Заклик до служіння
Служіння без радості не допомагає ні того, хто служить, ні того, кому служать
У світі є багато людей, які служать, але ніколи не думали про те, що їх дії - це служіння. Всі ми можемо думати, як ці люди. Вони не знають, що вони - учні. І ніколи не думали про це. Ви вважаєте, Мати Тереза вважає себе учнем? Це слово, ймовірно, викликало б у неї посмішку. Вона могла б відповісти так: «Учень? Чий? Ісуса? Добре, я - учень Ісуса ». Вона могла так сказати просто тому, що вона християнка. Але учень, в езотеричному сенсі слова, що живе життям дисциплінованого служіння - немає. Вона сказала б: «Я всього лише допомагаю людям: вмираючим, голодуючим, хворим. Я допомагаю їм тільки тому, що вони потребують в цьому ». Такі люди служать неусвідомлено, за велінням серця. Це настільки природно для них, що зовсім не обтяжливо.
Якщо служіння - тягар, то це, звичайно, не служіння. Це означає, що в ньому не бере участь серце. Служіння - результат виливу з серця енергії любові. Воно виникає з серця, освіченого розумом. Це розумна діяльність, мотивована любов'ю. Якщо це не так, ви взагалі не можете називати свою діяльність служінням.
«Настільки безотчетен їх відгук на заклик Душі або Майстра, що вони сміливо, занурюються в служіння, не роздумуючи ні секунди».
Вони навіть не замислюються з цього приводу. Вони навіть не знають, що їх призвали. Вони лише бачать потребу світу і відгукуються на цю потребу. Це - справжнє служіння.
«Вони такі альтруїсти, що їх єдиний інтерес - потреби світу. Служити також природно, як дихати. Але в порівнянні з потребою нашої епохи, таких людей дуже мало ».
Якби таких людей були мільйони, то все було б гаразд, але таких, як Мати Тереза, звичайно ж, дуже мало, в порівнянні з потребами світу. При мільйонах людей, які помирають від голоду, і сотні мільйонів, які живуть в бідності, в приниженні від гострої нестачі їжі і злиднів. При цьому розколі, коли ядерна війна може вибухнути в будь-який момент. При забрудненні середовища в такому масштабі, який здатний погубити планету, - світ гостро потребує служителів. Це колосальна проблема. У порівнянні з цією потребою, несвідомих служителів (таких, як Мати Тереза) страшенно не вистачає.
«Ми на внутрішній стороні шукаємо тих, хто в якійсь мірі знайомий з Планом, і чиї пріоритети шляхетні».
Якщо вам відомий План, ви можете стати свідомим служителем. На шляху служіння малоймовірно, що ви втратите час, блукаючи по тупикам. Є багато шляхів служіння миру, але є такі шляхи, які краще за інших. Якщо потрібно, все може стати служінням, але служити ви повинні розумно. Це означає служити не нижче, а трохи вище своїх можливостей, постійно напружуючи себе в служінні. Чи не дотримуючись шляху найменшого опору, а якщо необхідно - слідуючи шляхом найбільшого опору. Але весь час слідувати шляхом найбільшого опору теж може виявитися нерозумно. На такому шляху ви потрапляєте в тупики, ви втрачаєте час і можливості. Фокус в тому, щоб з'ясувати, коли дотримуватися лінії найменшого опору, а коли - лінії найбільшого опору. Так формується мудрий служитель. Ви повинні інтуїтивно відчути, яким шляхом йти. Чи то по шляху, взагалі не який надає опору, шляхи вашого променя, використовуючи можливості, що надаються діяльністю вашого колективу, або взятися за щось, здавалося б, суперечить вашій природі (по-справжньому важке для вас), напружує вас всупереч вашим бажанням. Якщо ви ніколи не будете напружуватися, ви не станете витривалим. Щоб рости, ви повинні перевищувати те, що вважали межею своїх можливостей. Тоді щоразу будете осягати, що здатні зробити більше і ще більше. У колективах, з якими я пов'язаний, думаю, кожен зміг виявити в собі таланти і різноманітні здібності, яких вони в собі навіть не підозрювали. Люди, ніколи не виступали публічно, Новомосковскют лекції; робевшіе перед ЗМІ, сміливо звертаються до них. Ті, хто раніше не допускав навіть думки про подібне, виступають через ЗМІ, організовують конференції, подібні до цієї. Хмарно самодіяльність. Це робиться з любов'ю любителями, але робиться за допомогою інтелекту і здібностей, врожденно властивих дуже багатьом людям. Справа в тому, щоб знайти ці здібності, ціною зусиль вище тієї стадії, до якої ви зазвичай доходите. Напружуючись вище повсякденного необхідності, як іноді кажуть.
Пріоритети повинні бути шляхетними. Майстри розшукують людей, в якійсь мірі знайомих з Планом, які можуть розумно працювати на потреби Плану, як вони розуміють їх, і чиї пріоритети шляхетні. Вам слід мати правильні пріоритети: на першому місці для вас має бути служіння. Благо колективу вище особистого блага, а потреби світу - вище, ніж все інше.
Якщо ви учень, ви не належите самому собі. Ви не належите ні своєї сім'ї, ні колективу, частиною якого, можливо, є. Ви належите всьому світу. Звичайно, у вас є життєві обов'язки. Ви можете бути одружені, можете мати дітей і сімейні обов'язки, які ви повинні виконувати. Ви повинні виконувати свої сімейні та повсякденні обов'язки, але ваша головна обов'язок і головна задача - служіння світу. Така клятва, яку ви дали, стаючи учнем, пам'ятайте ви про це чи ні.
Це важка проблема для багатьох людей: вирішити, що поставити на перше місце, що важливіше, що зробити головним пріоритетом. Часто вам доводиться вибирати між двома близькими за важливістю справами. Кожне майбутнє дію помістіть на шкалу пріоритетів. Як вибрати? Постарайтеся прийти до гнучкого, спонтанного, інтуїтивного розуміння, що в даний момент важливіше зробити. Щоб бути корисним учнем, абсолютно необхідне розуміння: що і коли робити. Може бути багато, але необхідно вчитися вибирати навіть між найважливішими справами. Пріоритет номер один, я б сказав, полігон номер один для цього вибору - розуміння потреби Плану еволюції, потреба світу, за задоволення якої ви взялися. Якщо ви без фанатизму поставите цю потребу на перше місце, ви будете чинити правильно. Прагнучи фанатично, ви не зробите правильний вибір. Ви оберете дію, тому що вірите: План важливіше всього іншого. Звичайно, План важливіше всього іншого. Але План здійснюється з плином часу, і, можливо, саме сьогодні набагато важливіше послужити вашій родині і вашим друзям, послужити вашому колективу, ніж виконувати конкретні дії, які ви вважаєте повністю відповідними Плану. План не може чекати, але фактор часу теж враховується Планом. Ви повинні вчитися працювати в правильному ритмі. Це не просто. Якби це було просто, ми всі були б учнями вищого класу, якими не є.