Землю треба (що зробити)
хлібне зерно і картопля, яблука і банани. На вугіллі нічого не росте, на залозі теж. Навіть на шматку золота, на найдорожчому самородка, - не виросте лопух. На землі ростуть тисячі різних рослин, щоб дати людям їжу, одяг, житло. Ми не можемо бер рослин, а рослини не можуть без землі, тобто без родючого грунту. Грунт тонким шаром покриває земну кулю. Ось цей родючий шар і дав нашій планеті життя.Якщо подивитися на глобус, то можна побачити, що родючого грунту на землі не так вже й багато. Тому землю треба берегти.
пропозиція з головним:
а) союзом; б) союзним словом.
1.Берег, де зупинилася машина, був низький, мулистий. 2.Воздух був сповнений гострої свіжості, яка буває після грози.3. Вночі прибій зітхає, ніби-то сіно косить. 4.Море і тягне до себе, і лякає, поки не звикнеш до нього. 5.Хто допомагає людям, у того свої бажання збуваючи-ються. 6.Чем вище культура народу, тим він миролюбні. 7.Нет величі там, де немає простоти, добра і прав-ди. 8.Любое живе діло можна загубити, якщо його робити байдужими руками. 9.Математіку вже потім вчити треба, що вона розум до ладу приводить.
10. Не відкладай на завтра те, що можеш зробити сьогодні.
37. Вкажіть місце підрядного речення по відношенню до головного:
а) перед головним реченням;
б) в середині головного пропозиції;
в) після головного пропозиції.
1 Від сонця і блиску води світло так, що боляче смот реть. 2 Щоб вода не заливала багаття, довелося підкладали-вать більше дров.3 З глибокої балки, де згущався морок, повіяло ветром.4 Квіти, тому що їх тільки що полили, видавали вологий дратівливий запах.5 У міру того як згасав день, в лісі ставало все тихіше й тихіше. 6 луках росистих, в лугах зелених тече річечку, що мені мила. 7 У кого немає любові в країні рідної, ті серцем ні-щие каліки. 8 Свідомість того, що чудове було поруч з нами, при-ходить занадто поздно.9 Коли на душі горі, то важко без людей.
10. Чи треба словами говорити про щастя, якщо перед вами світ, відкритий навстіж.
38. Визначте вид підрядного речення:
в) способу дії і ступеня;
1 Ківш Великої Ведмедиці стоїть на даху будинку, що напротів.2 За старим полюванням знаю, якими прекрасними мо-гут бути останні дні осені.3 Вода була так мутна, що тінь пароплава лежала на ній як на глині. 4 У Гаврика перехопило подих, ніби його раптом облили цілим відром крижаної води. 5 Там, де море зустрілося з землею, горизонт народив-ся молодой.6 Немає такого коня, щоб не спотикалася. 7 Чи не весело на світі жить, коли серцю нікого любіть.8 Будь куточок землі, де ти зустрічаєш друзів, ста-новится рідним.
9. Кажуть, що людині час від часу корисно пожити на самоті.
10. Я давно мій край залишив, де цвітуть луги і хащі.
39. Вкажіть, що приєднує союз як і чи потрібні тут коми:
а) підрядне речення (кома потрібна);
б) порівняльний оборот (кома потрібна);
в) іменну частину присудка (кома не потрібна).
1 Ці рівнини як море безкраї. 2 Море в далекі роки співало мені пісні як мати. 3 Дивись як гай зеленіє. 4 Земля ще як смутний негатив, вона ніяк не мо-же проявитися. 5 Сьогодні місяць як світлий серп. 6 Бор хвилювався навколо сторожки як расходівше-еся море. 7 Сергій був наймолодшим в сім'ї і зростав як трава в степі.8 І колючим гілкою ялина в вікно стукає як часом подорожній запоздалий9. Гуляє як порожній горіх гарячий вітер і колише гілки. 10 Променем рум'яного заходу твій стан як стрічкою обов.
А13. Тире на місці пропуску ставиться в пропозиціях:
Сосновий ліс _ як золотий орган, пронизаний легчайшим свіжим світлом.
Прихід кожного нового дня нашого життя _ просте і величне видовище.
Небесне світло, сяйво річкової води в променях сонця _ все це бачиш ніби вперше.
Вік цієї самшитовою гаї _ дві тисячі років.
У морозний день тиша особлива, дзвінка _ неначе кришталева.
