Мистецтво мого села поезія, театр, музика », контент-платформа
«Мистецтво мого села: поезія, театр, музика»
(По творчості випускників Олойской школи)
- прилучення до історії і культурі малої Батьківщини через вивчення творів мистецтва;
-- ознайомити з життям і діяльністю випускників школи;
- розширити уявлення учнів про культурне життя села;
- виховувати інтерес до естетичного краєзнавства;
-формувати навички естетичного самоосвіти і художньо - виконавської діяльності;
- розвивати творчі здібності учнів.
1.Нарядное оформлення залу.
2.На стендах уявити фотографії артистів, театральні афіші, книги.
4.Подготовіть екран, проектор, ...
5. Запросити гостей.
Презентація (Додаток 1)
Хід «Усної журналу»:
1.Добрий день, дорогі гості землі Олойской. Учні 10-11 класів раді вітати всіх вас на нашій рідній землі.
2. Є на світі багато сіл,
Але Олой не зустрінеш ти ніде.
Нехай зустрічає радісно гостей
Добрими посмішками друзів.
3.Слайд №1 «Зображення Олоя»
4. Кожне село, кожне село, як та людина, має свої неповторні, властиві тільки їм риси. Є вони і в нашого Олоя. Славлять малу батьківщину своїми справами колись сиділи за партами дівчата і хлопці, кожен з них - в обраній ним своєї діяльності.
І сьогодні нам допоможе розширити своє уявлення про їх культурної діяльності Усний журнал «Мистецтво мого села. поезія, театр, музика ».
6. Відкриваємо першу сторінку нашого журналу «Поезія»
А що таке поезія? Відповість на це питання віршованими рядками угорського народного поета 19 ст. Шандора Петефі
Поезія не зал і не салон,
Де вишуканого товариства розсілися,
Як цибуля - порей в салатниці. О ні!
Поезія - таке ця будівля,
Куди увійти вільно можуть всі, 1
Хто хоче думати, відчувати ...
Що знаєте про храм ви таке?
Зрозумійте. це храм, в який можна
Увійти в постолах і навіть босоніж!
7. Одним з тих, хто увійшов в цю будівлю, є Булат Бутунаев. слайд №4
8. Історія життя людини подібно книзі. Про одну з її перших сторінок життя Бутунаева розповість Учень 2.
9. в 1929 році в улусі Маралта Гахан - Баяндаевскій району Тернополя області.
Дитинство його пройшло в степових просторах, залитим сонячним світлом, срібним співом жайворонків і монотонним басистим гудінням джмелів, пахучих п'янким змішанням запахів трав і квітів, стиглої суниці.
Так ріс і радів принад життя. Але 30 - ті роки вУкаіни не пройшли повз його сім'ї.
Слайд №5 «Батько і син» (турнір)
11. Вірш «Рік 1937-ої»
в зловтіху зламали.
І кинули в купу
Як чорне вороння
Світле ім'я героя
У природі вищих порядків
Золото не втрачає блиску
і в прілому гної.
свободу і честь.
він живий в серце
12.Слайд №6 «- Бутунаева з онуками»
виявився в нашому селі? Про це розповість Учень 3.
Долею тих грозових років закинуло до нас, в Олой, сина «ворога народу», що жив в сусідньому улусі Зун - булук у тітки Орисі Андріївни Орноевой - Бутунаевой. Разом з хлопцями щодня пішки ходив в Олойскую школу з Отонхоя. Тут і закінчив 7 - летку.
Багато випробувань випало на долю сина «ворога народу», але з честю і гідністю виніс на своїх тендітних плечах. Він був упевнений, що батько ні в чому не винен, що правда повинна восторжествувати. Цьому судилося збутися. Таке бажання сина. Вирішив писати.
Що ж послужило поштовхом до такого рішення? Писати! Як шахтар став письменником?
13. Про те, як ділився своїми спогадами письменник, розповість Учень 4.
