Заняття з малювання «курчата гуляють в траві»
(Для середньої групи)
Освітня область: «Художня творчість»
- Закріплювати у дітей малювання зображень на аркуші паперу, що складаються з круглих і овальних форм, малювати курчати в середині листа, внизу тобто закріплювати знання про просторове розташування.
- Малювати внизу травичку, вгорі сонечко.
- Розвивати прийоми зафарбовування форм фарбами.
- Розвивати колірне сприйняття, навички малювання пензлем.
- Розвивати мова дітей, творчі здібності.
- Виховувати самостійність, акуратність, уміння доводити роботу до кінця.
Матеріал й устаткування. Іграшка курчати, зразок, альбомні листи, фарби, пензлики, серветки, баночки з водою, магнітики.
Читання віршів, казок Е. Чарушина: «На нашому дворі», «Курочка»; У Сутєєва: «Курча і каченя». Спостереження на прогулянці за тим, як гуляють курчатка зі своєю мамою - куркою. Розгляд малюнків, ілюстрацій.
Загадка. Вихователь загадує: «З'явився в жовтій шубці,
Прощайте дві шкарлупки! »
Вихователь показує яйце, шкаралупу від яйця, намальованого курчати.
Задає питання дітям - Хто це? (Курча.) Звідки він з'явився? (З яйця.) Форма тіла курчати схожа на форму яєчка.
Діти, курча хоче гуляти, але він не бажає гуляти один. Йому потрібні друзі.
Діти, допоможемо курчаті намалювати друзів-ципляток?
Потім уточнюють, як виглядають всі частини тіла: тулуб овальне, головка кругла,
ніжки, на голові дзьобик, очі, є маленькі крильця.
- Якого кольору небо? (Блакитне.) Травка зелена. Потім вихователь показує прийоми
малювання курчати на аркуші паперу і в повітрі і просить дітей повторити рух в повітрі ручками.
Читає вірш: «Кисть малює в центрі коло і зафарбувати все навколо.
Ось ми зустрілися з грудочкою,
Здрастуй, наш пухнастий друг!
- В яку пору року гуляють курчатка? (Влітку, коли тепло і зелена травичка, світить тепле сонечко.)
- А тепер, щоб краще пальчики малювали, ми з ними пограємо:
Замок. На дверях висить замок, хто його відкрити б міг.
Покрутили, покрутили, покрутили і відкрили.
Рубаємо капусту. Ми капусту рубаємо, рубаємо,
Ми морквину трьом, трьом,
Ми капусту солимо, солимо,
Ми капусту тиснемо, тиснемо.
(Показ згідно з текстом рухів.)
Звучить спокійна музика, діти приступають до роботи, в процесі роботи вихователь надає індивідуальну допомогу.
- З чого починаємо малювати? (З тулуба, потім з голови.)
- Якого кольору курча? (Жовтого.)
- Яка фарба потрібна? (Жовта, для дзьобика - червона, для очка - чорна.)
Далі діти малюють тулуб, потім інші частини тіла курчати.
(Дзьобик-червоненькі. Хвостік- жовтенький, лапки-червоненькі, крильце темно-жовте, око - чорненький.)
В процесі роботи вихователь нагадує про поставу дітей:
«Сяду прямо, не зігнуся, за роботу я візьмуся».
Потім роботи дітей розставляються на дошці, діти виходять з-за столів.
- Діти, ми з вами трішки відпочинемо, поки наші курчатка вийдуть на прогулянку.
Гра «Квочка і курчата»
Вихователь в ролі квочки, діти - курчатка. Діти йдуть за вихователем, співають під музику:
Вийшла курочка гуляти, свіжої трави пощипати,
А за нею хлопці-жовті курчатка.
Коко-ко, ко-ко-ко! Не ходіть далеко, лапками гребіть, зернятка шукайте. (Діти присідають, «клюють» зернятка, шукають черв'ячків.)
З'їли товстого жука, дощового черв'яка, випили водиці повне коритце.
З'являється півник (дитина старшої групи в костюмі півня) і кличе їх: ко-ко-ко, ку-ку-рі-ку.
Всі разом милуються малюнками, радіють:
Ми допомогли курчати, намалювали йому друзів, він дуже вдячний і каже вам спасибі велике. Діти від півника отримують частування, яке приготував заздалегідь вихователь.
Діти з вихователем вибирають найвеселішого, завзятого курчати.
Подобається 0 Погано 0