Від чого насправді залежить вчительська зарплата
Тетяна Масликова Власний кореспондент "Учительській газети"
От і виходять ті самі 70 і 30 відсотків - частина гарантована і частина стимулююча, які в ідеалі повинні вирішити зарплатні проблеми наших педагогів. Повинні, але що виявляється на ділі? Про це я попросила розповісти своїх співрозмовників: голови Павлівської районної організації Профспілки працівників народної освіти і науки України Олену Анатоліївну Височина, директора Боганской школи Борисоглібського району Віктора Миколайовича Бикова і голови Черкассиской обласної організації Профспілки працівників народної освіти і науки України Тамару Андріївну Бірюкову.
Розповідає Олена Височина:
- Нас хвилює інше. Зараз в більшості шкіл практично не залишилося стимулюючої частини, вона зберігається тільки у великих школах. Це сталося через скорочення нормативу. Раніше у нас був окремий норматив на міську школу і окремий на сільську. Це поділ прибрали і ввели коефіцієнт для сільських шкіл. У зарплаті люди втратили, ми відразу відчули, що фінансування зменшилось. Хоча сам принцип - 70% базова частина і 30% стимулююча зберігається, це є і в рекомендаціях тристоронньої комісії. Але норматив зменшився, фінансування теж. Уже зібрано з штатного розкладу шкіл вожаті, соцпедагогі, психологи, але обсяг виконуваної роботи не зменшився, люди продовжують її робити, і їм з стимулюючої частини, з тих самих 30 відсотків, все одно виплачуються гроші. У підсумку, в великих школах стимулююча частина ще залишилася, а в маленьких грошей не вистачає.
Каже Віктор Биков, директор Боганской школи Борисоглібського району:
Павловський район і Борисоглібський обидва немаленькі, і проблеми в них багато в чому схожі. У Павлівському в дитячих садах весь обслуговуючий персонал фінансується з державного бюджету, а в деяких школах так само, як і в Борисоглібському, залишаються свої кочегари, їм зарплату виплачують з шкільних грошей, точніше, з обласної субвенції. За словами Олени Височіною, в минулому році педагоги Павловського району спробували перерахувати, розділивши фінансування базової частини і стимулюючої, скільки реально доводиться коштів на одну частину і на іншу. Вийшло, що якщо спробувати чесно сплачувати людям всю їх додаткову роботу і заохочувати за успіхи, то стимулююча частина повинна бути значно вище 30 відсотків, а це означає необхідність збільшення фінансування.
Тамара Бірюкова, голова Черкассиской обласної організації Профспілки працівників народної освіти і науки РФ:
- Раніше за розміром базової ставки Черкассиская область була в лідерах, але сьогодні вже багато нас обійшли, є регіони, де базова ставка становить 10-11-12 тисяч рублів. Хоча якщо виходити з середньої зарплати вчителя по Черкассиской області, а це приблизно 24 тисячі рублів, базова частина повинна бути не менше 16800 рублів - 70% від заробітку. Адже навіть коли ти береш позику або кредит у банку, з тобою говорять про базової частини і дають гроші, орієнтуючись на неї, а не на стимулюючу частина, яка сьогодні одна, а завтра може бути менше. Та й у педагога повинна бути впевненість, що він кожен місяць гарантовано отримає 16800, а не 8700.
Ми ще рік тому на тристоронній комісії поставили питання про збільшення базової частини, але поки нічого не змінилося. У нас чимало педагогів, хто не отримує кваліфікацію, працює на ставку і не займається нічим, крім викладання. У вчителя може не бути класного керівництва, він може не готувати дітей до олімпіад, не ходити з ними в театри, не проводити відкриті уроки і так далі. Він має на це право. Але чому у нього повинна бути така маленька зарплата за його звичайний працю?
Зарплата вчителя