Що робити, якщо дитина відстає в розвитку
причини відставання
До біологічних відносять фактори, що викликають органічне ураження головного мозку:
- патології вагітності та пологів;
- психологічні, неврологічні і психосоматичні захворювання в сімейному анамнезі;
- нейроінфекції, перенесені в ранньому віці;
- мікротравми голови, перенесені в період до 3-4 років.
Крім того, до біологічних факторів можна віднести порушення слуху і зору, які заважають адекватному сприйняттю навколишнього світу.
- гіперопіка з боку батьків;
- агресивне чи байдуже ставлення до дитини в сім'ї;
- психічні травми, перенесені в ранньому дитинстві.
Щоб зрозуміти, що робити, якщо дитина відстає в розвитку, потрібно діагностувати причину, що викликала подібний стан. А це може бути як один фактор, так і поєднання декількох.
Класифікація
Перша група - діти, затримка в розвитку яких викликана причинами конституційного походження. Такі малюки виглядають молодше, мають менший ростом. Паралельно з фізичної сферою у них спостерігається і відставання в розвитку сфери емоцій, мови. А ігрові інтереси завжди переважають над навчанням навіть в шкільному віці. Як правило, це явище - спадкове.
Третя група - діти з затримкою розвитку психогенного походження. Такий стан, як правило, спостерігається при несприятливих умовах виховання, які порушують формування особистості дитини. Жорстокість батьків, гіперопіка, бездоглядність в ранньому дитинстві - головні причини таких порушень.
Четверта група - діти із затримкою психічного розвитку церебрально-органічного генезу. Іншими словами, до затримки призводять травми і захворювання центральної нервової системи у внутрішньоутробному періоді, а також в ранньому віці, особливо до двох років.
Що робити, якщо вашій дитині діагностували одну з форм затримки психічного розвитку? Рішення про лікування приймає педіатр. Він може призначити такі заходи як медикаментозна терапія, оздоровчі заходи загального характеру, а також спеціальні заняття з корекції тих чи інших навичок.
Медикаментозне лікування зазвичай призначається в комплексі з педагогічними та логопедичними заняттями, крім того, до лікування можуть бути залучені невропатолог, психіатр, ортопед, окуліст, логопед, дефектолог.
Загальнооздоровчі заходи включають в себе дотримання режиму сну і неспання, годування і занять. Малюки з затримкою психічного розвитку відрізняються низькою працездатністю і потребують більш тривалому сні. Крім того, проміжки між годуваннями, сном, лікувальними процедурами і заняттями повинні бути заповнені цікавою діяльністю.
Корекційні заняття - як правило, це вправи, спрямовані на розвиток координації рухів, рівноваги, прямостояння, ходьби, ритму, орієнтації в просторі. Оскільки у малюків із затримкою розвитку фізичні якості зазвичай теж страждають, то їм рекомендуються гімнастичні вправи на зразок ходьби, бігу, стрибків, лазіння, а також активна взаємодія з іграшками і предметами. Іншими словами, все, що тренує спритність, швидкість реакцій, силу і витривалість.
Якщо дитина млявий і малорухливий, його потрібно спеціально зацікавлювати і стимулювати до гри. У разі, якщо дитина проявляє неуважність і неуважність, йому пропонують завдання, що вимагають витримки і організованості. Крім того, проводиться корекція неправильної установки стоп і плоскостопості, властивих таким діткам, виконуються вправи на розвиток моторики рук. Дітям призначаються заняття по стимуляції психічного розвитку, які включають спостереження за світом оточуючих людей і явищ і активна взаємодія з предметами, з якими дитини знайомлять дорослі.
Якщо батьки з усією відповідальністю і терпінням підійдуть до вирішення питання, то допоможуть дитині надолужити згаяне і наздогнати однолітків. Затримка психічного розвитку - це не вирок, а лише перешкода, подолавши яке ви і ваша дитина станете сильнішими, мудрішими, досвідченішими.