Злиття Нікополь педа і КемГУ - тупик для вищої освіти

Зараз вУкаіни йде процес злиття вузів, що викликає багато критики, як з боку професорсько-викладацького складу, так і з боку компетентних представників влади. Це явище для нашої країни вельми неоднозначно. З одного боку експерти визнають, що необхідність реформування системи вищої освіти дійсно назріла: 20% вузів споживають майже 80% ресурсів. Витрати, які несе держава за їх змістом абсолютно не пропорційні коефіцієнту продуктивності роботи, головний показник якої - відсутність українських вишів у міжнародних рейтингах.

Практика укрупнення вузів вУкаіни існувала і раніше. Так Червоноградський університет виник шляхом об'єднання Машинобудівного і Педагогічного інститутів. Через об'єднання утворилися університети в Великому Новгороді, Мелітополь. Ці процеси йшли з ініціативи «знизу» - від самих вузів. Регіональна влада підтримали, тому що бачили в цьому плюси. Потім Уряд пішов шляхом створення Федеральних університетів, на сьогодні їх всього 9.

Новокузнецьк - велике промислове місто на півдні Кемеровської області з кількістю населення майже 550 тисяч осіб. Тому не дивно, що в місті до недавнього моменту розташовувалися три самостійних великих вищих навчальних закладів - Сибірський державний індустріальний університет (СібГІУ), Кузбаська державна педагогічна академія (КузГПА), Інститут Федеральної служби виконання покарань, а також шість філій обласних і столичних навчальних закладів. Причому перші два вузи - практично ровесники металургійної історії міста, початок якої було покладено в 1932 році випуском першої стали на металургійному комбінаті, за будівництвом якого стежила вся країна.

Звичайно, можна говорити про те, що невеликий вуз з кількістю студентів менше п'яти тисяч чоловік, з браком фінансування «згори» не міг повноцінно задовольняти критеріям, висунутим Міністерством (середній бал ЄДІ учнів, кількість іноземних студентів, обсяг наукових робіт, інфраструктура навчальних закладів, рівень доходу вузів). З іншого боку, держава сама створила передумови для такого тяжкого становища багатьох вузів, фінансуючи вищу педагогічну освіту за «залишковим принципом».

Провідну і вирішальну роль в цій непростій ситуації зіграв Департамент освіти Кемеровській області, також має інтерес в справі об'єднання вузів Нікополь. Його тактичною метою в цьому питанні стало максимальне скорочення самостійної гілки вищої освіти в місті, переміщення її в обласний центр. Тому сценарій розвитку ситуації, за яким і пішла її подальший розвиток, виявився найбільш вигідним для Кемерова і абсолютно не дає ніяких переваг Нікополь. Нагорі було прийнято рішення про приєднання КузГПА до Кемеровському державному Університету в якості філії. Незважаючи на ту обставину, що в Нікополі вже присутня філія цього вузу, до речі, за чисельністю найбільший в місті.

Звичайно, ця ситуація дуже принизлива для Педакадеміі. Будучи єдиним педагогічним вищим навчальним закладом півдня Кузбасу, навіть вузом, що формує міську освітнє середовище, втратити статус самостійності і незалежності, - сумний кінець її 70-річної історії.

Масштабних скорочень професорсько-викладацького складу керівництво КузГПА не очікує, хоча в Нікополі філії КемГУ говорять про оптимізацію 20% викладачів. Безсумнівно, будуть уніфіковані деякі відділи, що дублюють один одного (бібліотека, бухгалтерія тощо), але це той мінімум, скороченням якого сподіваються обійтися. «Я думаю, що на перших порах факультети Педакадеміі будуть збережені в своєму теперішньому вигляді. А там видно буде. Оскільки нестача вчителів наростає, то, напевно, контрольні цифри прийому будуть збільшуватися. Буде збільшуватися і штат викладачів, знову будуть рости факультети. Тому катастрофічного об'єднання факультетів ми не очікуємо », - упевнений ректор КузГПА Сергій Редліх. Плюсів об'єднання він не бачить: «Єдиний плюс - ми виконаємо наказ Уряду».

