Навчання в спеціалізованій школі (див
Мені дуже б хотілося. щоб школи були особливими за принципом спеціалізації. А за принципом
Приходить маленька людина в школу, він чекає всього самого нового кращого і прекрасного, а отримує шаблони, штампи та багато негативу з-за двійок і не вивчених уроків.
Потрібно міняти систему освіти. Такі школи вже є по системі Рудольфа Штайнера і Вальдорфська система освіти. Це особлива система, до неї готують дітей ще в дитячому садку.
Вальдорфська система освіти базується на антропософії (або духовної науці), яка була створена австрійським мислителем Рудольфом Штайнером.
Рудольф Штайнер (1861-1925) - приклад Учителя як в звичайному, так і в духовному сенсі. У 20 книгах і 6000 лекціях їм порушені: релігія, філософія, наука, економіка, сільське господарство, освіта, медицина і мистецтво. Об'єднанням людського і стоїть за ним духовного знання він заснував антропософією (Людино-знання), яка пропонує людині свідомі духовно-наукові методи досягнення знань вищих світів.
ВУкаіни його послідовниками були багато людей науки і мистецтва, в тому числі Андрій Білий, Максиміліан Волошин, Михайло Чехов, Андрій Тарковський та інші.
Але навчають багатьом ремеслам, мистецтву. досвіду пізнання світу через себе і дотик предметів своєї праці.
Ці школи розвивають духовність, спостережливість, творчість у всіх видах. Розвивають природні сили дитини, зміцнюють віру в себе, допомагаючи бачити світ через всілякі знання, набуття досвіду і навичок. діти ведуть щоденники про своє навчання і придбання знань. Відміток немає. Є багато рукоділля, різних видів мистецтва, різні види діяльності, навіть сільському господарству вчать. І розвивають і розповідають про досвід шкіл світу.
Вальдорфские школи - це система освіти, заснована на повазі до дитинства. Її мета - розвинути природні здібності кожної дитини і зміцнити віру у власні сили, яка знадобитися йому в дорослому житті.
Вже на стадії дошкільного виховання і в початковій школі закладається солідний фундамент знання і досвіду, на якому буде базуватися освіту в середній школі. На цій стадії вальдорфська школа намагається розвинути в дитині такі якості як емоційна зрілість, ініціативу і творчий підхід до справи, здоровий глузд і загострене почуття відповідальності.
Вальдорфська школа пропонує дитині такий спосіб пізнання світу, суспільства і самих себе, який виключав би відчуженість від предмета, розвивав би в учневі почуття причетності до подій навколо нього. Програми вальдорфських шкіл будуються таким чином, щоб враховувати індивідуальні потреби кожного учня.
Багато культурних програм.
Вчать вірші, розігрують сценки, малюють, в'яжуть, шиють, грають на музичних інструментах.
Обпалюють навіть горщики.
Враховуються потреби кожної дитини, розвиваються, допомагають кожній людині стати успішніше, впевненіше в собі і активніше.
Таких шкіл в світі вже близько 1000.
Є такі школи і вУкаіни.
Є в Харкові.
Характерні особливості вальдорфської школи:
Навчання в школі зазвичай починається з 7-річного віку і розраховане на 11-12 років. Перший, хто зустрічає дитину, - класний вчитель. Протягом восьми років він щоранку вітає учнів і веде головний урок, що триває 2 години без перерви. На початковій стадії академічним предметів приділяється трохи уваги. Програма першого класу передбачає їх в мінімальному обсязі. Читання не вчать до другого класу, хоча дітей знайомлять з буквами (в 1 і 2 класах). У середній школі (1-8 класи) учні мають класний учитель (основний), який навчає, спостерігає і опікується дітьми і залишається з класом (ідеальний випадок) на всі вісім років школи.
Перші вісім років навчання всі предмети однаково важливі для дитини. Певні заняття, які в звичайних школах часто вважають другорядними, в вальдорфських школах є основними: мистецтво, музика, садівництво, іноземні мови (зазвичай 2 в середній школі) і т. Д. У молодшій школі предмети вводяться поступово з мистецького середовища, оскільки діти краще реагують на цю середу, ніж на сухі лекції і зубріння. Всі діти вчаться грі на флейті та в'язання. З першого класу діти вивчають дві іноземні мови, набуваючи досвіду проникнення в світ душі іншого народу. Навчання іноземної мови починається так само, як і свого рідного в перші роки життя - з найпростіших слів, з дитячих віршів, пісеньок, ігор.
