Як правильно вчити уроки з дитиною
Багато дітей вважають необхідність виконання домашнього завдання справжнім покаранням. Прийшовши додому зі школи, вони хочуть відкинути портфель подалі, і отримати насолоду від відпочинку, займаючись улюбленими справами. Дітям, особливо першокласникам, нелегко увійти в ритм «дорослому житті», коли необхідно вчасно робити те, що не завжди подобається. Але під час навчання в школі в свідомість дитини закладаються важливі аспекти, які стануть в нагоді йому в дорослому житті. Тому, кожному з батьків буде корисно дізнатися, як правильно вчити уроки з дитиною і допомагати йому налаштуватися на підготовку домашнього завдання.
Робоче місце школяра. Яким воно має бути?
Необхідно виділити для дитини його власне місце, призначене для роботи над домашнім завданням. Він повинен складатися з зручного столу, відрегульованого за висотою стільця і лампи, закріпленої на столі зліва, якщо дитина правша, і справа, якщо він лівша. Бажано щоб це був окремий стіл, який тато з мамою не будуть використовувати для своїх потреб. На ньому не повинно бути ніяких сторонніх предметів, що не мають відношення до навчання.
Якщо у дитини є можливість відвідувати групу подовженого дня, необхідно нею скористатися. Якщо він буде робити уроки під наглядом педагога, то зможе «підтягнути» відстаючі предмети.
розподіл часу
Прийшовши зі школи, дитина повинна мати можливість відпочити і підкріпиться. Це дозволить йому набратися сил для плідної виконання домашньої роботи. Оптимальним часом для цього є проміжок з 16 до 21 години вечора.
У початковій школі дітям на виконання всього домашнього завдання потрібно приблизно 2 години. Коли дитина впорається з одним предметом, потрібно дати йому можливість відпочити протягом 5-10 хвилин. Але використання в цей короткий проміжок часу комп'ютера, планшета або іншого гаджета варто виключити, оскільки віртуальні розваги надовго направлять свідомість дитини в інше русло, після чого йому буде нелегко перейти до роботи над уроками.
Починаючи з 5-го класу, дітям потрібно більше часу на підготовку домашнього завдання по зростанню кількості складних предметів, що цілком природно.
У якому порядку вчити уроки?
Для раціонального розподілу сил на роботу з домашнім завданням необхідно враховувати особливості і переваги конкретної дитини:
- рекомендується починати робити уроки з виконання завдань по улюблених предметів. Якщо дитина почне роботу з задоволенням, йому буде легше налаштуватися на рішення більш складних завдань.
- Дітям, яким важко налаштуватися на навчання, краще починати з легких завдань, які допомагають їм «розгойдатися».
- Якщо дитина швидко втомлюється, рекомендується почати з більш складних і трудомістких предметів, оскільки пізніше вони будуть даватися йому ще важче.
Роль батьків у підготовці домашніх завдань
У період відвідування дитиною початкових класів, його батькам нерідко доводиться брати участь в підготовці домашньої роботи. При цьому рекомендується враховувати деякі рекомендації:
- На початковому етапі дорослим варто бути присутнім біля дитини, вказувати на помилки і направляти школяра, полегшуючи для нього пошук рішення. При цьому важливо відмовитися від спокуси зробити все за нього. Школяр повинен бути в змозі самостійно зробити уроки, можна лише допомагати йому напрямними питаннями. Щоб не засмічувати чистовик безліччю помарок, спочатку необхідно працювати в чернетці. Перевіривши завдання, якщо дитина допустив кілька помилок, потрібно вказати йому на них і попросити їх виправити.
- Згодом батькам потрібно все більше усуватися від цього процесу, заохочуючи малюка робити уроки самостійно. Але перевіряти виконану роботу все одно необхідно.
- У міру дорослішання школяр повинен переходити на виконання домашньої роботи без сторонньої допомоги. Але якщо у нього виникнуть питання або йому знадобиться допомога, він повинен мати можливість звернутися до батьків.
- Починаючи з 5-6 класу, учням дозволяють робити уроки самостійно, не забуваючи перевіряти підсумковий результат, щоб не прогледіти проблеми з розвитком дитини.
Не можна залякувати дитину
Якщо він зробив помилку, необхідно повторити разом з ним відповідне правило і пропрацювати приклади, щоб дитина могла сам прийти до правильного рішення. Він повинен навчитися виправляти помилки і долати труднощі, а не бояться неправильно скласти пропозицію, пропустити кому або не впорається з вирішенням завдання з першого разу.
Коли потрібно активно допомагати дитині вчити уроки?
Розвивати самостійність необхідно з ранніх років, але в деяких випадках розумніше допомогти юному школяреві, беручи участь в підготовці домашнього завдання. Це актуально в таких життєвих ситуаціях, коли він приходить після додаткових занять, гуртків і секцій втомленим, або якщо він захворів. Допомога може полягати у прочитанні батьком заданого довгої розповіді, пошуку інформації в книгах, довідниках або інтернеті, підготовці деталей для уроків праці. Але основну розумову роботу дитина повинна робити сам.
Правильно підійшовши до процесу допомоги дитині у вирішенні домашніх завдань, батьки дадуть йому можливість досягти успіху в навчанні та підготовці до дорослого життя.
Будемо вдячні, якщо поділіться статтею: