школа Росатому
про проведення Освітнього події для талановитих дітей міст-учасників проекту «Школа Росатома»
Основними цілями даної події є:
Основними завданнями даної події є:
- створення умов для дистанційного навчання основам проектної діяльності дітей;
- обмін досвідом (між учнями, педагогами) з метою подальшого підвищення рівня проектної компетентності;
- презентація результатів проектної діяльності, заохочення кращих досягнень, організація СО-буття;
- рефлексія результатів, опис позитивної практики, тиражування досвіду.
До участі в освітньому подію запрошуються учні 3-11 класів освітніх організацій міст-учасників проекту «Школа Росатома» (Додаток 1).
3. Напрями освітнього події:
- Науково-практичний (фізика, хімія, біологія, екологія):
Хімія, біологія, хімічні технології, біотехнології
- Проблеми біосфери і навколишнього середовища
- Природні і антропогенні ландшафти
- Водні екосистеми і раціональне водокористування
- Екологія рослин, тваринного світу та мікроорганізмів
- Основи безпеки життєдіяльності
Фізика і сучасний світ
4. Форма організації події.
Освітнє подія складається з двох етапів: заочного та очного. Етапи взаємопов'язані, один продовжує інший.
4.1.1. Дистанційне навчання основам проектування.
В ході дистанційного навчання експертами «Школи проектів» будуть проведені вебінари. Вебінар «Не бійся, я з тобою!» Познайомить учасників з найпоширенішими помилками при створенні проекту, а в вебінарі «Це зробив Я!» Або «Як правильно представити свій проект» буде зроблений акцент на захист власного проекту.
За підсумками навчання всім виконав завдання до всіх навчальних презентацій, який отримав оцінку від експертів «зараховано» і створив свій проект, видається сертифікат «Школи проектів».
4.1.2. Дистанційний конкурс (рейтингування) дитячих проектів, створених в рамках «Школи проектов.IVсезон».
- відповідності пред'явленого продукту критеріям проекту,
- відповідності проекту заявленій тематиці,
- затребуваності представленого продукту,
- оригінальності ідеї проекту.
З критеріями можна ознайомитися в Додатку 3.
Учасники дистанційного туру, які набрали 13 і більше балів в рейтингу готових проектів, отримують запрошення до участі в очному турі освітнього події.
Очний етап - це серія міні-освітніх подій, які зажадають від дитини прояви метапредметних умінь.
Розпочнеться етап з міні-освітнього події - презентації свого успіху, після чого відбудеться формування груп (команд), в яких хлопцям необхідно буде виконати певну роботу.
Основна робота на очному етапі буде проходити в рамках презентації свого успіху. Хлопцям необхідно буде представить на суд експертів свій проект, попередньо підготувавши його захист.
Захист проектів проводиться учнями самостійно, без участі куратора роботи. Захист створеного проекту проводиться в формі короткої розповіді про зміст роботи, демонстрації продукту проекту. На захист відводиться не більше 10 хвилин. Для захисту проекту учаснику надається стіл - місце для розташування плакатів та інших наочних засобів, а також комп'ютер та проектор для показу комп'ютерної презентації. Після закінчення розповіді члени експертного журі має право поставити питання по темі проектної роботи.
В особливих випадках учасникам, які мають високий бал в рейтингу за підсумками дистанційного етапу, може бути надана можливість захистити свій проект в режимі он-лайн.
Журі визначить переможців, володарів Гран-прі, а також призерів і лауреатів «Школи Проектів».
Завершиться освітній подія Круглим столом для учасників заходу «Школа проектів. IV сезон ». На засіданні Круглого столу проводиться рефлексія результатів роботи «Школи проектів. IV сезон », в рамках якого організатори і всі учасники обмінюються думками про подію, обговорюють його сильні і слабкі сторони. На засіданні Круглого столу визначається творча група за описом позитивної практики для тиражування досвіду, а також по об'єднанню створених в рамках події проектів у великий проект під єдиним брендом «Школа проектів».
5. Строки проведення освітнього події.
Другий (очний) етап - Освітнє подія - «Школа проектов.IVсезон» Презентація свого успіху, захист проектів.
6. Ідея освітнього події.
У сучасному світі існує багато замовників освітніх послуг: держава, регіон, муніципалітет, батьки і, нарешті, сам дитина. Часом у всіх цих замовників різні цілі, але всі вони схожі в одному - щоб дитина була успішною. Стати успішним означає:
- бути здоровим, зберігати внутрішню психологічну гармонію;
- мати активну громадянську позицію, бути носієм культурних традицій нашого народу;
- вміти ставити цілі і досягати їх реалізації;
- творчо проявляти себе у вирішенні поставлених завдань;
- максимально використовувати наявні ресурси для подальшого навчання (включаючи трудову діяльність).
Однією з педагогічних технологій, спрямованих на розвиток успішності дитини, є проектно-дослідницька діяльність.
Практично у всіх заслуговують на увагу публікаціях про освіту і нормативних документах містяться такі новації, як діяльнісний характер організації освіти, компетентнісний підхід, подієво-ситуаційна форма роботи, проектна діяльність школярів.
У процесі проектної діяльності формується глибока і змістовна мотивація до процесу навчання, до вибору професійної діяльності. Формуються вміння і навички, компетенції та цінності, які є найважливішою частиною досвіду учня, необхідні для повноцінного життя і роботи в умовах інформаційного суспільства.
