Чому так важливо повзати дитяча мова
Чому так важливо повзати?
Нещодавно на одному форумі, присвяченому вихованню дітей, зустріла питання приблизно такого змісту: "Сину 10 місяців, не плазує. Порадьте, які купити ходунки ". При цьому далі з'ясовувалося, що дільничний невролог не бачив проблем з дитиною, тому мама була спокійна на цей рахунок. І далі інші мами всерйоз радили, які купити ходунки, підбадьорюючи особистими історіями про те, як "мій теж не повзав, зате відразу побіг" або навіть "я сама теж не повзала, і нічого страшного, розумна виросла!"
Чомусь вважається важливим момент, коли дитина піде (і це можна зрозуміти), а ось повзання - як ніби щось необов'язкове. Деякі мами навіть хизуються тим, що дитина пропустила цей етап, як ніби він перескочив через один клас школи, виявився в чомусь тямущі.
Чи важливо повзання, якщо багато сучасних діти його перескакують?
Чи не все так однозначно
Давайте розберемося…
У розвитку людини такий фундамент, на якому далі буде будуватися і мова, і багато інших функцій - це моторний розвиток. Розвиток великої моторики.
І тут є етапи. які людині дуже важливо проходити саме в тому порядку, в якому це задумала природа. Тобто час початку якогось етапу і швидкість проходження - різні у всіх дітей, можна говорити тільки про усередненої нормі.
Але ось послідовність повинна зберігатися, не можна перескакувати через щось. Це так, тому що один етап випливає з іншого, і під час кожного етапу моторного розвитку відбувається паралельний розвиток інших систем. Моторні навички та когнітивна функція - це один і той же неврологічний процес.
Ці етапи можна легко знайти в літературі, тому розглянемо коротко.
Етапи моторного розвитку дитини:
- 1,5 - 2 місяці - дитина утримує голову.
- 2,5 - 4 місяці - утримує голову і повертає. Може лежати на животі з опорою на лікті, піднявши голову, голова на осі з тулубом. Цей навик потрібен для початку формування вертикальної осі тіла.
- 3-4 місяців - лежачи на животі, дитина спирається на розкриті долоні.
- 4-5 місяців - перевертається зі спини на живіт. Трохи пізніше - з живота на спину.
- 5-6 місяців - дитина крутиться в положенні на животі навколо пупка. Це також потрібно для формування вертикальної осі тіла і підготовки м'язів до повзання, сидіння і прямоходіння.
Наступний етап - розгойдування на четвереньках. Дитина спирається на коліна і долоні, намагається почати рух, але м'язи поки ще погано слухаються його, тому рухи виходять тільки качательние.
5 -7 місяців - повзання.
6 - 7 місяців - сидіння.
Ходити дитина починає до 1 року (без опори).
До чого може привести пропуск етапу повзання?
Тепер виймаємо з нашого фундаменту (моторного розвитку) повзання. До чого це може призвести?
Частина декалато-терапії, або сенсорної інтегративної терапії, полягає в навчанні дитини будь-якого віку пропущеним етапах розвитку. І найчастіше в ході терапії виявляється, що дитиною пропущено саме етап повзання. Тому саме повзання навчають дітей, часом, досягли і 10-12 років, у яких виявляються стійкі проблеми з навчанням в школі.
Отже, на що конкретно може впливати пропуск повзання в майбутньому?
Повзання необхідно для координації рухів нижньої і верхньої половини тіла, для почергового включення правого і лівого півкулі головного мозку. Розвинена координація рухів, робота кожного півкулі в окремо і міжпівкульна взаємодія важливі для великого спектру рухів, таких як біг, стрибки, ловля м'яча, вирізання ножицями, малювання, лист, і інших.
Відповідно, у дітей, у яких спостерігається відставання в формуванні основних моторних навичок або пропуск етапів моторного розвитку, може спостерігатися незграбність, проблеми з утриманням рівноваги і координацією рухів.
Багато дітей, які мають дислексію і дисграфию (порушення читання і письма), пропустили стадію повзання.
Незграбні діти можуть відмовлятися займатися спортом або грати в рухливі ігри, тому що бояться, що оточуючі помітять їх проблеми з координацією.
Повзання пов'язано з розвитком вміння фокусувати погляд на найближчій точці, приблизно на тій відстані, з якого ми Новомосковськ, малюємо, пишемо, ліпимо і т.д.
На етапі повзання закладаються навички просторової орієнтації. Якщо просторові зв'язки недостатньо засвоєні, буде спотворено сприйняття простору, яке так важливо і для здатності правильно писати, для орієнтації в часі (звідси можуть бути проблеми з почуттям часу, з організованістю), для оволодіння геометрією і т.д.
Повзання розвиває тактильну чутливість, формуються просторові уявлення про власне тіло (схема тіла), про співвідношення тіла і зовнішніх об'єктів, а це важливо розуміння і правильного вживання прийменників і слів в майбутньому, правильного сприйняття складних мовних конструкцій - просторово-часових, причинно-наслідкових. Тобто повзання формує і передумови для освоєння граматики рідної мови.
Таким чином, порушення програми моторного розвитку, пропуск повзання, може в подальшому надавати негативний вплив на цілий спектр когнітивних функцій, в тому числі і мова.
Тут важливо зрозуміти, що мова йде про ризики, а не про пряме слідстві. Мозок людини, особливо дитини, дивно пластичний. Багато проблем частково або повністю можуть бути компенсовані в майбутньому.
Але чим молодша дитина, тим легше здійснити таку корекцію. І найпростіше проблему попередити. Тому найправильнішим кроком буде стимулювання повзання, забезпечення дитині максимуму комфорту і свободи на підлозі, а також відмова від ходунків, манежів і тривалого знаходження в ліжечку під час неспання.
Якщо дитина вже навчився ходити, а фазу повзання "проскочив", то важливо навчити його повзання якомога швидше і проводити з ним гри на підлозі, спонукаючи його повзати.