Збережи світ навколо себе - (екологічний захід для дітей та їх батьків), яскраво-червоні вітрила
Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад
«Дошкільний навчальний заклад № 53« Ялинка »
Конспект екологічного конкурсу для дітей 5-7 років
Мета - формувати систему елементарних наукових екологічних знань, доступних розумінню дитини-дошкільника, як засіб становлення усвідомлено-правильного ставлення до природи.
- систематизувати знання дитини про сміття як продукті покидька життєдіяльності людини;
- розвиток пізнавального інтересу до світу природи;
- формування первинних умінь і навичок екологічно грамотного і безпечного для природи і для самої дитини поведінки;
- виховання гуманного, емоційно-позитивного, дбайливого, дбайливого ставлення до світу природи і навколишнього світу в цілому; розвиток почуття емпатії до об'єктів природи;
- освоєння елементарних норм поведінки по відношенню до природи. формування навичок раціонального природокористування в повсякденному житті;
- формування елементарних умінь передбачати наслідки деяких своїх дій по відношенню до навколишнього середовища.
демонстраційний - презентація «Збережи світ навколо себе», конкурсні завдання в програмі Microsoft Office PowerPoint;
роздатковий - ігровий матеріал (пластикові пляшки, 2 відра).
➢ Комп'ютери, екран, проектор
Педагог: Доброго дня, дорогі хлопці, шановні батьки, вихователі та гості нашого екологічного конкурсу. Сьогодні нас чекає дуже цікаве і захоплююче подорож під назвою «Збережи світ навколо себе». У всі часи люди не перестають захоплюватися природою. Все своє життя людина тисячами невидимих ниток пов'язані з нею. Він, так і все живе, частина її. Природа годує і поїть, радує й хвилює, тривожить і заспокоює, вона прекрасна, неповторна і багатолика. І сьогодні ми присвячуємо наш конкурс природі, її збереженню і шанобливого до неї ставлення.
У конкурсі беруть участь дві команди. Хлопці заздалегідь вибрали капітанів команд і придумали назву команди. Давайте їх привітаємо!
Команда групи № 7, 9.
Капітан: вхопитися Данила
Назва команди: «Червоні вітрила»
Девіз: Вітер дме в вітрила,
Юність вірить в чудеса.
Команда групи № 8, 10.
Капітан: Рябов Ваня
Назва команди: "Блискавка"
Девіз. Ми швидкі як блискавка,
Звикли перемагати,
І в цей раз спробуємо всіх вас переграти!
Оцінювати знання учасників екологічного конкурсу буде компетентне журі, дозвольте мені їх вам представити - Катерина Олексіївна, Наталя Василівна, Сергєєва Олена Іванівна.
Отже, перший конкурс! Всі діти, а може бути і дорослі, люблять дивитися мультики. Завдання дуже просте - потрібно уважно подивитися мультфільм, а потім відповісти на мої запитання, які я по-черзі буду задавати командам. Правильна відповідь - один бал.
Увага на екран!
Педагог: Питання для наших команд.
1. Назва мультфільму?
2. Що робили Смішарики на початку мультфільму?
3. Яка екологічна катастрофа сталася на березі моря?
4. Що було поховано на дні моря?
5. Як ви думаєте, хто і з якою метою це зробив?
6. Що ж сталося з цими відходами з часом?
7. Як Смішарики боролися з небезпечними відходами?
8. Який висновок з цієї екологічної катастрофи зробили Смішарики і ви?
Педагог: Про що ж ми з вами будемо сьогодні говорити?
Діти: Про небезпечні відходи, сміття ...
Педагог: Земля - наш спільний і єдиний будинок і ми повинні ставитися до нашої планети з належною повагою. Людині давно потрібно задуматися, що робити з побутовими і промисловими відходами своєї життєдіяльності. інакше може статися екологічна катастрофа, як в мультфільмі, але вже в глобальному масштабі і тоді може загинути все живе на планеті і ми з вами теж!
Хлопці, а що таке сміття?
Діти: Покидьки життєдіяльності людини.
Педагог: Правильно! Ми продовжуємо нашу конкурсну програму, і поспішаю познайомити вас з другим конкурсом. Необхідно розглянути картинки, що зображують предмети в різному стані. Ви повинні розташувати їх в певній послідовності: що було раніше, а що буде потім. наприклад:
- льон, нитки, тканину, сорочка - ганчірка у відрі для сміття;
- зерно, борошно, хліб - недоїдки хліба;
- пластик, пластикова пляшка - пом'ята пляшка;
- рулон плівки, поліетиленовий пакет - рваний пакет;
- дерево, рулон паперу, газета - зім'ята газета;
- пластик, штучна ялинка - прийшла в непридатність штучна ялинка.
Педагог: Підвести підсумки другого конкурсу я пропоную нашому журі, а ми продовжуємо. Отже, предмети, зображені на останніх картинках, ми можемо об'єднати в одну групу - яку, хто підкаже?
Діти: «Це все - сміття».
