В підтримку читання
Продовжуємо цикл статей на підтримку читання. основне завдання яких - виховання у молодого покоління стійкої інтересу до читання і Новомосковсктельской культури. У цих матеріалах містяться конкретні рекомендації, сценарії літературних заходів, ігри, вправи і багато-багато іншого (посилання на всі статті наведені в кінці сторінки).
Любі друзі! Ми сподіваємося, що вас теж хвилюють проблеми, пов'язані з читанням, які виникли в результаті зниження інтересу до читання у наших співгромадян, падіння рівня Новомосковсктельской культури і грамотності. Особливо у дітей і підлітків.
Для більшої переконливості наших намірів і дій ми наводимо 17 причин на користь читання, описаних Шведською академією дитячої книги.
Додамо, що людина, яка не дружить з книгою, навряд чи може бути цікавим співрозмовником, чия мова багата афоризмами, порівняннями, фразеологізмами і т.п. Відзначимо, наприклад, що результат роботи школяра над прислів'ями та фразеологізмами дуже добре відображає якість і частоту його спілкування з книгою.
Наведемо приклад вправи. які є підходящим матеріалом для тестування (О.Холодова. Юним розумникам і розумниця. 3 клас. Робочий зошит, 2 частина).
1. Склади пари, підібравши до фразеологізмів з першого стовпчика близькі за змістом фразеологізми з другого стовпчика.
Не за горами.
Що є сили.
Засукавши рукава.
Мухи не скривдить.
Як грім серед ясного неба.
Кіт наплакав.
Молоко на губах не обсохло.
Дрібна сошка.
Два чоботи пара.
Ні за що ні про що.
Остання спиця в колесі.
З як кіт наплакав.
Одного поля ягода.
Як на пожежу.
Рукою подати.
В поті чола.
Води не замутить.
Ні з того ні з сього.
Як сніг на голову.
Молодо-зелено.