Чому дитина нічого не хоче
Сашу привела на консультацію мама. Відмінний 15-річний хлопець, мрія будь-якої дівчинки: спортивний, мова підвішена, не хамить, очі живі, словниковий запас не як у Еллочки-людожерки, грає в теніс і на гітарі.
Основна скарга мами, просто крик змученої душі: «Ну чому він нічого не хоче ?!»
Що значить «нічого», цікавлюся я. Зовсім нічого? Або все-таки є, спати, гуляти, грати, дивитися кіно він хоче?
Виявляється, Саша не хоче нічого робити зі списку «нормальних» справ для підлітка. Тобто:
вчитися;
працювати;
ходити на курси;
зустрічатися з дівчатами;
допомагати мамі по господарству;
і навіть їздити з мамою у відпустку.
Мама в тузі і розпачі. Виріс здоровенний мужик, а користі від нього - як від козла молока. Мама все життя для нього, все тільки для його блага, собі у всьому відмовляла, бралася за будь-яку роботу, на гуртки водила, на секції дорогі возила, в мовні табори за кордон відправляла - а він спочатку спить до обіду, потім вмикає комп'ютер і до ночі в іграшки ганяє. А вона-то сподівалася, що він виросте, і їй стане легше!
Я продовжую питати. З кого складається сім'я? Хто в ній заробляє гроші? Які у кого функції?
Виявляється, Сашина мама давно одна, розлучилася, коли йому було п'ять років, «батько був такий же точно лежень, може, це генетично передається?». Вона працює, багато працює, адже їй доводиться утримувати трьох (себе, бабусю і Сашу), додому приходить до ночі, втомлена смертельно. Будинок тримається на бабусі, вона і господарством займається, і за Сашею стежить. Тільки от біда - Саша зовсім від рук відбився, бабусю не слухається, навіть не огризається, просто пропускає повз вуха.
Він ходить в школу, коли хоче, коли не хоче - не ходить. Йому загрожує армія, але, схоже, його це ні краплі не хвилює. Він не докладає жодних зусиль, щоб вчитися хоч трохи краще, хоча всі вчителі в один голос твердять, що голова у нього золота і здатності є. Школа з елітних, державна, з історією. Але щоб в ній утримуватися, доводиться брати репетиторів з основних предметів. І все одно двійки в чверті, можуть і виключити.
По дому не робить нічого, зовсім, навіть чашку за собою не помиє, бабуся з ціпком змушена тягати важкі сумки з продуктами з магазину, а потім йому на підносику жратву до комп'ютера носить.
«Ну що з ним таке? - вже мало не плаче мама. - Я ж все життя йому віддала! »
Наступного разу я бачу Сашу одного. І правда, хороший хлопчик, симпатичний, модно і дорого одягнений, але не зухвало. Якийсь надто хороший. Якийсь він неживий. Картинка в журналі для дівчаток, гламурний принц, хоч би прищ де-небудь був, чи що.
Зі мною тримається дружелюбно, ввічливо, всім своїм виглядом демонструє відкритість і готовність співпрацювати. Тьху, я відчуваю себе персонажем американського серіалу для підлітків: головний герой на прийомі у психоаналітика. Хочеться сказати що-небудь матом. Гаразд, згадаємо, хто тут профі.
Ви не повірите, він практично слово в слово відтворює мамин текст! 15-річний хлопець каже, як шкільна вчителька: «Я лінивий. Моя лінь заважає мені добиватися цілей. І ще я дуже незібраний, можу в одну точку уп'ястися і сидіти так годину ».
Та нічого особливого не хоче. У школі нудно, уроки дурні, хоча вчителі класні, найкращі. Друзів близьких немає, дівчата теж немає. Планів немає.
Тобто він не збирається ощасливити людство будь-яким з 1 539 способів, відомих цивілізації, він не планує стати мегазіркою, йому не потрібно багатство, кар'єрний ріст і досягнення. Йому взагалі нічого не потрібно. Спасибі, у нас все є.
Потихеньку починає вимальовуватися картина, не скажу, щоб дуже несподівана для мене.
Приблизно з трьох років Саша займався. Спочатку підготовкою до школи, плаванням і англійською мовою. Потім пішов в школу - додався кінний спорт. Зараз, крім навчання в математичному ліцеї, він ходить на курси англійської при МГИМО, на дві спортивні секції і до репетитора. У дворі не гуляє, телик не дивиться - ніколи. У комп'ютер, на який так скаржиться мама, грає тільки в канікули, та й то не кожен день.
