Методична розробка по темі діагностичний матеріал для моніторингу освітньої галузі
Діагностичне завдання ПО ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «ХУДОЖНЄ ТВОРЧІСТЬ». ЛЕПКА заняття (НООД) «У ляльки Маші день народження»
Вихователь вносить ляльку і від її імені повідомляє про те, що у неї сьогодні день народження, а вона не знає, чим пригостити своїх гостей. А друзів буде багато, тому частування повинно бути багато.
- давайте допоможемо Маші підготуватися до свята і виліпив їй частування
- Які частування можна виліпити з пластиліну (глини).
Пропонує поетапно виконати наступні види частувань: бублики, печиво, млинці, яблуко або цукерки чупа-чупс
В ході виконання роботи вихователь звертає увагу на сформованість наступних навичок і умінь:
- Уміння розгортати пластилін (глину) прямими рухами рук
- Уміння з'єднувати кінці палички в кільце
- Уміння розгортати грудочки круговими рухами
- Уміння сплющувати куля
- Уміння приєднувати (притискати) дві частини
- Уміння виконувати роботу акуратно
- Наявність уявлення про способи ліплення того чи іншого предмета
В кінці роботи обігрується сюжет «День народження»
Низький рівень (1 бал)
Середній рівень (2 бали)
Рівень вище середнього (3 бали)
Високий рівень (4 бали)
1.іспитивает труднощі в розкачування пластиліну прямими рухами рук
1.раскативает пластилін між долонями рук, але відчуває деяку невпевненість
1.раскативает пластилін одним із способів (тільки між долонями або на дощечці)
1.раскативает пластилін двома способами, дії впевнені, самостійні
2.уменіе не сформоване (кінці не з'єднує між собою)
2.уменіе сформовано, але кінці з'єднує погано, внахлест
2. Не звертає увагу на якість приєднання кінців палички
2.готовая робота виглядає акуратно, кінці з'єднані, притиснуті
3. зазнає труднощів у розкачування пластиліну круговими рухами рук
3. розгортає пластилін між долонями рук, але готовий предмет не зовсім нагадує кулю
3.раскативает пластилін (глину) круговими рухами, при цьому поверхня кулі не гладко
3.уверенно і без особливих зусиль створює форму схожу на кулю з гладкою поверхнею
4.не виконує прийом сплющивания (розчавлює шматок на дошці і т.п.)
4. При виконанні роботи може виконувати прийом сплющивания кулі на дошці (немає чіткого володіння навиком сплющивания між долонь)
4.сплющівает куля, мнучи його між двома долонями, форма диска при цьому може мати рвані краї
4.уверенно сплющує куля, диск з рівними краями
Примітка: в показнику під номером 3 виставляється тільки підсумковий бал (сіра рядок)
ДІАГНОСТИЧНІ ЗАВДАННЯ З ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «ХУДОЖНЄ ТВОРЧІСТЬ». Аплікація
- Викладання форм в певній послідовності (візерунок).
1 етап. Вихователь пропонує виготовити красивий шарфик для собачки. Показує свій незакінчений зразок ( «не встигла зробити, допоможи закінчити») і пропонує дитині завершити роботу
2 етап. Потім вихователь пропонує дитині викласти свій візерунок на смузі папері - шарфик для цуценя.
Інструкція: тепер зроби свій шарфик, (з геометричних форм 2 квітів 2 видів або 2 розмірів).
Низький рівень (1 бал)
Середній рівень (2 бали)
Рівень вище середнього (3 бали)
Високий рівень (4 бали)
Навіть на першому етапі після підказок і пояснень допускає грубі помилки. Не розуміє закономірності візерунка
Виконує після невеликих підказок, ритм вловлює не відразу.
Виконує самостійно. На перших кроках можливо уточнюючі питання дорослому. Дотримується ритм.
Виконує самостійно. Відчуває ритм зображення. Вносить ініціативу, творчість
- Викладання предметного зображення
Вихователь пропонує дитині набір кольорових геометричних фігур і 3 картинки
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Робоча програма по освітній галузі «Художня творчість» у другій молодшій групі на період з 3.09.12г. по 30.11.12г.
Розроблена робоча програма складена для II молодшої групи муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу «Дитячий сад №11« Струмочок »загальнорозвиваючого виду з пріоритетним.
перспективне комплексно-тематичне планування освітньої галузі художня творчість в другій молодшій групі
Конспект по реалізації освітньої галузі художня творчість в другій молодшій групі-ліплення ляльки Маші
Конспект інтегрованого заняття з освітньої галузі Художня творчість. В даному конспекті докладно описано як зліпити ляльку за допомогою елементарних прийомів ліплення. Також описана Пальче.
Конспект по реалізації освітньої галузі художня творчість в другій молодшій групі-ліплення ляльки Маші
Конспект інтегрованого заняття з освітньої галузі Художня творчість. В даному конспекті докладно описано як зліпити ляльку за допомогою елементарних прийомів ліплення. Також описана Пальче.
Конспект по реалізації освітньої галузі художня творчість в другій молодшій групі-аплікація "Шпаківня"
Даний конспект призначений для проведення НСД в другій молодшій групі. Аплікація з кольорового бумагі.Данное заняття інтегроване. Присутній Сюрпризний момент, поетичне слово, пальчикова ги.
Конспект проведення нод з художньої творчості «Матрьошки» Цілі: Освітні: продовжувати знайомство дітей з народною іграшкою, закріпити прийоми малювання димковскіх візерунок.
Конспект безпосередньо освітньої діяльності з освоєння дітьми освітньої галузі «Художня творчість» у 2 молодшій групі По темі: «Автомайстерня»