На уроках рукоділля діти вчаться в'язання на спицях і гачком, вишивання, ткацтва, працюють з різними "м'якими" матеріалами. На уроках художньої праці діти знайомляться з різними ремеслами і технологіями. Поступово ремесло перетворюється у вільний художня творчість. Діти вивчають новий вид мистецтва руху - евритмія.
Спеціалізовані школи бувають різні і різних типів. Є школи спеціалізуються в одному напрямку, а є багатопрофільні. У спеціалізованих школах є також спеціалізовані класи, де навчання проходить з упором на обраний предмет або предмети. При надходженні в спеціалізовану школу і спецілізірованних клас діти, як правило, проходять тестування для визначення рівня підготовки або здібностей до одного або кількох із основних предметів. Для надходження в спеціалізовану школу або спецкласс потрібно працювати з дитиною з самого раннього дитинства, щоб виявити інтерес дитини і зацікавленість в навчанні. Як правило, спеціалізовані школи і класи дають більш глибокі знання не тільки по спец.предметам, а й за багатьма іншим обов'язковим навчальним предметам. І це найбільший плюс. До мінусів можна віднести нездатність дитини в шкільні роки робити самостійний вибір своєї будушей професії і спрямованості свого майбутнього навчання. Тут часто проявляється недароботка батьків з дітьми або їх нав'язливе переусердствованіе в питанні орієнтування свою дитину на майбутнє навчання і вибір професії. І тим не менше, спеціалізовані школи це правильний напрямок у розвитку системи орієнтованої освіти. На жаль, вУкаіни ще дуже низькі темпи спрямованості розвитку профільної освіти як в розумінні міністерства освіти, так і батьки більшості дітей ще не прийшли до розуміння необхідності саме такого навчання для своєї дитини. А може просто лінь займатися дітьми.
Навчання в спеціалізованій школі має на увазі ізольоване знаходження дитини в даному закладі. Такі спец школи мають тип казарми - діти живуть там тривалий час без батьків - в кращому випадку їх відпускають додому на вихідні, або дозволяють один раз в тиждень приїжджати батькам в саму установу. Якщо ж подібна школа знаходиться далеко від вашого місця проживання - то і зовсім зустрічі скорочуються до одного разу на місяць, а то й раз на рік. Це мабуть один з мінусів таких шкіл - ви рідко бачите дитини і фактично позбавляєте себе материнського щастя ростити його самій і бачити його кожен день, нехай хоч і пізно ввечері, якщо ви працюєте багато, але ви завжди поцілуєте його на ніч, він розповість вам що відбулося у нього сьогодні, поділиться планами на завтра. А віддаючи дитину в подібні спец школи ви повинні прийняти той факт, що фактично ваша місія по вихованню дитини вже на жаль закінчена - там його виховають за певною системою і закладуть в нього певну програму.
Серед плюсів можна відзначити те, що в певних спец школах дитині можна дати дуже хорошу освіту, яке вирішити його долю в майбутньому і забезпечить йому високий стабільний статус в житті. Це може бути мовна школа за кордоном, різні авіаційно - льотні школи, в яких хлопчиків навчають вже з 12 років, і інші спеціалізовані військові школи.
Головне і найнебезпечніше це не потрапити в школу сектантського типу - там вже точно нічого корисного дитині не дадуть, тільки зламають психіку дитини і життя скалічать.
Я просто висловила свою точку зору! У кожного своє ставлення до дітей і свої норми і пріоритети у вихованні. Я дуже трепетно ставлюся до своїх дітей і ціную кожен день проведений з ними, вони завжди у мене зі мною, на моїх очах, де б я не була і я себе без них просто не уявляю. Навіть до бабусі з дідусем вони їдуть тільки зі мною. Для мене вони так швидко ростуть, що я просто не встигаю насолодитися ними сповна, кожен день з ними це щастя - щастя бачити як вони змінюються, видають щось нове і цікаве. Мої діти навіть у літньому дитячому таборі жодного разу не були - ну не можу я перебороти в собі це. Але це не означає що я засуджую кого то за те, що віддають дітей в спец школи або табору - це теж хороший і цінний досвід для дитини - але не для моїх дітей - мої нехай зі мною, при мені, і мені так спокійніше. - 2 роки тому
Почнемо з того, що спеціалізовані школи бувають різних видів. Це може бути просто школа-ліцей з поглибленим вивченням окремих предметів. Наприклад, є фізико-математичні ліцеї, гуманітарного, з поглибленим вивченням іноземних мов та інші. А є спортивні. Вони більше як інтернати. У таких дітей не тільки вчаться, а й живуть.
