Виховна година «наші імена»
32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Увага Знижка 50% на курси! поспішайте подати
заявку
Професійної перепідготовки 30 курсів від 6900 руб.
Курси для всіх від 3000 руб. від 1500 руб.
Підвищення кваліфікації 36 курсів від 1500 руб.
Виховна година «Наші імена»
Мета: поглибити знання дітей про імена; познайомити учнів з історичними етапами появи імен, зі значенням їх власних імен, з рисами характеру, пов'язаними з іменами; розвивати увагу, пам'ять, логічне мислення, творчі здібності; сприяти згуртуванню хлопців.
Устаткування: презентація; роздруківки таблиці; ребуси; дитячі твори.
Хід класної години:
Зараз я загадаю вам загадку, вгадайте її і зрозумієте про що сьогодні ми з вами будемо говорити.
Нас не було - воно було
Нас не буде - воно буде.
Ніхто ні у кого його не бачив
А у кожного воно є.
(Якщо учні не можуть відгадати загадку, то вчитель задає навідні запитання:
- Що належить тобі, але найчастіше їм користуються інші?
- Чим одна людина відрізняється від іншого на прикладі нашого класу?
- Уважно подивіться один на одного і скажіть: «Чим ви відрізняєтесь один від одного?»)
(3 слайд)
Ну звичайно ж це-ім'я. У кожної людини є ім'я. Воно дано йому при народженні, і він носить його все життя. Ми живемо в світі імен. Сьогодні ми спробуємо відкрити деякі таємниці імен. Отже, починаємо!
Ім'я - це не просто слово. За кожним ім'ям стоїть певна особистість, людина, яка відрізняється від всіх інших, єдиний і неповторний.
Ім'я - це і доля, і характер, і помічник на добрі слова, і захисник небесний. Зараз нам важко уявити, що може бути людина без особистого імені.
У далекому минулому люди перебирали найпростіші слова своєї мови, вслухалися в їх звучання, вдумувалися в їхній зміст, і те, що здасться найбільш милозвучності? Ним і важливим, точним, найбільш гідною кандидатурою, робили ім'ям своєї дитини. Кожне слово, в тому числі і ім'я, розцінювалося як заклинання, що володіє небезпечною, таємничою силою. Наші предки вірили, що ім'я може бути могутнім талісманом, що визначає в чомусь долю людини.
У давнину людина могла мати два імені: одне давалося при народженні, інше - по досягненню повноліття. Перше ім'я він отримував ще немовлям. Так, горлатий хлопчик, який не давав своїм криком спати ночами, міг бути названий Будилка, а криклива дівчинка - Плаксієм. Друге (доросле) ім'я людина отримувала за якісь заслуги. Хоробрий і вмілий воїн звався Ратибором (борються рать), досвідчений ватажок, який приносить самі своєму племені перемогу над ворогом - Станіславом (постійно славний), невтомний в шляху ставав Дорогий.
Були в давнину імена: Вовк, Ведмідь, Шахтарськ, Лиса. Люди прагнули бути схожими на ту чи іншу тварину, хотіли перейняти у звіра чи птаха силу, витривалість, швидкість. Одні імена були схожі на прізвиська: Кульгавий, Личак, Воропай, інші відбивали відносини до народженого дитині: Ждан, Неждан, або порядок їх народження: Первуша, Третяк, Одинець. Вважалося, що деякі імена могли відвести від дітей біди і хвороби, наприклад: Горе, захворів.
(7 слайд) Завдання. Уважно послухайте і запам'ятайте давні слов'янські імена: Любимо, Несмеяна, Кудряш, Вовк, Добриня, Ждан, Нечай, Метелиця, Друган. Спробуйте пояснити значення імен.
Хтось може не повірити, що були такі імена, що це клички, прізвиська. Але це дійсно імена наших предків.
(Cлайд 8. Картина Васнецова "Хрещення Русі")
Був і інший період в історії українських імен, коли їх обирали за церковним календарями. В кінці X століття під керівництвом київського князя Смелаа відбулося «Хрещення Русі». Обряд "хрещення" полягав у тому, що жителів українських сіл юрбами заганяли в річку і змушували тричі споліскувати своє тіло водою. Ті, що стояли в цей час на березі християнські священики осіняли кожного хрестом і давали нове ім'я. Так Ждани і хоробрий, Вовки та Лебеді, Прекрасні і Несміяни ставали Василями і Кирилами, Аннами і Євдокія. Імена були запозичені з мов багатьох східних і європейських народів. Реєстрація новонароджених дітей проводилася тільки церквою, а імена давалися за святцями, в яких на кожен день кожного місяця записані імена святих шанованих Російською Православною Церквою. Людина, що отримав ім'я святого, знаходив не тільки його заступництво, але і благодатний близькість до нього. Навіть в наші дні багато батьків дають імена дітям на честь святого- найчастіше того, чия пам'ять відзначається в цей день. День пам'яті святого називали іменинами чи днем ангела.