А14. Кома на місці всіх пропусків ставиться в пропозиціях:
Подекуди пробивалися вогники _ і _ Поблимавши _ поодинці розчинялися в невірному світлі сутінків.
Берёзонька однаково хороша в зеленій мереживний накидці навесні _ і в легкому ситцевому сарафані влітку _ і в кольоровому хустці восени.
Стукають невтомно дятли _ і _ подібно струмків бурмочуть і булькають на просіках тетерева.
Глибокі яри тягнуться між пагорбами, жовтіючи стрімкими глинистими схилами _ або піщаними осипами.
А15. Відокремлені другорядні члени є в пропозиціях (врахуйте, що знаки не розставлені):
Він завжди жив абияк а тепер вмирає тут від нудьги і хандрить.
Останні осіннє листя падаючи шепочуться ніби прощаються навіки.
На сухому дзвінком дереві по-весняному барабанить лісової музикант строкатий дятел.
При вигляді величних гір раптом тане в душі засмиканий життям людини вся накип все суєтне і дрібне.
А16. Вступні слова (словосполучення) необхідно виділити комами в пропозиціях:
Рішення цього прикладу вірно.
Гіпотеза може бути неправильною.
У морі плавали невідомі мені птахи, які мабуть були абсолютно байдужі до перельоту.
Цікаво, що сік незабудки має кажуть оригінальне властивість.
Навчання значить для нас набагато більше, ніж ми думаємо спочатку.
А17. Пунктуаційні помилки допущені в пропозиціях:
Ще не встигла охолонути від денної спеки земля випромінювала в повітря тепло і від цього було трохи душно.
Садівники постійно обрізали гілки, підв'язували дротом листя, щоб вони не могли рости в різні боки, але це погано допомагало.
Весною, коли в Михайлівському починається все заново, і люди виходять на волю, вони бачать тільки воду.
Він підійшов до вимикача, запалив верхнє світло і побачив, що синій сад за вікном зник, наче його стерли гумкою.
Ти світлим генієм своїм підніс душу людську, і світ йде тобі назустріч, духовної спрагою Томім.
А18. Двокрапка ставиться на місці пропуску в пропозиціях:
Я часто задаю собі питання _ ніж так ваблять мене неприступні вершини?
Осінь, мабуть, найкращий час в тундрі _ перші холоди знищили гнус, і можна ходити без накомарників.
Вогонь йшов квапливої, рокітливі хвилею, і було ясно _ порятунок потрібно шукати там, за річкою.
Це був напрочуд жива людина _ кожну секунду він кипів якимось пристрасним бажанням, він завжди до чого-небудь рвався.
Неправильне виховання, дозвільне життя, помилкові моральні поняття _ все це разом заглушає в людині голос природи.
А19. Розділові знаки розставлені правильно в пропозиціях:
І ось тут-то прийшла мені в голову проста думка, а не розповісти мені їй всю правду?
Хвалько і правду скаже - йому ніхто не повірить.
Чайки з криком в'ються над болотом; крізь вологий блиск, розлитий в повітрі, ясно виступає далечінь.
А прохання моя полягає в наступному - бережіть нашу мову.
Хворіє і страждає нехай візьме собі в допомогу книгу; в світі немає ліків її сильніше.
А20. Чужа мова правильно оформлена в пропозиціях:
«Що зроблено, того не повернеш», - сказав молодий чоловік в крайньому замішанні.
«З якими труднощами писав він свої легені, летючі вірші! - зауважив В. А. Жуковський, -разбірая архів Пушкіна, - Немає рядка, яка б не була кілька разів перемарана ».
Л. Н. Толстой вважав, що: «Не біда, якщо люди будуть хвалити тебе за твої справи. Біда, якщо ти будеш робити справи для того, щоб люди хвалили тебе ».
Я запитав наглядача: «Це твоя дочка?»
На думку О. Бальзака, «скромність - мати великих діянь».
А21. Кома на місці всіх пропусків ставиться в пропозиціях:
1. Тільки ліс шумів вільно, широко _ як невтомна річка.
2. Немов розлючений звір _ річка металася в своїх берегах.
3. Небо над містом було таким яскравим _ ніби сусіднє море віддало йому весь свій блиск.
4. Точно вогняні змії _ в'ються в морі, зникаючи, отраженья цих блискавок.
5. Але душа моя _ як дорогий рояль, який замкнений, а ключ загублений.