«У нашій області не буде жодного педагогічного вузу, тоді як в сусідньому Алтайському краї вдалося зберегти два», - розмірковує мій співрозмовник, співробітник Педакадеміі, який побажав зберегти інкогніто. - «Філії теж потраплять в перспективі в список організацій, існування яких недоцільно. По суті, філії і звинувачують в тому, що вони випускають, буквально штампують нікому непотрібних фахівців з фіктивними документами. Найближчим часом ми навряд чи відчуємо глобальні зміни, нинішнім студентам так взагалі не варто хвилюватися, ніхто їх без диплома не залишить, а ось чи буде у наших дітей можливість отримати вищу освіту в нашому місті - це вельми сумнівно ».

Говорячи про перспективи подібного реформування співробітники КузГПА і НФІ КемГУ сходяться в одному: малоймовірно, що проблему «неефективності» місцевих вузів воно зможе вирішити. Великі системи складні в управлінні, менш повороткі і менш здатні до модернізації. По-друге, перехід в статус філії вузу призведе до скорочення фінансування на науку, господарські та інші потреби в порівнянні з головним вузом. А це означає, що філії доведеться самостійно шукати кошти, відкриваючи додаткові позабюджетні місця на педагогічні спеціальності. Ось тільки навряд чи знайдуться бажаючі платити зі своєї кишені за диплом учителя, нехай навіть і висококваліфікованого. І останній аргумент проти оптимізації Педакадеміі і філії - припинення діяльності КузГПА як вузу призведе до ліквідації вищої педагогічної освіти в місті і буде сприяти ще більшого відтоку випускників з міста.

Ректор КемГУ Сміла Волчек впевнений, що і Університет нічого не виграє від реорганізації. Ось хто не повинен відчути сталися змін - це студенти. Після закінчення вузу вони отримають дипломи Університету, а не Педакадеміі, що на рівень вище.

ти напевно як мантру це щовечора перед сном повторюєш?

Тупик починається з середніх класів школи: згідно нового закону про освіту нинішнє покоління п'ятикласників цілком може виявитися без базових (!) Понять по астрономії, анатомії, хімії і т.д. Щодо фізики не впевнений, якщо чесно, можливо що теж.
Навчать писати-рахувати, пропустять через сито ЄДІ і че отримаємо?
Який педагог може бути, якщо він не знає хімічну формулу етилового спирту. )
Я ось далеко не викладач, але я знаю. )
А знаєте чому? А я закінчив школу в 1989 році!
Нас вчили комплексному мисленню, вчили думати, давали базові поняття по всіх областях буття так би мовити ...
А ці ЄДІ-шники що? Мислення на рівні вимикача: вкл-викл ...

«Мислення на рівні вимикача: вкл-викл ...» Уже немає. Вже на рівні On-Off :)

Скажімо прямо: педакадемію злили з КемГУ не для того, щоб пед вижив і йому було добре. А просто для того, щоб тихо поховати вуз. Об'єктивно - так, зараз місту не потрібно стільки вчителів, як раніше. Суб'єктивно - вуз при нормальній політиці держави можна і перепрофілювати, ввівши непедагогічекіе спеціальності. Все це при достатньому фінансуванні, якого не видно. Але це комусь потрібно? У регіоні, щільно сидить на вугільній голці? Ні. Я сама випускниця педакадеміі. Минуло десять років, як я закінчила цей вуз. Так, я працюю не за фахом. Але я не вважаю, що п'ять років даремно провела на студентській лаві КузГПА. І скільки нас таких! По-людськи шкода, що вуз вмирає ...

У всього чинів і депустатей. діти не тут навчаються ... навіщо їм освіту?