Клубний годину - мбдоу № 13
Що таке «Клубний годину?» І навіщо він потрібен?
«Клубний годину» - сучасна педагогічна технологія соціалізації дошкільнят ст. наукового співробітника ІС РАН Гришаєва Н.П. і педагога психолога ГБОУ №2620 Струкової Л.М. Технології ефективної соціалізації дошкільнят. Вона полягає в тому, що діти можуть протягом однієї години переміщатися по всій будівлі (або дільниці) дитячого садка, дотримуючись певних правил поведінки, і по дзвінку дзвоника повертаються в групу.
Нами були визначені основні цілі «Клубного години»:
- виховувати у дітей самостійність і відповідальність;
- вчити дітей орієнтуватися в просторі;
- виховувати дружні стосунки між дітьми різного віку, шанобливе ставлення до оточуючих;
- формувати вміння виявляти ініціативу в турботі про оточуючих, з вдячністю ставитися до допомоги та знаків уваги;
- формувати вміння планувати свої дії і оцінювати їх результати;
- вчити дітей ввічливо висловлювати своє прохання, дякувати за надану послугу;
- розвивати прагнення висловлювати своє ставлення до навколишнього, самостійно знаходити для цього різні мовні засоби;
- формувати вміння вирішувати спірні питання та залагоджувати конфлікти;
- заохочувати спроби дитини усвідомлено ділитися з педагогом та іншими дітьми різноманітними враженнями;
Після завершення «Клубного години», всі діти-учасники, кожен у своїй групі, з вихователем, сідають в коло на килимі. Починається обговорення - рефлексивний коло. Вихователь стежить за тим, щоб діти не перебивали один одного і терпляче чекали своєї черги говорити. Обговорюються такі питання:
- Де дитина була ?;
- Що тобі запам'яталося ?;
- Чи хочеш ти ще раз туди піти і чому ?;
- Чи планував ти перед «Клубним часом» кудись піти? Чи зміг ти це здійснити і якщо немає, то чому?
- Чи вдавалося дотримуватися правил, якщо немає, то чому?
Майстер - клас «Думай-ка»
Тема: «Ігри та заняття з паличками Кюїзенера»
Мета: Розвиток математичних здібностей, логічного мислення у дітей старшого дошкільного віку.
На першій зустрічі ми з дітьми знайомилися з набором «Чарівних паличок» Чому вони чарівні? »- запитували діти. «Ми знаємо чарівну паличку Гаррі Поттера, а про ці палички нічого не знаємо» - говорили діти. «При правильному і вмілому поводженні з паличками, ми зможемо дізнатися багато нового і цікавого про світ цифр і чисел»
На першому майстер - класі відбувалося знайомство з матеріалом. Хлопці розглядали, обстежили палички. З'ясували, що вони різних кольорів мають різну довжину - від 1 до 10 см. Кожна паличка - це число, виражене кольором і величиною, тобто довжиною в сантиметрах. За допомогою схем хлопці з паличок викладали тварин, рослини і т.д.
(Організатор - вихователь Васильєва Тетяна Євгенівна)
Тема: «Сюжетно- рольові ігри»
Мета: взаємодія дітей раннього дошкільного віку з більш старшими однолітками для успішної соціалізації в суспільстві.
Клубний годину проходив на майданчику ясельної групи, старші діти могли самі вибрати вид взаємодії з малюками.
Великим інтересом у дітей користувалися гри в ляльковому. театральному куточку. Інтерес до ігрової діяльності такої спрямованості зберігався протягом усього години, як у малюків, так і у старших діток.
Майстер - клас «Театральна студія»
(Організатор - вихователь Кашутчік Неля Костянтинівна)
Мета: Розвивати артистичні здібності, виразність мови. Розвивати уяву, ініціативу.
Відвідали студію 15 дітей. Діти із задоволенням переодягалися в різні костюми, перевтілюючись в тварин, клоунів і т.д. Користувалися різними видами театрів, імпровізували, складали казки.
Майстер - клас «Умілі ручки»
(Організатор - вихователь Лексина Світлана Сергіївна)
Тема: «Ангел з паперу»
Мета: Ознайомити дітей з символом Різдва Христового - Ангелом, викликати бажання змайструвати його самостійно.
завдання:
1. Сприяти розвитку фантазії, творчості, вміння виконувати послідовність дій.
2. Формувати навички роботи з папером, ножицями, клеєм і користуватися лінійкою.
3.Развівать уяву і естетичний смак, розфарбовуючи свого ангела.
4. Виховувати інтерес до народної культури і традицій.
В майстер - класі взяли участь 17 осіб. Діти з цікавістю слухали розповідь про символ Різдва Христового - Ангелі, проявили самостійність, творчість та ініціативу при виконанні самої вироби.
Майстер - клас «Квест - подорож»
Тема: «Скринька Діда Мороза»
(Організатор - вихователь Гвоздьова Олена Вадимівна)
Мета: Розвиток логічного мислення, уваги, творчих
здібностей, роботи в команді.
В майстер - класі взяло участь 18 хлопців. Завдання Квесту - подорожі була відшукати зниклий скринька Діда Мороза.
Квест був поділений на 4 станції: Замети, Питання - відповідь, Збери картинку, Музична. Після кожної станції діти отримували підказки, де шукати скриню. Вихованці проходили по слідах через замети, відповідали на питання зимової тематики, збирали картинки - пазли, співали пісні. Пройшовши всі випробування і отримавши останню підказку, вони відшукали скриню під «ніж - то зеленим» (під ялинкою).
Майстер - клас «Музична скринька»
(Організатор - музичний керівник
Яхно Тетяна Миколаївна)
Тема: «Малюємо музику»
Мета: сприяти формуванню поняття про взаємодію двох видів мистецтва музики і живопису, сприйняття класичної музики через образотворче мистецтво.
Протягом години ми з дітьми слухали казкову музику українського композитора П.І. Чайковського з балету «Лускунчик». Діти із задоволенням познайомилися з такими музичними творами, як «Вальс квітів», «Танець феї Драже».
Розвиваючи здатність дітей передавати настрій і характер музики посредствам художньої палітри, ми допомагаємо їм використовувати в подальшому отриманий досвід в пізнанні навколишнього світу і трансляції емоцій.
