Росія антитерор
Безпека школи
Останнім часом стурбованість з приводу безпеки школи серйозно зросла. Ці прагнення пов'язана не тільки з фізичними факторами, але і психологічні чинники також можуть асоціюватися з небезпекою. У школі і прилеглих до неї територіях є безліч уразливих місць, де цілком можливо приховане залякування або залякування дітей. Досвід Запорожьеа, де в якості експерименту в ряді шкіл була введена посада "заступника директора з питань внутрішньої безпеки" можна оцінити тільки позитивно. І це відразу дало позитивний ефект - кількість правопорушень різко скоротилося.
Виявлення і прогнозування внутрішніх і зовнішніх загроз життєво важливим інтересам об'єктів безпеки.
Здійснення комплексу заходів щодо попередження і нейтралізації виявлених загроз.
Створення та підтримка в готовності сил та засобів забезпечення безпеки.
Управління силами і засобами забезпечення безпеки в повсякденних умовах і при надзвичайних ситуаціях.
Здійснення системи заходів по відновленню нормального функціонування об'єктів безпеки, які постраждали в результаті виникнення надзвичайної ситуації. "
Виходячи з методології підходу законодавця до питання вирішення проблем безпеки особистості, суспільства і держави, стає очевидним, що для досягнення цих визначених законом цілей функціонування комплексної системи безпеки в школі, заступник директора школи з безпеки повинен (з урахуванням фактичного технічного стану школи, умов організації навчального і виховного процесу та інших особливостей), вирішити п'ять головних завдань:
1. Своєчасно виявити загрози і попередити про них директора школи та інших зацікавлених осіб і організації.
1.1. Своєчасно виявити потенційні і реальні загрози комплексної безпеки школі: кримінальні, природні, і техногенні загрози безпеки:
а) Педагогічному колективу, студентів, батьків учнів, відвідувачам школи і громадянам, які проживають в мікрорайоні школи.
б) Фінансів власним, позикових і знаходяться на зберіганні в школі, документальної та комп'ютерної інформації, інформації, що передається по всім засобам зв'язку;
в) нерухомого та рухомого майна школи і особистого майна її співробітників і відвідувачів при їх знаходженні в школі;
г) Технічним системам і засобам забезпечення безпеки школи;
1.2. Своєчасно проінформувати зацікавлених осіб і зацікавлені організації про ці загрози (директора школи, пожежну частину, чергових РУВС, МНС, прокуратури і ФСБ дільничного міліціонера, швидку допомогу, керівників приватного охоронного підприємства, який охороняє школу).
2. Не змогли (стримати) реалізацію виникли загроз.
2.1. Попередити розростання загрози, стримати її поширення, просування до школи, персоналу, учням, до найбільш важливих об'єктів. Наприклад, при впливі на школу техногенних загроз їх стримування дозволить збільшити запас часу на евакуацію людей, цінностей і організацію підготовки до ліквідації загрози.
3. Ліквідувати, нейтралізувати загрози.
3.1. Самостійно або у взаємодії з представниками правоохоронних органів, приватних охоронно-розшукових структур, пожежними і МНС вжити необхідних заходів щодо ліквідації або нейтралізації виникли загроз.
4. Документувати процеси, пов'язані з важливих подій життя школи в аспектах безпеки, в ході свого повсякденного функціонування, а також у випадках реалізації загроз і заходів з протидії цим загрозам.
Реалізація даних завдань обумовлює вдосконалення системи комплексної безпеки школи і надання допомоги правоохоронним органам при розслідуванні подій.
Підсумовуючи сказане можна припустити, що в якості одного з робочих варіантів для обговорення робочої групи, може бути запропонований наступний варіант кваліфікаційної характеристики заступника директора школи з безпеки.
2. Кваліфікаційна характеристика заступника директора школи з безпеки.
1. Своєчасно виявити потенційні і реальні загрози комплексної безпеки школі: кримінальні, природні, і техногенні загрози безпеки:
а) Педагогічному колективу, студентів, батьків учнів, відвідувачам школи і громадянам, які проживають в мікрорайоні школи.
б) Фінансів власним, позикових і знаходяться на зберіганні в школі, документальної та комп'ютерної інформації, інформації, що передається по всім засобам зв'язку;
г) нерухомого та рухомого майна школи і особистого майна її співробітників і відвідувачів при їх знаходженні в школі;
д) Технічним системам і засобам забезпечення безпеки школи;
2. Своєчасно проінформувати зацікавлених осіб і зацікавлені організації про ці загрози (директора школи, пожежну частину, чергових РУВС, МНС, прокуратури і ФСБ дільничного міліціонера, швидку допомогу, керівників приватного охоронного підприємства, який охороняє школу).
3. Попередити розростання загрози, стримати її поширення, просування до школи, персоналу, учням, до найбільш важливим її об'єктів.
4. Самостійно або у взаємодії з представниками правоохоронних органів, приватних охоронно-розшукових структур, пожежними і МНС вжити необхідних заходів щодо ліквідації або нейтралізації виникли загроз.
5. Документувати процеси, пов'язані з важливих подій життя школи в аспектах безпеки, в ході свого повсякденного функціонування, а також у випадках реалізації загроз і заходів з протидії цим загрозам.