Заняття з малювання «весняний ліс»
Мета: уточнити і узагальнити знання дітей про весняному пейзажі, створення колективної композиції «Весняний ліс» в техніці малювання по тканині.
завдання:- освітні:
- формувати вміння зображати весняний пейзаж в підібраною колірною гамою;
- формувати вміння малювання аквареллю в новій техніці.
- Розвиваючі:
- розвивати фантазію і творчі здібності, сприйняття;
- розвивати вміння в узгодженні дій при колективній творчості;
- розвивати вміння дітей в побудові композиції при зображенні пейзажу.
- виховні:
- викликати емоційний відгук при розгляданні весняних пейзажів в репродукціях творів художників та дитячих малюнках;
- викликати бажання висловлювати свої емоції образотворчими засобами.
- акварель, пензлі, сангіна, пастель, тканина на підрамниках;
- колективні дитячі малюнки на тему, репродукції творів художників, вірші про весну, аудіозаписи;
- гра «Кольорові крапельки», форми у вигляді палітри з щільного картону або пластику, шматочки блакитного прозорого пластика, олівці для розігріву рук на кожну дитину.
Привітання, встановлення контакту з дітьми.
- Хлопці, скажіть, яке зараз час року. Місяць. Правильно.
Ще природа не прокинулася,
Але крізь редеющего сну
Весну почула вона
І мимоволі всміхнулася.
- Скажіть, а ви помітили вже перші кроки весни в природі. Значить ви дуже спостережливі. Сьогодні я запрошую вас на невелику виставку, проходите, подивіться на малюнки, тут попрацювали не тільки дорослі художники, а й такі ж діти, як ви.
Дітям пропонується розглянути весняні пейзажі на невеликій виставці.
Зробити висновок, що це відтінки весняного неба.
Якщо за вікном похмура погода, то можна запропонувати дітям перетворити сіре небо в блакитне за допомогою шматочків блакитного прозорого пластика - подивитися крізь чарівне скло.
- Хлопці, що ще зобразили художники в весняних пейзажах. (Звернути увагу дітей на дерева, кущі, їх породу, форму, величину). Подивимося, які відтінки використовували художники при зображенні дерев. (Діти підбирають і закріплюють на другий палітрі кольору для зображення дерев).
Розглянути в пейзажах відтінки на снігу (тіні, проталини, калюжі), відзначити, що виконані вони мазками.
- А зараз я покажу вам ще один весняний пейзаж (демонструється колективний малюнок дітей в техніці «батік»), його малювали хлопці з нашого дитячого садка, вони тепер школярі, а малюнок залишили нам на пам'ять. Він незвичайний: дерева стоять немов у легкій туманному серпанку, здається, що в повітрі багато вологи, відтінки в цьому пейзажі плавно змішуються один з одним.
- Може хтось з вас здогадався - як діти змогли намалювати цей весняний ліс. Зверніть увагу - на чому він намальований. (Припущення дітей). Які фарби допомогли передати легкість, легкість, весняну прозорість - акварель або гуаш. Так, хлопці, акварель, вона, як і сама весна, любить воду. Малюнок дуже великий, подивіться, як просвічує небо крізь високі дерева. І ще один секрет цього малюнка - його малював не один художник, а відразу кілька: все разом дружно намалювали весняне небо, а потім кожен зобразив проталини, калюжі, дерева і чагарники.
- А як ви думаєте, який настрій видно у всіх весняних пейзажах. (Радісне.) Напевно, тому, що всі художники були раді приходу весни! А ви раді.
- Ви хотіли б помалювати на тканини. Тоді давайте теж намалюємо весняний ліс.
Потім дітям пропонується розглянути картки з правилами (підказками), які допоможуть в процесі колективної творчості:
1) малювати в групі дружно,
2) акварель змочити водою,
3) відтінки на палітрах для зображення весняного неба,
4) відтінки для зображення дерев в лісі.
Діти готують все для малювання, діляться на групи по 2-3 людини, розігрівають руки, прокочуючи ребристий олівець між долонь. Під час малювання, якщо діти не можуть можна провести індивідуальний показ прийому малювання по тканині.
У процесі завершення роботи можна запропонувати поекспериментувати - підкреслити стовбури дерев, проталини пастеллю або сангиной, показавши, як легко вони малюють по вологій тканині.
Можна використовувати музичний фон.
В кінці заняття проводиться подорож по пейзажам - розглядання малюнків, оцінка колірної гами, композиції, важливо відзначити колективна творчість, запропонувати використовувати ці пейзажі для прикраси дитячого садка або групи.
- Малювання по тканині художники називають незвичайним словом «батик», ми з вами теж спробували цю техніку, сподіваюся, що вам сподобалося.
Для активізації творчого процесу у вільній діяльності, націлювання на продовження творчості можна показати дітям батик із зображенням квітів. Запропонувати спробувати зобразити красиві квіти новим способом.