Що таке когнітивні навички студопедія
Вивчаючи навколишнє оточення і експериментуючи з речами, де-ти пізнають навколишній світ: вони дізнаються властивості і можливості різних предметів і матеріалів і розуміють, яким чином можуть самі впливати на навколишнє. Когнітивні (пізнавальні-ні) навички, якими дитина оволодіває в дошкільному віці, надалі визначають його здатність до читання, письма, рахунку, а також до абстрактного і логічного мислення.
Дитина з народження відчуває інтерес до людей і їх ліцам.Ізнесколькіх предметів, на які можна дивитися, немовлят-ний завжди вибирає особа. Найцікавіші реальні особи, але діти із задоволенням розглядають і особи на картинках, так-же грубо намальовані, фантастичні або карикатурні.
З раннього віку дитина починає копіювати вираз чи-ца дорослих: посміхається, корчить гримаси, висовує язик. Здатність до наслідування надзвичайно важлива, оскільки саме завдяки їй дитина навчається новим діям і новим словам. Таким чином, вміння наслідувати інших лежить в основі всіх ко-гнітівних навичок і, по суті, всього розвитку дитини.
Після тривалого періоду пасивного розглядання людей і осіб дитина переходить до активного дослідження предметів. Спочатку він «все тягне в рот»: це пов'язано з тим, що рот у дитин-ка - найбільш чутлива частина тіла, і, отже, він так-ет найбільше інформації про предмет. Потім дитина починає трясти предмети, ударятьіх про навколишні поверхні, рас-сматривать, обмацувати, упускати і кидати. Так він отримує відомостей-ня про властивості кожного предмета - його текстурі, твердості або м'якості, тяжкості або легкості, його смак, вироблених їм зву-ках, здатності змінювати форму, зовнішній вигляд совсех сторін.