Педагог: Правильно! Хлопці, назвіть, який ще буває сміття.
Діти: Дають відповіді.
Педагог: Пластик, скло, метал, папір, харчові відходи, одяг і т.д.
Ми можемо зробити висновок, що всі предмети, виготовлені людиною, рано чи пізно стають сміттям. Різниця тільки в тому, що один сміття відносно швидко іржавіє, гниє, стає ґрунтом, це все те, що людина виготовив з природної сировини. А інший залишається сміттям довгі роки, тому що людина використовувала штучні сировину. А тепер давайте уважно подивимося на картинки із зображенням сміття, їх можна розділити на дві групи: сміття, який гниє, і який не гниє.
Увага, третій конкурс. У вас на слайді є два відра: зелене, в нього ви повинні покласти сміття, який гниє і червоне, в нього ви повинні покласти сміття який не гниє. За одну хвилину розподіліть все сміття за двома відрах. Якщо немає питань, то з комп'ютерів!
Педагог: Час закінчилося, і знову просимо журі перевірити роботу дітей.
Хлопці, що ж роблять люди, коли у них збирається сміття?
Діти: Люди виносять його на смітник, а спеціальна машина відвозить його на сміттєзвалище.
Педагог показує слайди: Правильно, а таку звалище в лісі ви бачили? А самі смітили в лісі?
Діти дають відповіді.
Педагог: Так, катастрофічне становище - живемо ми добре, купуємо все багато, а значить, смітимо ми з кожним днем все більше і більше! Що ж робити, чи можемо ми хоч чимось допомогти нашій планеті вже зараз?
Діти: Так! Треба намагатися, щоб сміття було менше.
Педагог: Молодці! Давайте подумаємо про способи зменшення сміття, які ви можете самі використовувати в своєму житті. Наприклад: економне витрачання паперу, води, їжі, пристрій компосту, вторинне використання матеріалів, переробки, передачі непотрібних речей іншим людям, виготовлення з відходів будь-яких предметів і ін.
Увага, четвертий конкурс. Кожній команді потрібно винести сміття - хто зробить це першим, той отримає 2 бали.
Кожній команді видається маленьке відро і по 3 пластикові пляшки.
Педагог: Підвести підсумки четвертого конкурсу я пропоную нашому журі.
Педагог: Вторинна переробка матеріалів.
Скло - підлягає переробці нескінченну кількість разів, навіть бите.
Метал - також підлягає вторинній переробці, в Коростені досить багато пунктів прийому кольорового і чермета. Здаючи метал на переробку, ми також захищаємо природу, адже видобуток нового металу - дуже болючий для природи процес.
Увага на екран - пластик. З нього можна робити взуття, одяг, меблі, будиночки, теплиці, фігурки для саду та городу, іграшки.
Папір збирається і здається у вигляді макулатури. З неї можна зробити намисто, упаковку, туалетний папір, взуття, цеглу, будиночки.
Педагог: Але для того, щоб повторно використовувати матеріали - скло, метал, папір, пластик, що з ними потрібно зробити? Розділити! Як ми зазвичай збираємо сміття?
Діти: Всі разом кидаємо у відро для сміття!
Педагог: На жаль - так! Давайте подивимося ролик, увагу на екран.
Педагог: У багатьох городахУкаіни вже є пункти прийому сировини, популярна установка ящиків для макулатури поруч зі школами та дитсадками, тому що у них багато утворюється паперу. У Коростені обіцяють встановити баки з роздільного збору сміття. Увага на екран.
Педагог: А зараз слово надається нашій гості, ініціатору цієї зустрічі, члену Ради Блогерів Коростень - Сергєєвої Олені Іванівні.
Виступ Сергєєвої Е. І.
Педагог: Шановні діти, батьки, у нас ще один гість, увагу на екран!
Природа: Добрий вечір, рідні! Я - Мати Природа! Мені хочеться подякувати вам за любов до мене, увагу і дбайливе ставлення до мене! Я завжди буду ніжно піклуватися про вас! Любові вам, світла і добра! Особливо хочеться сказати спасибі тим дітлахам, які протягом довгого часу малювали мене, не шкодуючи свого часу і сил! Подивіться ці малюнки і порадійте разом зі мною! Завжди з вами - Природа!
Педагог: Я приєднуюся до слів Матері Природи і хочу подякувати дітей, які відвідують гурток «Малювання на комп'ютері» і їх батьків. Шановні батьки, я безмежно вдячна вам за підтримку, увагу, чуйність, такт, ваші добрі і небайдужі до своїх дітей серця. Вони безмежно талановиті і доставили мені стільки радості, любові і щастя, що ні висловити словами. Спасибі вам! Мені хочеться на пам'ять подарувати малюнки ваших дітей!
А зараз журі оголосить результати нашого конкурсу.
Журі оголошує результати екологічного конкурсу і вручає грамоти та цукерки.
Педагог: Наша зустріч підійшла до кінця - до побачення! Бажаю всім щастя, любові, добра, світла і довгих років життя на нашій прекрасній, зеленій планеті!