І ось на сорок п'ятому році життя я побачив уві сні бабусю. Вона нагадувала мені про те, що ім'я батька треба відновити. Коли ці сни стали перио-ною, я сів на потяг і поїхав до Шолохова. Дол-го ми розмовляли з ним - я розповідав про свій народ, про долю батька.
Слайд №6.Шолохов сказав мені: «Твій батько і твій народ вже написали книгу, тобі треба просто описати, не мудруючи лукаво».
Я взяв відпустку за два роки і почав писати. Так я змінив шахтарську працю на письменницький.
Далі продовжить Учень 5.
- Написав кни-гу про свого батька «Червоний Батор Олексій Бутунаев». Це була його перша книга, прозаїчна. Але вона вийшла в ті роки, коли про сталін-ських репресії говорили на повний голос і частина ма-териала просто виключи-ли з книги. В Бурятський обкомі партії йому оповіді-ли, що це матеріали лич-ного характеру. У приватно-сті, він писав про те, як в 1936 році урядом була викликана в Москву бурят-монгольська деле-гація передовиків сільсько-го господарства. У складі де-Легація був і Олексій Бу-Туна. У Кремлі всім без винятку вручали подар-ки. Батькові вручили будив-ник, а він вийняв два ГВОЗДЯ, зробив з них вузол і пре-підніс цей своєрідний сувенір Михайлу Іванові-чу Калініну. І тоді Ка-Лінін сказав Сталіну, що забере Бутунаева до Ради національностей. Предва-редньо Всесоюзний староста гаряче похвалив мого батька. Сталін глянув на Бутунаева.
Яким же був Олексій Бутунаев? Що значить для нас його життя?
14. Поділиться своїми думками з творчої роботи, яка взяла участь в Міжнародному літературному конкурсі «ЛіцоУкаіни», визнаної однією з кращих в номінації «100 кращих робіт» Учень 6.
Доля цієї людини вчить нас істинному патріотизму, який мета бачив у вірності своїм переконанням. Його життя, на превеликий жаль, коротка і яскрава.
15.Слад №7 - обкладинка збірки.
Перша поетична збірка «Спасибі, відчайдушно земля» дбайливо і любовно був переведений на українську мову і випущений видавництвом «Донбас».
Хлопчина з тайгового бурятського села стає професійним гірником і трудиться за тисячі кілометрів від рідних місць. Уже факт очевидний: бурять, вросла корінням в українську землю. Україна і наш край в його сприйнятті - кровні сестри, а для самого поета вони - «Дві матері».
16. Отже, вірш «Дві матері» Новомосковскет Учень 7.
Як в ключах глибинних
18. Довгі роки жив Булат Бутунаев на Україні, далеко від рідних країв, але знання рідної мови було міцним і міцним. Про це говорять створені ним вірші бурятською мовою.
Нам, що живуть на своїй землі, потрібно задуматися, а як ми знаємо рідну мову.
«..його твори -« це частина його біографії, а риси біографії стали фактом поезії. Тільки в такий неподільності бачиться життєвість нашої літератури ». Отримавши ім'я від батька, гордо проніс по життю.
Сьогодні в нашому залі присутній племінниця Булата Бутунаева. Ось чим би ви нас обрадували? Якою інформацією ви поділилися б?
Прийшла непомітно чергу і 2-ої сторінки нашого журналу «Театр».
Чи давно ми були в театрі? Давно. А може, і не були. А давайте на хвилинку опинимося в театрі.
1.Фрагмент з драми
Ми стали свідками народження художнього твору. Жива людина постає перед нами в театрі, він діє. Бореться. Страждає. перемагає
2. «Люди йдуть в театр для розваги, але непомітно для себе виходять з нього з розбудженою почуттям і думками, збагачені знанням красивого життя духу». (Костянтин Станіславський)
3. А що ж означає театр для випускника 1962 р Олойской школи Смелаа Кондратьєва. Місце роботи? Служба, покликання?
- Перш за все-це важка робота, виснажлива, нервова. Коли ти не знаєш (якщо ти в пошуку), що тебе чекає -удача або провал. Коли кожен спектакль треба починати з чистого листка. Коли треба боротися не тільки з акторськими штампами, але і з власними, долати стереотипи мислення, лінощі думки, інертність насамперед в собі.
