Жартівливі ігри та конкурси на випускний в 9, 11 класі - конкурси - форум
1. Жартівливий конкурс «Чия це річ?»
Ведучий: Дорогі гості, випускники! На нашому святі тільки сьогодні і тільки зараз працює музей шкільних речей і аксесуарів. Це улюблені предмети або необхідне приладдя вчителів і працівників школи (ліцею, гімназії). Речі ці поки ще невидимі і ось ваше завдання: треба якнайшвидше вгадати ці речі і їх господарів, які присутні в залі.
Експонат 1. В одному з кабінетів знайдений предмет. кольори. За його змістом можна припустити, що власник працює сантехніком, бухгалтером, «професором математики», бізнесменом. Тут же записані прізвища деяких учнів 11-го класу. Знайдений ще один предмет, точніше - кілька на одній зв'язці. Саме ця зв'язка є «серцем» всіх аудиторій і сейфів нашої школи. Власник володіє дивовижною здатністю втрачати ці предмети, але завжди їх знаходити. Назвіть предмети і власника. (Господарська зошит і ключі директора школи)
Експонат 2. Ця людина є господарем речі, без якої в школі не обходиться жоден день. Він же є і автором цієї речі. Щоб її скласти, потрібно витратити багато сил, так як в ній зашифровані в певному порядку всі уроки і номера навчальних кабінетів. Що це за річ і хто її власник? (Шкільний розклад заступника директора з навчальної роботи)
Експонат 3. А ці речі були неодноразово помічені у двох вчителів нашої школи. Простирадла, які вішаються на дошку. Одна з них змальовані червоними і чорними стрілками, що відбивають славний бойовий шлях армій різних держав від «Царя Гороха» до наших днів. Інша - обмалював різними кольорами - від світло-коричневого до темно-синього. Що це за простирадла і хто володіє
цими речами? (Настінні карти вчителів історії та географії)
Експонат 4. А ця річ схожа на одну з різновидів маскарадних масок, яка полегшує дихання в сильно забрудненому середовищі. Господар і володар цієї маски вчить виживати в екстремальних умовах. (Протигаз з кабінету вчителя ОБЖ)
Експонат 5. Книга з віршами російської поетеси. Коли ви дізнаєтеся, хто ця поетеса, тоді здогадаєтеся, чиєю улюбленицею вона є і хто найчастіше приносить цю книгу на свої уроки. Зовнішні дані поетеси дуже виразні: римський профіль, цілеспрямований погляд. «Жіночу» поезію XX в. називають її ім'ям. Чия ж ця книга, і хто учитель, який боїться перед талантом цієї поетеси? (Том віршів А. Ахматової вчителя літератури) Експонат 6. Експонат двуножное, але кожна нога має своє призначення. Коли одна нога стоїть, втупившись в поверхню, інша витанцьовує навколо неї по колу. Володар цього експоната має ще ряд корисних предметів для роботи на дошці. Але може обійтися і без них, зображуючи на дошці всілякі фігури розгонистим рухом руки. А головне - він охоронець сотень завдань і їх рішень. (Шкільний циркуль вчителя математики)
Експонат 7. Предмет круглої форми, але в спортзалі не використовується. Пістрявенький, крутиться. За допомогою цього предмета можна подорожувати, не маючи доларів, верблюдів і джипів. Так і надходить його власник на уроках зі своїми учнями. (Глобус вчителя географії)
Експонат 8. Предмет для биття руками, ногами, головою і всіма частинами тіла. Особливо часто цей предмет піддається нападу з боку людини, який найчастіше з'являється в школі в спортивній формі. Хто цей учитель і що за предмет, що страждає від нього? (М'яч вчителя фізкультури)
Експонат 9. Цей експонат специфічний, є знаряддям праці людей дуже обдарованих, представляє з себе паличку з м'якої мітелкою на кінці. Поводивши цим предметом по поверхні листа або полотна, володар цього видає на світ черговий шедевр. Що за шедевр, і хто його власник? (Пензлик викладача образотворчого мистецтва)
записані в два стовпчики, один з яких більш-менш зрозумілий, а в другому стовпці по-справжньому розбираються тільки два вчителі нашої школи. Що за предмет і про кого мова? (Словник вчителів української та іноземної мов)
Експонат 11. Предмет з тонкого скла, за формою нагадує сосиску. У ній часто бувають рідини, вжиті всередину. Власник предмета часто тремтить над ним і використовує тільки при лабораторних роботах. (Пробірка вчителя хімії)