Проектна діяльність нескінченно різноманітна, суперечлива і багатогранна. Вона може виникати і на уроці, і в позакласній роботі, на матеріалі фізики або біології, української мови або історії - скрізь.
C якого класу школи або з якого віку школярів можна, а головне, потрібно вводити в проектну діяльність? Чим раніше, тим краще, починаючи з початкової школи.
Робота над проектами дозволяє:
Вся процедура заходу «Школа проектів. IV сезон »спрямована на те, що кожен учасник в ході дистанційного навчання, вивчивши 4 електронних уроку, виконавши завдання до них, отримавши експертну думку щодо кожного виконаного завдання, зможе створити у співпраці з науковим керівником, фактично виступають тьютором, і у співпраці з експертом , свій проект. Представивши його на конкурс, учасник отримає зовнішню оцінку своєї праці і сам може оцінити свою працю, в тому числі, на тлі інших. А на очному етапі кожен учасник зможе продемонструвати своє володіння проектною творчістю, презентувавши свою роботу. Таким чином, даний захід спрямовано на заохочення власного задуму дітей в створенні продукту інтелектуальної діяльності і організацію СО-буття.
Запропоноване захід дозволяє не просто провести освітній подія (змагання), а організувати навчання. Подією для дитини є не тільки змагання, а й сам процес підготовки до нього, а саме, створення нового і корисного продукту.
Кожен учасник зможе створити значимий для нього самого і для громадськості результат (продукт), який може бути представлений і, при бажанні, розтиражований. В ході дистанційного навчання кожен учасник має можливість навчитися ефективним способам і технологіям отримання результату (продукту).
7. Умови і порядок участі.
7.1. На дистанційне навчання приймаються заявки за формою (Додаток 4) від усіх бажаючих учнів 3-11 класів освітніх організацій міст-учасників проекту «Школа Росатома». Відправляючи заповнену заявку учасник (і) і їх науковий керівник, тим самим, дають згоду дотримуватися Положення освітнього події «Школа проектів. IV cезон »і дають згоду на зберігання, обробку, використання даних (включаючи проект, створений в рамках« Школи проектів »і його продукт), пов'язаних з участю в події« Школа проектів. IV cезон ».
7.2. Заявки, заповнені не по заданій формі або надіслані пізніше встановленого в п.5 цього Положення терміну, не приймаються.
7.3. До участі у події (рейтингуванні) проектів допускаються всі бажаючі учні, які пройшли дистанційне навчання основам проектування, отримали по всіх занять «залік» і створили в процесі навчання свій проект з конкретним відчужуваним продуктом.
7.4. У очний тур освітнього події виходять учасники дистанційного туру, які набрали 13 і більше балів в рейтингу готових проектів.
7.6. Переможці заочного туру, які не були в число 5 кращих проектів, але набрали 13 балів і більше (за підсумками рейтингу проектів) запрошуються для участі в очному турі за свій рахунок.
7.7. В освітньому подію беруть участь проекти за напрямками, перерахованим в п.3 цього Положення.
8. Правила і терміни подачі заявок на участь у події.
9. Правила оформлення робіт.
9.2. Вимоги до оформлення робіт наведені в Додатку 2.
9.3. У роботі необхідно чітко окреслити цілі, завдання, в проектно-дослідницькій роботі гіпотезу, методи досягнення мети, області використання результатів. У разі якщо результати роботи знайшли конкретне практичне застосування, повинні бути додані підтверджуючі матеріали. Проблема, порушена в роботі, повинна бути по можливості оригінальної. Якщо проблема не оригінальна, то повинно бути оригінальним її рішення. Цінним є інтелектуальна продуктивність, відкриття і генерація нових ідей, може бути навіть незвичайних, але обґрунтованих.
10. Оцінювання учасників події.
10.1. Для розробки критеріїв оцінки конкурсних робіт, вимог до їх змісту та оформлення, проведення моніторингу ходу проведення події, оцінювання робіт і визначення переможців створюється конкурсна експертне журі, інші фахівці в галузі проектування.
До складу журі запрошуються члени Експертної Ради МКУ «Управління освіти» м.Желєзногорську Горловкаого краю, педагоги, які мають великий досвід роботи з дітьми в проектному режимі, представники ФГУП ДХК (Желєзногорськ), що відповідають за проектну роботу.
10.2. Першу оцінку своєї діяльності кожен учасник отримає по завершенню навчання на заочному етапі в конкурсі дитячих проектів, створених в «Школі проектів. IV сезон ». В результаті конкурсу буде утворений рейтинг всіх робіт.
10.3. На очному турі буде оцінюватися робота по презентації свого успіху, захисту проекту та подання продукту проекту.
10.4. Після закінчення освітнього події проводиться засідання експертного журі, на якому складається протокол, що фіксує результати очного туру - визначення учасників: переможців, призерів, лауреатів.
11. Порядок нагородження.
11.1. Переможці, володарі Гран-прі, призери Конкурсу, проведеного в рамках освітнього події «Школа проектів. IV сезон », нагороджуються дипломами та цінними призами.
11.2. Для нагородження переможців і призерів очного етапу «Школи проектів. IV сезон »створюється призовий фонд. Фонд складається з коштів Гранта проекту «Школа Росатома» на проведення заходу для талановитих дітей і з коштів, залучених «Школою проектів». Також можуть використовуватися і інші залучені кошти.