Як курка лапою чи потрібен першокласнику гарний почерк
Шкільні зошити могли б розповісти багато ... Тут впала сльоза, бо більше страждати, ідеально виводячи букви сил не було. Ось тут черкали-виправляли ненависну «Е», тому, що писати «З» шкереберть неможливо, ці петлі, гачки ... Кому ЦЕ треба?
Вчителька не економить на червоних чорнилі, а батьки першокласників беруться за голову і п'ють валер'янку ... Чи потрібно взагалі «знущатися» над дітьми і змушувати їх виводити ідеально круглі літери, рівно нахилені вправо по косим лінійок?
Що говорять…
«... Я вважаю, що в сучасному житті навик каліграфії йде в область хобі. Діти друкують величезні есе на комп'ютері, і це не їх лінь, а вимоги школи, 99% паперів просять заповнити друкованими літерами ... »
«Покоління моїх дітей не використовують курсив взагалі. Новомосковскют в основному книжки на комп'ютері, інтернет ... Менеджери їм шлють замітки Поe-mail ... »
Отже, сучасний світ диктує свої умови. Канули в лету уроки чистописання, забуті-позаброшенни чорнильниці і гусяче пір'я. Так може, не варто «морочитися» з приводу почерку взагалі?
Звідки беруться проблеми з почерком?
Більшість дітей приходять до першого класу, не вміючи писати, ця навичка формується набагато пізніше навичок читання і рахунки. Як показує практика, лист - це найскладніший вид роботи для першокласників. Дослідження показали, що на уроці письма маленький школяр відчуває навантаження, як космонавт в момент старту!
Перш ніж щось написати, дитина повинна почути (!) В слові окремі фонеми, уявити, як вони будуть виглядати на аркуші паперу кожна окремо і цілим словом ...
Поки в голові у дитини не сформується образ букви (тобто те, ЯК саме він буде її писати), він не зможе виконати конкретне рух (провести похилу лінію, наприклад). Тобто в процесі навчання письму тренується в першу чергу не рука, а мозок!
За хороший почерк відповідає цілий ряд факторів. В першу чергу, це дрібна моторика і розуміння будови букв. У багатьох дітей і навіть дорослих дрібна моторика розвинена недостатньо добре, а усвідомлене розуміння будови букв практично відсутня. Звідси і з'являються проблеми з почерком: літери нерівні, з'єднання не ті або зовсім відсутні, нахил «танцює».
Чим загрожує дитині поганий почерк?
«У нас в школі була вчителька іноземної мови. Вона дуже серйозно ставилася до почерку і могла порвати зошит, якщо там було нечитаності. Казала, що люди, які пишуть, як курка лапою - бездушні егоїсти, яким плювати на інших ... »
Дорослих, звичайно ж, поганими оцінками не злякаєш (та й дітей ними лякати марно, тим більше, з огляду на, що до 3 класу позначки не ставляться), але хороший Новомосковскемий почерк - ще нікому життя не зіпсував.
Чи не лаяти, а тренувати!
Багато батьків, бачачи «Корявко» свого горе-першокласника, сердяться, починають в пориві гніву рвати зошити, а часом і бити (!) Дитини по руках. Це в корені неправильна поведінка! Негативні емоції здатні тільки погіршити ситуацію: каракулі стануть ще безобразніше, а дитина зненавидить заняття листом.
Спробуйте в якості експерименту написати що-небудь лівою рукою (якщо ви правша). Гарно? Не дуже-то відрізняється від почерку першокласника, правда? А причина банальна ... Не сформований навик, не вироблена звичка писати саме цією рукою! За що ж тоді лаяти? Треба тренувати!
Виробити гарний почерк допоможуть завдання, що розвивають дрібну моторику і зорово-моторну координацію:
- Прокреслити олівцем шлях між двома звивистими лініями, не торкаючись їх.
- Обвести малюнок по пунктиру, поруч з контурною лінією (з внутрішнього боку чи з зовнішньої).
- Штрихування.
- Розфарбувати малюнок з дрібними елементами.
- Домалювати симетричну половинку незакінченого зображення.
- Малювати по клітинках під диктування (одна клітина вправо, дві вниз і т.д.).
Розвитку дрібної моторики сприяють заняття ліпленням, бісероплетінням, вирізання ножицями по контуру, в'язання, вишивка, збірка конструктора з дрібних деталей (типу «Лего»), складання пазлів, збірка головоломок, мозаїк.
У хлопчиків набагато частіше виникають проблеми з почерком, вони апріорі менш акуратні і посидючіші. Тому не варто ігнорувати чисто «жіночі» види рукоділля. Допоможуть і традиційні «чоловічі» заняття: забивання цвяхів, випилювання, випалювання.
Іноді труднощі з листом пов'язані з недостатнім розвитком у дитини координації рухів в принципі. В такому случаеможно рекомендувати рухливі ігри (наприклад, з м'ячем), танці, гімнастику.
У деяких випадках (досить рідко) може знадобитися допомога дитячого невропатолога.
Якщо дитина лівша, чи є у нього «шанс» виробити гарний почерк?
Звичайно! Якщо у дитини нормальна координація рухів і досить розвинена моторика провідною руки, проблем з почерком не буде. Пройшли ті часи, коли лівшів поголовно перенавчали писати правою рукою!
Грамотний вчитель початкової школи знає, як потрібно працювати з такими дітьми: з якого боку парти посадити, як допомогти правильно розташувати зошит, щоб нахил був в потрібну сторону і т.д. Зараз випускають і спеціальні прописи для лівшів.
А на останок я скажу ...
Наведу приклад ... Мама, яка переїхала в Штати на ПМЖ, розповідає:
... Приїхали ми сюди, коли дочка закінчила другий клас і повинна була переходити в третій. У неї був чудовий красивий похилий почерк. Вчителька була в шоці, тому, що тут тільки з другого півріччя третього класу показують дітям як пишуться прописні букви. А багато хто взагалі до кінця школи пишуть друкованими літерами, причому з нахилом вліво або взагалі рівно ... Курсив, та ще в Штатах, стає непотрібним навиком. Переважна більшість американських старшокласників курсивом не володіють взагалі.
Якщо, незважаючи на всі зусилля (ваші і дитини), не вдається виробити гарний почерк - видихніть ... Нехай дитина пише правильно і розбірливо, а краса ... - на смак і колір, як говориться ...
Дитина в першому класі пише як курка лапою? Це не найстрашніше в житті, заспокойтеся ... І взагалі, у багатьох «розумних і знаменитих» почерк був не дуже ... Чи варто переводити першокласника? Фахівці стверджують, що остаточне формування почерку, як і всього організму, закінчується до 18-25 років. Може, переростемо?