Більшість звичайних наших імен, до яких ми звикли і вважаємо своїми, українськими, насправді є іноземними. У нашому класі є грецькі, латинські, єврейські і перські імена.
3. Що ж означають наші імена?
Повідомлення учнів за планом:
Моє ім'я означає ...
Мене так назвали ...
Кого ще звали таким ім'ям.
Завдання. Коли діти маленькі їх часто називають скороченими іменами, а виростають - повними. Давайте пограємо: я вам кажу повне ім'я, а ви скорочена і навпаки:
Василь, Митя, Микола, Оля, Петя, Зіна, Віктор, Вова, Тетяна, Олена, Ірина, Ваня, Андрій, Євген.
Давайте перевіримо у кого з вас можуть бути повні імена, а у кого скорочені. (Полние- Христина, Діана; Скорочені Дарина-Даша, Поліна- Поля, Марія-Маша, Екатеріна- Катя).
У нашому класі у всіх дівчаток дуже красиві імена. Але є такі, у яких навіть однакові по батькові. А тепер спробуйте називати цих хлопців, у яких однакові по батькові?
Трохи статистики (Повідомлення учениці)
Крістіна провела невелике дослідження. Вона з'ясувала, які імена носять дівчатка і хлопчики нашої школи, скільки людина носить одне і те ж ім'я, які імена займають по частоті вживання перше, друге, третє і т.д. місця, чи є серед імен рідкісні. Познайомимося з цією інформацією.
Як звали людину, яка вчинила перший космічний політ? (Юрій Гагарін)
Назвіть квіти, в назві яких зустрічаються імена власні. (Іван-да-Мар'я, Іван-чай. Роза, Лілія і т.д.)
Як звали трьох ведмедів з казки Л.Толстого «Три ведмеді»? (Михайло Іванович, Настасья Петрівна, Мишко)
Хто втік з балу, втративши туфельку (Попелюшка)
Як звали трьох богатирів? (Ілля Муромець, Добриня Микитич, Альоша Попович)
Кому вдалося зловити чарівну щуку? (Ємеля)
Герой українських народних казок на прізвисько Дурник? (Іванушка)
Щур, компаньйонка Шапокляк. (Лариска).
Друг Чебурашки. (Гена)
Він виріс у вовчій зграї. (Мауглі)
11. Кот, який мріяв жити з усіма дружно. (Леопольд)
12. У чашці тюльпана на зеленому листку сиділа дівчинка. Вона була маленька - маленька, всього на 1 дюйм. Її так і прозвали ... (Дюймовочка).
13. Дівчинка, біленька, як сніжок, і кругленька, як клубок, говорить людям похилого віку: «я з весняного снігу скататися, весняним сонечком пригріти і нафарбувала. Звуть мене ... (Снігуронька).
14. Як звуть доброго доктора, який лікує звірів, птахів і комах в казці К. І. Чуковського? (Айболить).
15. Як звуть малюків-коротишок із казки Н. Носова «Пригоди Незнайка та його друзів». (Незнайка, Знайка, Тюбик, Пулька ...) А чому?
А зараз спробуйте визначити найпоширеніше чоловіче ім'я, яке зустрічається у багатьох народів.
(Іван - російське, Вано - грузинське, Ван - китайське, Ян - польське, Аванес - вірменське, Ганс - німецьке, Джованні - італійське, Жан - французьке, Жуан - іспанське, Жоа - португальське, Джон - англійський, Юхан - фінське).
У дореволюційній українському селі кожен четвертий був Іваном. В перепису XVII століття звичайні сім'ї з однойменними братами. Наприклад, "Івашко великий", "середній Івашко", "третій Івашко".
У нас в класі немає однакових імен, але в нашій школі є класи, в яких є дівчатка і хлопчики з однаковими іменами. Наприклад, одного разу у мене був перший клас (зараз це учні 10 класу), в якому були три Насті, дві Олі, три Саші. Як ви думаєте, як я зверталася до цих хлопців? Можна додати до імені прізвище, і відразу стане ясно, хто є хто. А є інший спосіб: не називати всіх Настями або Сашамі, а придумати різні форми імені.
Давайте послухаємо вірш «Вісім Тань»
У нашому класі вісім Тань.
