Картотека «гри-вітання» для дітей дошкільного віку
Ірина Румянцева
Картотека «Ігри-вітання» для дітей дошкільного віку
Дані ігровий момент може використовуватися в години ранкового прийому дітей, або як початкова частина структури побудови безпосередньо - освітньої діяльності з дітьми.
Ігри - вітання допомагають зосередити увагу дітей, налаштувати на спільну групову діяльність. Привітання являє собою комунікативну гру, яка дозволяє дошкільнятам відчути свою значимість для групи і причетність до неї.
Картотека «Ігри - вітання»
1. Привітання Каркуши.
Мета: вчити вступати в контакт і спілкуватися в позитивному ключі. Створити обстановку довіри і емоційного комфорту, зняти психічну напругу.
Педагог. Привіт, хлопці. Пам'ятайте нашого жителя групи Каркушу? А ось і вона!
Керкеша. Вітаю! Я дуже радий Вас бачити! Давайте по черзі привітаємо один одного і назвемо своє ім'я. (Діти передають м'яч по колу і знайомляться).
2. Привітання «Доброго ранку!»
Мета: розвивати у дітей розуміння себе та інших. Продовжувати знайомити з поняттям «настрій» і формами його прояву.
Взявшись за руки, діти разом промовляють: «Доброго ранку!» - спочатку тихо, потім звичайним голосом, потім голосно. Повтор 2-3 рази.
3. Привітання «Передай посмішку»
Мета: навчати елементам міміки, виразних рухів. Сприяти об'єднанню дітей в групі.
Діти сидять на стільцях по колу, по черзі з'єднують свої долоні з долонями сусіда і «передають» посмішки один одному.
4. Привітання «Я радий тебе бачити!»
Мета: вчити передавати радість, використовуючи різні емоційні засоби.
Педагог звертається до дітей: «Здрастуйте, я рада вас бачити! А ви раді бачити один одного? Скажіть про це ».
Діти по колу вітають один одного. Наприклад: «Я радий тебе бачити, Таня!»
Мета: продовжувати створювати обстановку довіри в групі, розвивати групову згуртованість. Розвивати емоційну виразність, увага, швидкість реакції.
Кожна дитина промовляє і прохлопивает своє ім'я (наприклад, Та-ня). А все решта дітей, як відлуння, його повторюють.
6. Привітання «Назви квіткою»
Мета: розвивати довільну увагу, зв'язне мовлення. Сприяти подоланню бар'єрів у спілкуванні.
Діти по черзі називають один одного яким-небудь квіткою. Наприклад: «Даша, ти сьогодні - ромашка».
7. Привітання «Плутанина імен»
Мета: створити позитивний емоційний фон. Розвивати увагу, пам'ять. Формувати навички саморегуляції поведінки, контролю емоцій.
Педагог називає прізвища і імена дітей групи, навмисно іноді плутаючи їх. Якщо прізвище та ім'я названі правильно - діти плещуть у долоні, а якщо ні - тупотять ногами.
8. Привітання «Комплімент»
Мета: сприяти підвищенню впевненості в собі.
Діти передають м'яч по колу і говорять один одному компліменти - приємні, ласкаві слова, які хотілося б сказати цій людині.
9. Привітання «Доброго побажання»
Мета: розвивати прагнення до дружелюбності по відношенню до інших.
Діти стають по колу і по черзі бажають один одному що-небудь добре, приємне. Важливо, щоб дитина дивилася в очі тому, кому говорить побажання.
10. Привітання «Познайом з сусідом справа»
Мета: створити довірчу обстановку в групі. Формувати позитивне ставлення до будь-якого члену групи.
Діти сидять по колу. Кожна дитина по черзі називає ім'я однолітка, який сидить праворуч, і передає йому м'яч.
11. Привітання «Ласкаве ім'я»
Мета: продовжувати формувати позитивне ставлення до себе самого і до однолітків. Сприяти зниженню тривожності при спілкуванні.
Діти сідають, утворюючи коло. Педагог пропонує їм назвати себе ласкавим ім'ям, передаючи клубок ниток по колу. Коли дитина називає своє ласкаве ім'я, інші діти групи повторюють це ім'я хором.
12. Привітання «Вітайтеся один з одним».
Мета. сприяти усвідомленню залежності емоційного стану і якості спілкування з оточуючими людьми.