Експонат № 12. Володар цього предмета має ще тягу до важкому предмету з важким набалдашником. Предмет цей часто можна бачити в руках учителя - провідного спеціаліста по метало- і деревообробці, стендо- виготовлення, пілостроганію і позаштатного лаборанта майже всіх вчителів нашої школи. Так хто ж він? (Учитель трудового навчання)
Експонат 13. А тут представлена група найкорисніших шкільних господарських речей, якими завідує один з головних «законодавців моди» нашої школи. Якщо я буду перераховувати всі предмети, якими він користується у своїй роботі, то ви мені перерахуйте половину колективу нашої школи, що має відношення до цих предметів. Наприклад: ножиці, фарби, пензлики, швабри, відра, миючі засоби і т. Д. Хто це? (Заступник директора з адміністративно-господарської роботи)
Експонат 14. А ці предмети (або предмет) перебувають в «літературному серце» нашої школи. Заведені вони на кожного учня, але в них записуються не зростання і колір волосся власника. Володарка цих експонатів веде за допомогою даних предметів строгий облік того, що і коли ви в неї берете, коли віддаєте і в якому вигляді. І якщо повернете то, що брали, в поганому стані, то на наступний рік взагалі не отримаєте цього. Що за експонат? (Формуляри шкільної бібліотеки)
Експонат 15. І останній експонат нашого музею. Цей предмет, мабуть, найважливіший в будь-якому навчальному закладі, без нього жоден вчитель не почне свій урок. Ця річ дуже важлива, так як саме в ній зібрана вся інформація про учнів: де живуть, хто батьки, а найголовніше - оцінки ваших знань з кожного предмета. І за всім цим строго стежить людина, яка віддала вам. років свого життя, своєї душі, що ділив з вами радість і печаль, успіхи і розчарування, що стежив щодня за кожною вашою оцінкою і успіхами. Про кого і про що йде мова? (Класний журнал класного керівника)
2. Жартівлива експромт-вікторина «Інтелектуал»
• Палка, акуратно вставлена в колесо. (Спиця)
• Місце, куди розумний не піде. (Гора)
• Перший грошовий аванс майбутньому лауреатові Нобелівської премії. (Стипендія)
• Математичний знак, що зарекомендував себе з позитивного боку. (Плюс)
• Явище, яке можна пояснити законом всесвітнього тяжіння. (Падіння)
• Науково обгрунтована порожнеча. (Вакуум)
• Дитина, який замість дитячого садка йде в інститут. (Вундеркінд)
• Цілеспрямований відрізок. (Вектор)
• Скорочений метр. (Ярд)
• Безкоштовне звукопроізводящее пристрій. (Рот)
• Де життя завжди висить на волосині? (В електричній лампочці)
• Яке кращий засіб від сивини? (Лисина)
• Хто ходить сидячи? (Шахіст)
• Якою рукою ви заважаєте чай? (Не рукою, а ложкою)
• Чим займається людина, яка шукає сучки в очах інших? (Лісозаготівлі)
• Чому гриби мають форму парасольки? (Ростуть в дощ)
• Чи може дощ йти два дні поспіль? (Не може, так як ніч розділяє дні)
3. Жартівлива міні-гра «Хлопчики і дівчатка»
Ведучий: Після сьогоднішнього свята, шановні випускники, вас вже ніхто і ніколи не буде називати хлопчиками і дівчатками. Це і приємно, і трохи сумно. Давайте в останній раз весело і дружно назвемо себе «хлопчиками» і «дівчатками».
Наша жартівлива гра-конкурс дуже проста: потрібно правильно закінчити фразу ведучого. Де це необхідно - хлопчики хором повинні сказати слово «дівчинки» або «дівчата», а дівчинки дружно прокричать «хлопчики» або «хлопчаки». Тільки конкурс цей із секретом, слухайте уважно. Отже.
• На видовище з мотоперегонів
Прагнуть тільки. (Хлопчаки)
• Грають в бантики і ведмедики,
Звичайно, тільки лише. (Дівчата)
• Будь-який ремонт влаштують тонко,
Звичайно, тільки лише. (Хлопчаки)
• Навесні вінки з кульбаб
Плетуть, звичайно, тільки. (Дівчата)
• Болти, шурупи, шестерінки
Знайдеш в кишені у. (Хлопчаки)
• Собі зав'язують бантики
З різних стрічок, звичайно. (Дівчата)
• Синці, часом і шишки
Часто видно у. (Хлопчаки)
• Ковзани на льоду креслили стрілочки,
У хокей весь день грали. (Хлопчики)
• Базікали годину без перепочинку
В квітчастих платтячках. (Дівчата)
• При всіх помірятися Силенко,
Звичайно, люблять лише. (Хлопчаки)
• Носили формені фартушки
У старовинній школі тільки. (Дівчата)
• Ганяють м'яч без перепочинку
Звичайно сміливі. (Хлопчаки)
• Тонкий стан і губки бантиком
На обличчі у наших. (Дівчаток)