Формально всі ці заняття були добровільно обрані Сашком. Але коли я питаю, чим би він хотів займатися, якби не треба було вчитися, він говорить «грати на гітарі». (Варіанти, почуті від інших респондентів: грати в футбол, грати на компі, нічого не робити, просто гуляти). Грати. Запам'ятаємо цю відповідь і рушимо далі.
Знаєте, у мене таких клієнтів буває в тиждень людини по три. Практично кожне звернення з приводу хлопчика у віці від 13 до 19 років саме про це: нічого не хоче. У кожному такому випадку я бачу одну і ту ж картину: активна, енергійна, амбіційна мама, відсутній тато, будинку або бабуся, або няні-домогосподарки. Найчастіше все-таки бабуся.
Сімейна система спотворена: мама займає роль чоловіка в будинку. Вона годувальник, вона ж приймає всі рішення, контактує із зовнішнім світом, захищає, якщо потрібно. Але вдома її немає, вона в полях і на полюванні.
Вогонь у вогнищі підтримує бабуся, тільки у неї немає важелів влади по відношенню до їх «загального» дитині, він може і не послухатися, і нагрубити. Якби це були мама з татом, тато прийшов би ввечері з роботи, мама б йому поскаржилася на неналежну поведінку сина, тато б йому накостилять - і вся любов. А тут поскаржитися можна, а накостилять нікому.
Мама намагається дати синові все-все: наймодніші розваги, найпотрібніші розвивалки, будь-які подарунки і покупки. А син не щасливий. І знову і знову звучить цей приспів: «нічого не хоче».
А у мене через деякий час починає просто свербіти всередині питання: «А коли йому хотіти щось? Якщо за нього вже давно мама все отхотела, отмечтала, розпланувала і зробила ».
Ось коли малюк п'яти років сидить вдома один, катає по килиму машинку, грає, гарчить, дзижчить, будує мости і фортеці - в цей момент у нього починають проявлятися й визрівати бажання, спочатку смутні і неусвідомлені, поступово формуються в щось конкретне: хочу велику пожежну машину з чоловічками. Потім він чекає з роботи маму чи тата, висловлює своє бажання і отримує відповідь. Зазвичай: «Потерпи до Нового року (дня народження, получки)». І доводиться чекати, терпіти, мріяти про цю машину перед сном, передчувати щастя володіння, уявляти собі її (поки ще машину) у всіх деталях. Таким чином дитина вчиться контактувати зі своїм внутрішнім світом в частині бажань.
А як було у Саші (і у всіх інших Саш, з якими я маю справу)?
Захотів - написав мамі есемеску, відправив - мама замовила через Інтернет - ввечері привезли. Або навпаки: навіщо тобі ця машина, у тебе уроки не зроблені, ти прочитав дві сторінки логопедичного букваря? Раз - і обірвали початок казки. Усе. Мріяти більше не виходить.
А він позбавлений навіть самого елементарного права вирішувати, їхати йому на Мальдіви чи ні. Мама вже все за нього вирішила.
Читати далі.
ТРАМПАМПУША
15 років - перехідний вік.
Все у нього ще буде, і захоплення і бажання працювати і заробляти, і багато ще чого.
А взагалі, це наслідки сирітства.
У хлопчика не було чоловічого еталона для наслідування і всі ці функції на себе взяла мама. Ось він і зайняв таку безвольну і безініціативність позицію.
Олексій Репецький
- Синок, їж хліб!
- Мама, але я не люблю хліб!
- Сина, треба хліб їсти!
- А чому?
- Щоб вирости великим і сильним, щоб зміг заробляти собі на хліб!
- Мамо! Але я не люблю хліб!
Т @ нюшка @
Безбатченки так, погано, але скільки навколо таких. і вони ХОЧУТЬ ..
При розмові з матерями часто звучать слова "змусити", "покарати" (в сенсі "я йому покарала зробити те-то і те-то") і т.п. все в наказовому характер.
а если "нічого не хочу" у доросли - це як? (при тому, что сідіті склавші руки нема часу). у підлітковому віці забили бажання Щось хотіті?
Олексій Репецький