Конспект по ГПД на тему чому ми сваримося
Мета. створення умов ефективної взаємодії всередині дитячого колективу.
- повідомити і доповнити знання дітей про причини виникнення сварок меду людьми, виходу з конфліктної ситуації;
- визначити особливості поведінки в конфліктній ситуації;
- розвиток комунікативних навичок через участь в груповій бесіді, індивідуальних завданнях;
- корекція уваги, уяви, пам'яті, мислення, емоційної сфери дітей через виконання завдань і вправ;
- виховання гуманного ставлення один до одного.
музичний супровід «Звуки природи - гірська річка» [2];
картки-піктограми з виразом різного настрою для вправи "Мій настрій" [3];
слова для словникової роботи (сварка, конфлікт);
індивідуальні для кожної дитини листи з відповідями "Ні сварці!" [4];
плакат для роботи біля дошки з листками відповідями "Ні сварці!" [4];
аркуші білого паперу індивідуально за кількістю дітей;
фарби (1 штука на парту);
кисті індивідуально за кількістю дітей;
кошик для сміття;
місток з паперу (ширина 30 см) для гри «Місток»;
музика для пісні «Ти та я, та ми з тобою» [5];
розрізані на дві частини прислів'я для роботи біля дошки [6]:
Поганий мир кращий за добру бійки.
У світі жити - з миром бути.
Краще гірка правда, ніж солодка брехня.
Від одного слова - так на століття без світу сварка.
I. Організаційний момент.
Вправа "Мій настрій".
Педагог: хлопці, у вас на столах картки, на яких зображені різні настрої.
Пояснити, які настрої зображені.
Педагог: Із запропонованих вам на картці "настроїв" знайти однакові і закреслити їх.
Педагог: Яке "настрій" залишилося без пари?
Педагог: Як почувається людина, коли у нього гарний настрій? Погане?
Показ уривка - сварки - з німого художнього фільму за участю Чарлі Чапліна "Цирк".
Педагог: Про що сюжет?
Відповіді дітей: Люди лаються.
Педагог: А як ще можна назвати цю ситуацію? Чи не "лаються", а ...
Відповіді дітей: сваряться.
Педагог: Як ви здогадалися, що в сюжеті люди сваряться? За яких дій людей ви це визначили? Як ви думаєте, яка причина сварки в кіносюжеті?
1. Повідомлення теми заняття.
Педагог: Сьогодні на занятті ми поговоримо на тему "Чому люди сваряться?"
Педагог: Кожен з вас у своєму житті не раз сварився. Згадайте, що при цьому ви відчуваєте?
Педагог: А що таке "сварка"?
Педагог: Сварка - це стан людей. Коли вони не можуть погодитися один з одним. Висловлюють вони свою незгоду в грубій формі, іноді справа доходить до бійки. Іноді і між друзями бувають сварки, але хіба, коли друзі сваряться і б'ються - це дружба?
Біда трапилася раптом ... [7] Верютін Олександра
Біда трапилася раптом ...
А хіба одного треба кликати,
Коли темно в дорозі,
Коли дороги не впізнати
І немає сил йти?
Коли біда з усіх боків,
Коли при сонці - ніч,
Та хіба не побачить він,
Чи не кинеться допомогти?
Адже він не зможе їсти і спати,
Коли таке раптом!
Але ... якщо одного треба кликати -
То навряд чи це друг ...
Педагог: Так, хлопці, не дивно, що в таких ситуаціях і виникають сварки. І друзі назавжди розлучаються, тому що це означає і не дружба була зовсім, хоча сварка - це завжди не хорошо. А якого кольору може бути сварка?
Педагог: У вас на столах лежать білі аркуші, пензлі і фарби. Виберіть у фарбах колір, який, на вашу думку, відповідає сварці і злобі і зафарбуйте їм білий аркуш.
Педагог: тепер відкладіть всі в сторони. Ми до них звернемося пізніше.
А ще, хлопці, сварку між людьми називають словом конфлікт (показати на дошці).
3. Фізична хвилинка.
Мета: вихід з конфліктної ситуації з найменшими емоційними і фізичними втратами.
Педагог: Зараз ми з вами пограємо. У нас буде 2 команди: одна команда «» класу і інша команда «» класу. Команди підійдіть.
Розподіл дітей на команди:
Педагог: Уявіть, що ви туристи з двох різних таборів. Ви йдете по лісі. Перед вами гірська річка. Завдання вам: пройти по намальованому містку назустріч один одному.
Ваше завдання: перейти кожному на протилежну сторону ущелини і постаратися не впасти жодному гравцю з команд в прірву. Рух починають гравці обох команд одночасно.
Діти намагаються перейти по містку з одного берега на інший, не впавши в гірську річку.
Під час гри можна включити аудіозапис шуму гірської річки.
Педагог: Узагальнимо наші висновки, щоб відповісти на питання нашого заняття "Чому люди сваряться?". Як ви думаєте, а як можна дозволити сварку? Що потрібно робити, щоб не сваритися?
Педагог: У кожного з вас на столах є бланк відповідей "Ні сварці!". Цей же бланк відповідей на дошці в збільшеному вигляді (показати).
Педагог: Заповнювати, хлопці, ми будемо його разом. Я біля дошки, а ви в своїх бланках будете проставляти знак «+» - значить правильно, тобто «так», або знак «-», що значить не вірну відповідь, тобто «немає».
Не відповідати на грубість силою, не вступати в бійку.
У будь-якій ситуації стояти на своєму.
Говорити спокійно, не вживати грубих слів.