У такого роду навчальних закладах працюють часто більш відповідальні і грамотні педагоги. Якщо дитина згоден вчиться в такому закладі, він "тягне" цей ритм, віддавайте його туди. Але, я б проти згоди дитини, що не віддавала. Адже це йому там вчиться, а не вам.
Щодо того, що після звичайної школи важко вступити до престижного ВНЗ, це неправда. Головне бажання і прагнення дитини до навчання.
Ось, моя дочка закінчила звичайну школу, не спеціалізовану, і вчиться в престижному мед. Вищому навчальному закладі. Хоча, як вона каже, що свою дитину віддала б в спеціалізовану школу або ліцей. Але, не заради престижу, а тільки заради отримання якісних знань рівня середньої школи.
Дуже хороший ролик, хороший і потрібний питання. Вважаю що потрібно віддавати дитину в спеціалізовану школу, у нас вУкаіни дуже погана система навчання в школі, точніше ніяка, свої шкільні роки згадую з жахом. Чому всіх дітей під одну гребінку? Кожен малюк індивідуальний, у Васі - є схильність до мов, у Рити до спорту, їй подобається бігати, у Вови математичний склад розуму. Не можуть всі діти вчиться у звичайній простій школі, інше питання, що всі мами віддають в школу, тому що вона поруч з будинком, тому що дитина завжди на виду.
У нашому світі дуже багато матерів-одиначок, в основному вони працюють і дітей виховують бабусі, а бабусі тим самим не дають влаштувати особисте життя дочок, т.к у них все складено, під контролем, потрібна турбота про когось, кому-то готувати і пекти пироги і вони бояться що залишаться одні і будуть нікому не потрібні.
Часто на вулицях бачу як мами зав'язують дітям 7-10 років шнурки, в школах одягають і взувають їх, шановні мами, а що в цьому хорошого?
Мрію, що якщо у мене буде син, віддати його в Суворовське училище, це статуарность, це не просто школа. Скільки бачила дітей з цієї школи в громадському транспорті, на вулиці - вони рівно стоять, постава, зовнішній пристойний в формі вид, гордість бере.
Чим раніше діти будуть самостійними тим краще. Свого часу мама була проти, щоб я вчилася в коледжі, ніколи не відпускала в табір, мовляв як я туди їздити буду, а раптом що трапиться. Станеться може по всіх усюдах. Не можна все життя тримати дитини поруч з собою.
Спеціалізована школа-якого типу вона не була б на увазі під собою, то що в ній навчаються обдаровані діти, в зв'язку з цим вчитися в таких навчальних закладах набагато складніше адже і вимагають з дітей набагато більше, але в той же час це означає що дитина отримує більше знань. Ще одним явним плюсом є те що діти здають випускні іспити з кращими результатами і ймовірність вступити на бюджетне місце в модне ВНЗ набагато більше. Однак, в таких навчальних закладах діти як правило отримують більшу кількість домашніх завдань і у них йде більше часу на їх підготовку.
при виборі того яку школу відвідувати дитині варто зважити всі за і проти, а ще краще порадитися з дитиною і дізнатися чого взагалі йому самому хочеться.
Все залежить від того, що це буде за спеціалізована школа, вони бувають різні. Якщо ваша дитина має яскраво виражену схильність до якогось предмету, то є сенс віддати його в школу, де йде упор саме на цей напрямок.
Якщо яскраво виражених схильностей поки немає, можна просто віддати його в ліцей або гімназію, де просто вище рівень знань викладацького складу.
Звичайно, спеціалізовані школи з поглибленим вивченням потрібних в цій області дисциплін, це добре.
Але, бувають випадки, коли вибір батьків виявився серйозною помилкою для дитини. зробив егожізні нудною і нецікавою, а іноді просто нещасною, тому-що він раптом виявив в себедругіе пристрасті, але боїться це показати батькам та змушений весь час придушувати в собі свої інтереси.
Думаю, потрібно дуже уважно прислухатися до бажань дитини, перш, ніж віддати його в спеціалізовану школу.
