Дитинство наших батьків
Чи не перше тисячоліття існує проблема батьків і дітей, тобто проблема взаєморозуміння між поколіннями. Я вважаю, що причиною такого становища є наше незнання про дитинство батьків. А нам цікаво дізнатися, як вони вчилися в школі, у що грали, як розважалися, які пісні співали, які фільми дивилися. Але як виявилося, ми майже нічого не знаємо про їхнє дитинство.
Виходячи з цієї проблеми, була сформульована гіпотеза: якщо діти будуть цікавитися дитинством своїх батьків, а батьки будуть, не прикрашаючи, розповідати про своє дитинство, про свої проблеми в підлітковому віці, то взаєморозуміння між «батьками і дітьми» настане, і ми зможемо уникнути багатьох помилок, які відбуваються підлітками.
Тому було вирішено попросити хлопців поговорити зі своїми батьками і написати роботу про їхнє дитинство. У своїх оповіданнях наші батьки познайомили нас зі своїми проблемами, інтересами, які їх хвилювали в 12-14 років.
Я уважно прочитала всі роботи і анкети, які ми також давали хлопцям. Роботи були дуже цікаві. І ось до якого висновку я прийшла: в дитинстві наших батьків і в нашому дитинстві немає глобальних відмінностей.
Дуже схожа шкільне життя, правда, вчилися наші батьки краще нас, були більш захоплені школою. Вони, як і ми, любили канікули і розважальні заходи, але вони за їхніми розповідями, були більш активні, ніж ми. Батьки дуже шкодують, що їх дитинство закінчилося, вони мріють повернутися дитячі роки, щоб знову пережити ці щасливі, радісні хвилини, які було чути їхнє дитинство.
Мій батько жив в той час в селі, в Алчевської області. Дитинство у нього було важке. У їхній родині було 9 дітей. Їжі і грошей не вистачало. Щоб прогодуватися, вони ходили в колгосп, допомагали по роботі: прополювати буряки, прибирали сіно, за що їм давали трудодні (від них залежала оплата праці колгоспника). Кожен як міг, допомагав батькам по господарству: хто пас стадо, хто допомагав в городі. Незважаючи на це мій батько з його братами, коли у них було вільно час, грав в різні ігри. Всі іграшки вони робили своїми руками. До 5-ого класу мій батько вчився в селі, в початковій школі. Потім, так як в сім'ї було багато дітей і утримувати їх було важко, його віддали в інтернат, де він навчався з 5-го по 10-ий клас.
Мама моя жила в Москві. Дуже любила ходити з дідусем взимку чистити сніг, дід навіть зробив їй справжню двірницьку лопату, тільки маленьку. У той час вона мріяла стати двірником. Коли стала старшою, вона дуже любила їздити в поїздах і мріяла стати провідником. У школі вчилася середньо. Найбільше любила математику, по якій у неї була п'ятірка (а з інших предметів трійки, четвірки). Якийсь час мріяла стати вчителем математики, але потім передумала. Без кінця приносила додому з вулиці бродячих цуценят і кошенят, разом з якими її мама виставляла її за двері. А потім вони з друзями ходили і намагалися прилаштувати їх в «добрі руки». Однак в маминому будинку постійно жили якісь тварини (то їжачки, то кролики, черепашки, хом'ячки). А коли в 10 років в її будинку з'явився собака, щастю не було меж. З друзями мама ходила, гуляла, грала в козаків розбійників.
Ось такі були мрії про майбутню професію, добре дитяче серце завжди залишиться найкращим якістю, яке може бути у людини, саме в цьому віці всі діти будь-якого покоління так люблять тварин і не можуть залишити їх на самоті таких маленьких і беззахисних. У наш час теж є хлопці, яким подобаються багато предметів, і вони із задоволенням їх вивчають, але лінь зараз переважує в цьому питанні, не те, що раніше. Також в наш час з'являються книги «Готові домашні завдання» з кожного предмету, за допомогою яких можна з легкістю зробити все задані вправи, що ні сприятливо позначається на освіті дітей нашого часу. За часів дитинства наших батьків цього всього не було, тому діти виконували домашню роботу сумлінно. Звичайно, є ще діти цього покоління, які роблять уроки без різних підказок, але їх, на жаль, мінімальна к-ть.