відрізняються від тривалості частки. Це нагадує gpeg малюнок низької якості, в якому плавну зміну кольору перетворюється в ступеневу:
Як існують частки сильні і слабкі, так і звуки бувають гучні і тихі. І далеко не завжди гучні звуки починаються на сильних долях. З одного боку, якщо гучність звуків не стане пов'язана з долями метричної пульсації, ніхто не почує часткою. Частки самі по собі не існують, вони помітні, тільки коли є звуки, як не помітні пульсації ударних складів, якщо з віршів видалити слова. З іншого - звуки, які створили метричну пульсацію, можуть самі ж її і порушити. Створити порушення стереотипу. В цю мить народжується ритм.
Що відбувається, коли звуки повторюються рівномірно і однаково? Уявіть собі механічний годинник, цокання яких ми перестаємо чути. Свідомість дано людині не для того, щоб стежити за монотонними що не несуть інформації процесами. Увага концентруються на порушеннях стереотипів.
Перший звук звертає на себе увагу своєю новизною.
Другий - дає інформацію про те, що звук з такими характеристиками не єдиний, і що між звуками є певний проміжок часу.
Третій звук докорінно відрізняється по сприйняттю від перших двох. Слухач його чекає, так як він вже має інформацію, що існує певний звук, що цей звук повторюється, що він повторився в перший раз через певний проміжок часу. Якщо звук повторився через той же проміжок часу, то виникає впевненість, що цей звук повторюється через рівні проміжки часу. Але, набагато цікавіше, коли відбувається якась зміна. В українських казках саме третій син виявляється дурником, третій невід приходить із золотою рибкою, третя голова змія приносить перемогу над ним, а на роздоріжжі - три дороги. Третій звук - момент максимальної концентрації уваги.
Четвертий звук. Навіщо потрібен четвертий звук, якщо ми вже все зрозуміли на третьому, і найцікавіше сталося? Четвертий звук потрібен, щоб міцно запам'ятати цей звук. Повторення мати навчання. Недарма в шлягерах так часто використовується чотириразовий повтор будь-якого звукового матеріалу. Завдання композитора пише шлягер - змусити запам'ятати. Можна ненавидіти шлягер, але неможливо позбутися його настирливої повторності. Він сам згадується.
На п'ятому повторі увагу втомлено. П'ятий повтор роблять недосвідчені творці електронної танцювальної музики. На п'ятому повторі свідомість шукає, на що б відволіктися.
Таким чином, навіть в самому примітивному (коли тривалості звуків рівні) варіанті ритму, вже виконується найважливіша, але далеко не єдина, його функція - управління увагою.