Сайт вчителя української мови та літератури - оцінка творів і викладів

Твори і викладу - основні форми перевірки вміння правильно і послідовно викладати думки, рівня мовної підготовки учнів.

Твори і викладу в 4-8 класах проводяться відповідно до вимог розділу програми «Розвитку навичок зв'язного мовлення».

Приблизний обсяг тексту для докладного викладу: в 5 класі - 100-150 слів, в 6 класі - 150-200 слів, в 7 класі - 200-2500, в 8 класі - 250-350, в 9 класі - 350-450 слів.

Обсяг текстів підсумкових контрольних докладних викладів в 8 і 9 класів може бути збільшений на 50 слів в зв'язку з тим, що на таких уроках не проводиться підготовча робота.

Рекомендується наступний приблизний обсяг шкільних творів: в 5 класі - 0,5 - 1,0 сторінки, в 6 класі - 1,0 - 1,5, в 7 класі - 1,5 - 2,0, в 8 класі - 2, 0 - 3,0, в 9 класі - 3,0 - 4,0. Екзаменаційний твір - 3-5 аркушів, медальна робота - 4-5 аркушів.

До вказаного об'єму творів учитель повинен ставитися як до зразковому, так як обсяг учнівського твору залежить від багатьох обставин, зокрема від стилю і жанру твору, від почерку.

За допомогою творів та викладів перевіряються: 1) вміння розкривати тему; 2) вміння використовувати мовні засоби відповідно до стилю, темою і завданням висловлювання; 3) дотримання мовних норм і правил правопису.

відповідність роботи учня темі і основної думки;

повнота розкриття теми;

правильність фактичного матеріалу;

При оцінці мовного оформлення творів і викладів враховується:

Різноманітність словника і граматичної будови мови;

Стильова єдність і виразність мови;

Число мовних недоліків.

Грамотність оцінюється за кількістю допущених учнем помилок - орфографічних, пунктуаційних і граматичних.

2. Фактичні помилки відсутні.

4. Робота відрізняється багатством словника, різноманітністю використовуваних

синтаксичних конструкцій, точністю слововживання.

5. Досягнуто стильову єдність і виразність тексту.

В цілому в роботі допускається 1 недолік у змісті і 1 - 2 мовних недоліку.

Грамотність. допускається 1 орфографічна, або 1 пунктуаційних, або 1 граматична помилка.

3.Імеются незначні порушення послідовності у викладі думок.

4. Лексичний та граматичний лад мови досить різноманітний.

5.Стіль роботи відрізняється єдністю і достатньою виразністю.

В цілому в роботі допускається не більше 2 недоліків в утриманні і не більше 3 - 4 мовних недоліків.

Грамотність. допускаються 2 орфографічні та 2 пунктуаційні помилки, або 1 орфографічна і 3 пунктуаційні помилки, або 4 пунктуаційні помилки при відсутності орфографічних помилок, а також 2 граматичні помилки.

Оцінка «3» 1. У роботі допущені істотні відхилення від теми.

2.Работа достовірна в головному, але в ній є окремі фактичні неточності.

3. Допущені окремі порушення послідовності викладу.

4. Бідний словник і одноманітні вживаються синтаксичні конструкції, зустрічається неправильне слововживання.

5. Стиль роботи не відрізняється єдністю, мова недостатньо виразна.

В цілому в роботі допускається не більше 4 недоліків в утриманні та 5 мовних недоліків.

Грамотність. допускаються 4 орфографічні і 4 пунктуаційні помилки, або 3 орфографічні та 5 пунктуаційних помилок, або 7 пунктуаційних при відсутності орфографічних помилок (в 5 класі - 5 орфографічних і 4 пунктуаційні помилки), а також 4 грамматічсескіе помилки.

Оцінка «2» 1. Робота не відповідає темі.

2. Допущено багато фактичних неточностей.

3. Порушено послідовність викладу думок у всіх частинах роботи, відсутній зв'язок між ними, робота не відповідає плану.

4. Вкрай бідний словник, робота написана короткими однотипними пропозиціями зі слабо вираженою зв'язком між ними, часті випадки неправильного слововживання.

5. Порушено стильове єдність тексту.

В цілому в роботі допущено 6 недоліків в утриманні і до 7 мовних недоліків.

Грамотність. допускаються 7 орфографічних і 7 пунктуаційних помилок, або 6 орфографічних і 8 пунктуаційних помилок, 5 орфографічних і 9 пунктуаційних помилок, 8 орфографічних і 6 пунктуаційних помилок, а також 7 граматичних помилок.

Оцінка «1» В роботі допущено більше 6 недоліків в утриманні і більше 7 мовних недоліків.

Грамотність. є більш 7 орфографічних, 7 пунктуаційних і 7 граматичних помилок.

1. При оцінці твори необхідно враховувати самостійність, оригінальність задуму учнівського твору, рівень його композиційного і мовного оформлення. Наявність оригінального задуму, його хороша реалізація дозволяють підвищити першу оцінку за твір на один бал.

2. Якщо обсяг твору в півтора - два рази більше зазначеного в цих нормах, то при оцінці роботи слід виходити з нормативів, збільшених для позначки «4» на одну, а для позначки «3» на дві одиниці. Наприклад, при оцінці грамотності «4» ставиться при 3 орфографічних, 2 пунктуаційних і 2 граматичні помилки або при співвідношеннях: 2 - 3 - 2, 2 - 2 - 3; «3» ставиться при співвідношеннях: 6 - 4 - 4. 4 - 6 - 4, 4 - 4 - 6. При виставленні оцінки «5» перевищення обсягу твору не береться до уваги.

4. На оцінку твору і викладу поширюються положення про однотипні і не грубих помилках, а також про зроблені учнем виправлення, наведені в розділі «Оцінка диктантів».