Це прямо наказанье!
Адже у нас, куди не глянь,
Усюди Таня, Таня, Таня!
Якщо скажуть: «Таня, встань!»
Встануть відразу вісім Тань.
Але ж можна дуже просто
Розібратися в навичках:
Та - висока в окулярах.
Таня-темниереснічкі,
Таня - русяве косички,
Чубчик чорна у тій,
В іншої, як у лисички,
Є рум'яна Танюшка,
Як снігур в лісі взимку,
І, як зірочки, веснянки
У останньої, у восьмий.
На прізвище в журналі
Їх сьогодні викликали,
І прізвища подруг
Почули всі навколо.
Імена бувають жіночі, чоловічі, а бувають такі, які підходять і тим, і іншим.
Завдання. Розгляньте таблицю, знайдіть закономірність в розташуванні імен, назвіть її. А тепер спробуйте її продовжити і внесіть в неї імена: Володя, Саша, Валя, Даша.
Сучасні імена такі різноманітні! Крім повних імен, є короткі, а є зменшувальні, ласкаві імена, якими людей називають друзі та близькі.
Спробуйте порахувати скільки імен у подружки у Олі?
Як би друзі не заплутатися тут
Ольга звуть цю дівчинку в школі,
Олечкою тато і мама звуть.
Олюшка тітка її називає,
"Олька!" - кричить бешкетник у дворі.
Хто ж, скажіть-но мені, підрахує,
Скільки імен у подруги моєї?
Хлопці, а вдома вас називають якимись ласкавими іменами?
Завдання. Хто це або що це?
Волошка - ім'я хлопчика - квітка
На уроках української мови ви проходили правило про наші імена. Давайте згадаємо, яке?
Таня, Ваня, Петя, Галя,
Лена, Ніна, Міла, Валя,
Коля, Іра, Олексій,
І Сергій, і Андрій.
Ніколи не забувайте -
Ім'я буквою виділяйте.
Гра. Зараз ми і перевіримо, уважні ви чи ні. Наше наступне завдання «Де потрібна велика буква?»
Збирала (М / м) аргарітка (М / м) аргаріткі на горі,
Розгубила (М / м) аргарітка (М / м) аргаріткі у дворі.
Повертаючись під вечір з (П / п) оля,
Втратив а (С / с) ережку (П / п) оля.
Ту (С / с) ережку знайшов (С / с) ережка,
Прибіг, постукав у віконце:
Знайшлася твоя (С / с) ережка!
На очах чесного (Л / л) юда
Трусить з гірки їхати (Л / л) юда,
А у (С / с) ани, а у (С / с) ани
З гірки (С / с) ани мчать самі.
Молодці! А тепер вам належить дуже складне завдання. Наступне завдання називається - «Імена грають в хованки». У кожному реченні ховається ім'я. Постарайтеся знайти ці імена.
Зразок: Наш ш Юхим ЄЕТ великий вплив. (Юхим.)
Картка 1: 1. Пе лена футбольному матчі забив чудовий гол. (Олена) 2. Ми наловили Ведр оля Гушек. (Оля) 3. Сно варя будинок ми йдемо, пісню весело співаємо. (Варя) 4. А фон я намалював у картині блакитним. (Афоня) 5. Мій па павел осіпедіст. (Павло)
Картка 2: 1. Я готувався до максим Фонії. (Максим) 2. Бабусині варі никита кі смачні. (Микита) 3. Тільки після зміни зніме став Артем ні окуляри. (Артем) 4. Сло ні на арені цирку мріє про їжу. (Ніна) 5. Тру дені з лишком небезпечний підйом на вершину гори. (Денис)
Останнє завдання, яке вам треба виконати- це розгадати ребуси.
Багато є на світі слів - хороших і поганих, але для кожної людини є тільки одне слово, яке більше всіх інших викликає різні емоційні переживання, слово, яке найбільш сприятливо його душі - його власне ім'я.
Які б імена ми не носили, що б не зумовлювали нам наші імена, ми завжди залишаємося господарями нашої долі. Тільки від нас залежить який слід залишить наше ім'я на землі.
Я думаю, що кожен з вас хотів би, щоб його ім'я асоціювалося у людей з чимось хорошим, добрим, світлим. Щоб завжди на землі були люди, які нас люблять, пам'ятають, яким ми дороги.
З самого раннього дитинства і протягом усього життя жодне слово не чує людина так часто, як своє ім'я.
Наше ім'я пов'язує нас з нашою сім'єю, з нашими друзями і знайомими. Наше ім'я пов'язує нас з нашої малої і великої батьківщиною.