Двом дітям за бажанням педагог пропонує привітатися з іншими. Вони простягають руки долонями вгору однолітка, вітаючись з ним і називаючи по імені. Той, з ким вітаються, відповідає на вітання, простягаючи руки і прикладаючи долоні до протягнутим йому рукам.
13. Привітання «Способи вітань»
Мета: сприяти розвитку взаєморозуміння між дітьми.
Дітям необхідно привітати один одного різними способами: поклоном (як японці, потиснути руку (як ділові партнери, грюкнути обома долонями по долонях товариша (як спортсмени, стикнутися двома кулаками (як боксери, притулитися щокою до щоки (як родичі).
14. Привітання «Встаньте ті, хто любить ...»
Мета: сприяти поліпшенню спілкування з однолітками. Формувати взаєморозуміння; розвивати співробітництво.
Ведучий говорить про те, що всі люди дуже різні і в той же час чомусь один на одного схожі. Пропонує переконатися в цьому і просить: «Встаньте ті, хто любить морозиво (плавати, лягати спати вчасно, прибирати іграшки і т. Д.). Ті, хто згоден з висловлюванням ведучого, повинні встати Діти спочатку просто грають, а потім роблять висновок, що дійсно у них є багато спільного.
15. Привітання «Квітка»
Мета: розвивати групову згуртованість. Сприяти прийняттю кожної дитини в колектив. Продовжувати вправляти в умінні узгоджувати свої дії з діями однолітків.
Педагог пропонує дітям згадати назви кольорів, а потім вибрати собі будь-яку назву і запам'ятати.
Дорослий виконує роль садівника, діти - квітів. Садівник «садить» кожна квітка (доторкається до дитини, а той сідає навпочіпки, «поливає» його (злегка торкається пальцями, зображуючи краплі). Потім садівник підходить до кожної дитини і каже:
- Здрастуй, квітка! Як тебе звати?
- Мене звуть (ім'я) - ромашка, - відповідає дитина і встає.
- Здрастуй, (ім'я) - ромашка, ми тебе любимо! - хором говорять діти. І так, поки всі діти не встануть.
Дякую за увагу!
Картотека хороводних ігор для дітей молодшого дошкільного віку «Ай-да берізка» Ми навколо берізки встанемо в хоровод. Радісно і дзвінко кожен заспіває. Приспів: Ай, да берізка, білий стовбур! Зеленій, зелений.
Картотека ігор з екологічного розвитку для дітей дошкільного віку Їстівне - не їстівні Мета: формувати і закріплювати знання дітей про овочі, фрукти і ягоди. Розвивати пам'ять, координацію. Матеріали.
Картотека «Ігри за технологією ТРВЗ для дітей дошкільного віку» Не так давно почала своє знайомство з цією технологією. Стала використовувати ігри в соєю практиці, застосовуючи їх під час спільної діяльності.
Картотека «Ігри з м'ячами». Для дітей старшого дошкільного віку Дана картотека ігор була створена мною спеціально для проекту "М'ячі бувають різні", на допомогу педагогам і для поповнення освітньої.
Картотека дослідів для дітей старшого дошкільного віку Експериментально - опитніческой діяльність з дітьми. 1 «Навіщо потрібен парашут?» Мета. Ознайомити з властивостями повітря, як він утримує.
Картотека рухливих ігор для дітей молодшого дошкільного віку. №1 «Кот і миші» Кот - інструктор, миші - діти. Кот «живе» в своєму будиночку (обруч, миші «живуть» в своїх думках (лавки). Будиночки знаходяться.
Картотека рухливих ігор для дітей старшого дошкільного віку «У ведмедя у бору» На одній стороні майданчика (залу) - барліг ведмедя (коло, на інший (за межею) - будинок дітей. Вони виходять з дому і.
Картотека розвиваючих ігор для дітей молодшого дошкільного віку Картотека розвиваючих ігор з ФЕМП для дітей молодшого дошкільного віку Ігри, спрямовані на формування елементарних математичних.
Картотека загадок про тварин для дітей дошкільного віку Картка № 1 Білка. 1. Ходжу в пухнастою шубі, Живу в густому лісі. В дуплі на старому дубі Горішки я гризу. 2. Пишний хвіст стирчить з верхівки.