Одним словом, театр - це не те місце, куди біжиш як на свято.
Лише коли щось виходить, це схоже на свято.
4. Сьогодні, говорячи про пройдений творчий шлях артиста, режисера, театрального теоретика, заслуженого діяча мистецтв РБ, заслуженого діяча мистецтв РФ, заслуженого працівника культури Монголії, володаря звання «Кращий режисер» нащадків Чингісхана по лінії ЮНЕСКО, хочеться звернутися до витоків його життєвого шляху .
Про це розповість Учень 10.
Народився я в благодатному краї в Курумчінской долині, Хатар - Хадано Баяндаевскій району, розташованого в долині Мурин, в сім'ї Іллі та Катерини Кондратьєвих, наймолодшим (отхончіком). Був пізньою дитиною, але бажаним - це багато про що говорить. Батько навіть всім пообіцяв. якщо народиться син, то влаштує «бенкет горою», заб'є качеріка (дворічного бичка), що втім і зробив.
Старший брат Сократ, сестри Антонида і Валя теж були раді, хоча з моїм народженням додалося робітка. Далі тепле ім'я -Батюр. Це потім я для звучності став Володею, а частіше звали Маасаан.
Батько був іменитий людина в долині - перший тракторист за часів перших колгоспів, водив колісний. Але головне - був напрочуд добрим і працьовитим. Терпіти не міг ледачих. Його мрією було дати всім дітям вищу освіту. І ця мрія збулася. Нас вчили трьом речам. трудитися, чужого не брати і вчитися. Тому всім кращим, що в нас є, ми зобов'язані батькам.
Шлях в мистецтві мого героя, всипаний трояндами, був зумовлений бажанням, характером.
Будучи дошкільням, він добре запам'ятовував і вимовляв благі побажання, що стали запрошувати на свята. Час непомітно пролетів, прийшла шкільна пора. У школі, а вчився він у Олое, пощастило, адже те, що закладено в людині, потрібно вчасно розвинути. Такими людьми були Ксенія Матвіївна Єханурова, Людмила Борисівна Бюраева, вчителі української мови та літератури, які зробили для розкриття і розвитку його дару.
Директором в той час був Іван Шанідаевіч Хажеев, учитель математики. Мій герой був великим пустуном і частим «гостем» в його кабінеті.
З нього била ключем енергія, яку він направив в потрібне русло вчасно. Став активним учасником художньої самодіяльності, Новомосковскл вірші на шкільних святах, був актором в маленьких виставах І поступово ця пристрасть гри переросла в захоплення. Одного разу юний артист втік з лікарні, щоб зіграти свою роль в одній зі шкільних постановок.
Які спогади залишилися про школу у Смелаа Кондратьєва, головного режисера Бурдрама?
Закінчивши школу, Сміла Ілліч Кондратьєв два роки працював в рідному колгоспі різноробочим. Одного разу він приїхав в Улан - Уда, зайшов в Бурятський драмтеатр і попрямував до кабінету директора Балбарова «Хочу стати артистом» - заявив юнак жваво. Той вирішив перевірити його слух, але хлопець не знав, що таке ноти.
- Виявляється, ти глухий. Який же з тебе вийде артист, якщо у тебе немає слуху. Дійшовши такого висновку, відправив хлопця назад додому, але мрія про долю актора не давала спокою. Пройшов рік, довгий і довгий, і знову юнак приїжджає в Улан - Уде і постає перед Балбаровим, які дізналися його. На цей раз йому доля посміхнулася, він виявився в числі п'ятнадцяти щасливчиків, які поїхали в Ленінград. Сільський хлопець був вражений побаченим. Увібрав в себе багато корисного, потрібного.
Повернувшись на батьківщину, він зіграв в самих різних спектаклях. Створив ряд цікавих образів на сцені БурДрама. Йому вдавалися ролі, як драматичного, так комедійного характерів.
