Вчителі року »звільнили з гімназії за політичними мотивами, нові звістки

Ось що написав у ФБ сам учитель:

Регіональне інформаційне агентство «Свіжий вітер» впевнено. що Демахіну влаштували справжнє цькування саме за те, що він вирішив піти в депутати не від «ЕдінойУкаіни», а від опозиційної партії. Журналісти навіть звернулися до Путіна з таким воозваніем:

І ось тепер, після мітингів, управлінці вирішили взятися за дітей. І в першу чергу стали звільняти всіх, хто крокує не в ногу. Їм так зручніше, ніж озирнутися на всі боки і взяти собі в приклад якийсь інший спосіб відповіді.

Поруч - Фінляндія, чия система освіти визнана кращою в світі. Де немає приватних шкіл, є тільки державні, щоб у дітей були рівні шанси. Де йдуть не від програми, однією на всіх, а від творчого потенціалу дитини. Де вчать не предмету, а вмінню жити в цьому світі. І де вчитель - це престижна професія, в яку йдуть яскраві, талановиті люди. Тому що діти - не завтра народ. А вже сьогодні - люди.

А ось - інтерв'ю з Олександром Демахіним

-Олександр, коли я прийшла в державну підмосковну школу після чотирьох років роботи в приватних освітніх установах, я зіткнулася з тим, що мені ясно дали зрозуміти, що від мене чекають не творчого пошуку спільно з дітьми, а чіткого виконання чужої програми і відмінних оцінок в журналі .

І в цьому сенсі я завжди відчував себе відносно вільним. Я б не став працювати, якби від мене вимагали тільки видавати програму і ставити хороші оцінки. Я просто не бачу в цьому сенсу. Мені здається, є багато прекрасних занять в цьому світі, і якщо ти потрапив в таку машинку, то краще цим не займатися. У мене моя улюблена книжка: «Гра в бісер» Гессе, коли герой, будучи магістром цієї гри, перебуваючи на вершині цієї системи, йде бути домашнім учителем одного конкретного учня. Він бачить більше сенсу в цьому. Якби в цій професії можна було б работаь тільки за принципом: «Ні кроку вліво, ні кроку вправо», я б їй не займався.

- Вам подобається фінський досвід?

- Так, мені цікаво, що на чільне місце вони поставили те, щоб те, чого вони вчать дитину, було пов'язано з його реальним життям. Я теж намагаюся цьому слідувати. У мене діти виходять в місто, вивчають архітектуру, життя міста, потім розповідають враження від того, що побачили. Мені подобається, що фіни вчать дітей щось робити руками, прищеплюють зв'язок зі старшим поколінням, з природою. Мені подобається те, що у них там НЕ рутина, а живий процес.

- Як ви ставитеся до того, щоб сім'я стала повноправним учасником освітнього процесу? У мене, наприклад, діти писали есе будинку з усією своєю родиною, це було таке сімейне соціологічне, філологічну творчість. Як вам така ідея?

- Ви знаєте, у нас взагалі дуже великий недолік в тому, що ми виключаємо з освітнього процесу сім'ю. Одна з підмосковних вчительок в своєму виступі висловилася так: «спочатку ми заразили цією ідеєю вчителів, піт му дітей, а потім дійшли до самого низу - батьків». І все про її мислення стало мені ясно. Батьки, яких виганяють з освітнього процесу, починають відкривати якісь свої приватні школи, дитячі садки, і мені здається, що це так здорово! А наш департамент освіти, який говорять про приватних школах: «Нехай скажуть спасибі, що на них в прокуратуру не подають».

Але ж завдання управлінців зовсім інша-вміти поєднати всіх, щоб люди спілкувалися і один одного підтримували. Мені подобається, що у батьків з'являється інтерес до приватної освіти.

- Ви знаєте, батьків же навіть в школу не пускають, просто, без запису, прийти, подивитися, як там уроки проходять, як діти живуть.

- Якщо говорити пафосно про громадянське суспільство, то воно і складається з ініціативи людей. Батьки навіть цілі конференції проводять. А дурість влади полягає в тому, що вони не хочуть всього цього бачити.

- З подивом помітила тенденцію нового часу. Батьки тиснуть на шкільних начальників, і ті завищують оцінки, тільки б батьки не настукали в міністерство і начальтніков не прибрали. В результаті справжні знання дітей невідомі.

- Це знову відношення не соратників, а шпигунів. У нас взагалі питання довіри- це базовий. Відстежують ваші контакти. Або зганяють людей о шостій ранку з перевірками.

-Базовий вопросУкаіни - це ставлення людей один до другу.Ми просто погано ставимося до ближнього.

- У цьому сенсі школа-це дзеркало суспільства. Це яскравий маркер суспільних проблем. З одного боку, хочуть міняти щось в освіті. Але для мене велике питання, чи хочуть вони насправді, щоб в образованіібилі якісь інші люди? Ось в тому-то і питання.

У щирість і правдивість такої заяви віриться насилу.