Отже, пропонуємо вам подивитися цікаву постановку на рідній мові, адже головний герой цієї сторінки артист, режисер Бурятського драматичного театру. Давайте подивимося на гру акторів нашого шкільного фольклорного гуртка, переможця конкурсу «Будамшуу». У чому «сіль» сюжету? У бурятської літературі Будамшуу - збірний образ тямущого, хитрого, розумного хлопчика, який боровся за правду, висміював жодних, дурних найняв, лам.
Репертуар дуже широкий. В його репертуарі є постановка «Хитрий Будамшуу». Більшість із них Кондратьєва проходили і проходять в наш складний для мистецтва час при оплесках численних глядачів. З тисяча дев'ятсот восемідесятого року він став на шлях режисера. Сьогодні є головним режисером Бурятського драматичного театру.
ЯК КОЛЕГИ відгукується про свого режисера?
Дарима Лубсанова, актриса, що починає свою кар'єру:
«Зі слів свого батька я багато чула про Смелаа Ілліча, а дізналася як людини і режисера зовсім недавно. За три роки роботи в театрі моя перша зустріч і перша робота відбулася навесні цього року в спектаклі «С. С.С. Р. »(Союз солдатських серцевих ран)
Ніна Туманова, народна артісткаУкаіни, лауреат Держ. премій Бурятії, доцент Східно-Сибірської державної академії культури і мистецтва:
«З величезним задоволенням беруся за перо, щоб зізнатися в любові та повазі до Вас, ....»
В цілому перед нами «... тонкий, щиро люблячий поезію, театр, а поезія для нього - рятівний якір в бурхливих водах швидко мчить життя».
«Якщо будете лінуватися, нічого в житті не доб'єтеся» - все життя супроводжували ці слова. і завдяки їх мудрості багато в житті зумів подолати.
Володимир Кондратьєв вдячний школі, і який же він хоче бачити рідну школу. Давайте послухаємо.
Якби сенс театру був тільки в розважальному видовище, можливо, і не варто було б класти в нього стільки праці. Але ... театр є мистецтво відображати життя, чим і займається В. Кондратьєв
Відкриваємо наступну сторінку «Музика»
1. Читання слів І. Воробуевой
2.Слайд 1 -Читання
«Музика часто викликає в мене глибокі думки. Слухаючи її, я відчуваю величезне бажання творити. »
3. Музичний слайд «Вступ»
4.Сообщеніе про перші кроки в музиці і тому, як розкривався талант, поділиться Учень 13
5. Збірник пісень, випущений за підтримки Тернополі громадської організації ветеранів бойових дії в Чеченській республіці і інших гарячих точок, присвячений тематиці військово - патріотичного спрямування. «Люди, які зіграли головні ролі в моїх піснях, проходять шлях від повного безпам'ятства. через жорстокість, кров. Серед величезної низки осіб, що зустрічаються в моїх віршах, тільки мало хто є плодами вигадки, домислу.
Вірші «Холодна Чеченська земля», «Розкажи мені, зозуля».
Цей вірш перекладено на музику, вийшла пісня. Їх у Смелаа багато. Пісні чисті і щирі.
Ведучий: Перед таємничої силою відступають багато хвороб. Багатьом з нас відомо, що під час війни музика сприяла швидшому загоєнню ран. Музика, підвищуючи біоенергетику людини, наближала нашу перемогу.
Стоять на варті миру наші сини. Нам спокійно. Нехай летять пісні наді мною. Такі слова є в улюбленій пісні нашої землі «Олой»
6. Мистецтво є засобом об'єднання людей.
Так, дійсно мудро звучить це висловлювання великого письменника ... Адже сьогодні ми все побачили силу і велич поезії, театру, музики в єдності думок, дій, бажань. повернув добре ім'я батька, оспівав свій край, режисер Сміла Кондратьєв через працю і веселощі допомагає знайти орієнтир в житті, молодий виконавець патріотичних пісень Сміла Инкин волає до світу і добра на землі. «Скарби душевної краси» поєднані в них благодатно.
. Рефлексія Що дав вам сьогодні Усний журнал! Мистецтво мого села: поезія, театр, музика »