Радянський і пострадянський період (1917-1990-ті рр
Сторінка 3 з 23
Історія розвитку екскурсійної справи вУкаіни.
Восени 1922 року при Московському університеті було створено кафедру екскурсійної справи і краєзнавства.
Таким чином, в 20-і рр. в країні утворилися два центри, дві школи з розробки питань теорії, методики і практики екскурсійної справи - московська і петербурзька. Між обома школами існували певні відмінності в розумінні суті і цілей екскурсійної роботи: московська школа велике значення надавала виховного аспекту, петроградська - пізнавальному.
Питання теорії та методики екскурсійної справи обговорювалися на конференціях, в яких активну участь брали вчені Петроградського екскурсійного і Московського музейно-екскурсійного інститутів (Петроград, 1921, 1923 рр.).
Уже в перші роки Радянської влади екскурсії стали не тільки способом проведення дозвілля людей, а й засобом розвитку громадської активності та ідеологічного виховання людини. Іншими словами, з моменту свого виникнення радянські екскурсії були пов'язані з пропагандою соціалістичного ладу і соціалістичного будівництва. З 1924 р з'явилися перші екскурсії, присвячені життю і діяльності В. І. Леніна. Основною трудністю даного періоду була розпочата масова ідеологізація всіх сфер життя радянського народу, в тому числі і сфери використання культурно-історичної спадщини. Ідеологічні перегини привели до визнання ряду пам'яток чужими нової культури і до обгрунтування масових руйнувань архітектурних і скульптурних пам'ятників.
До розробки проблем екскурсійної справи були залучені багато відомих учених, педагоги, фахівці в галузі музейної справи, позашкільної та культурно-освітньої роботи. У 1926 р вийшла книга М. П. Анциферова «Теорія і практика екскурсій по суспільствознавства», а в 1928 р - В. А. Герда «Екскурсійна справа». В цей же час вийшли праці та інших ентузіастів екскурсійної роботи: Б. Є. Райкова, І. М. Гревса, Д. А. Жарикова, В. В. Згура, А. В. Батьківщина.
Після 30-х рр. значно розширилася географія туристських маршрутів і тематика екскурсій. Першорядне значення надавалося виробничим екскурсіях, які розглядалися не тільки як метод суспільно-політичного і трудового виховання, але і як засіб обміну передовим досвідом. Екскурсії проводилися диференційовано, з урахуванням вікового складу, освітнього рівня, професій, культурних запитів екскурсантів. Популярними стали екскурсії на новобудови країни - Дніпрогес, Магнітки, Турксіб. Об'єктами показу були також перші колгоспи, радгоспи, нові міста. У післявоєнний період в екскурсійній програмі велике місце займає військово-історична тематика. Об'єктами відвідування екскурсантів стали пам'ятники бойової слави, меморіальні комплекси і пам'ятники, присвячені героям війни, місця боїв, місця масових поховань воїнів і мирних жителів. У ці ж роки отримує подальший розвиток і інша тематика екскурсій, зокрема літературна і виробнича. В цей же час екскурсійна робота все більше переміщується в професійну туристично-екскурсійну сферу. Основна форма залучення до неї учнів - замовлення автобусної екскурсії з професійним екскурсоводом, а вчитель при цьому виступає лише в ролі організатора. У 1956 р деякі екскурсійні організації з ведення профспілок були передані Міністерству культури і суспільству «Знання». Однак в 1969 р було визнано доцільним, щоб керівництво туристсько-екскурсійною справою, організацією подорожей в країні продовжувало здійснюватися профспілками. Проте за Міністерством культури збереглися екскурсійні установи, що існували в основному при музеях, картинних галереях, художніх виставках.
У 1971 р постанову Президії ВЦРПС «Про заходи щодо подальшого поліпшення екскурсійної роботи» дало право профспілковим комітетам оплачувати 70% вартості екскурсій і подорожей за рахунок коштів профспілкового бюджету, передбачених на культурну роботу.
Ці та інші заходи дали можливість брати участь в екскурсіях набагато ширшому, ніж раніше, колі людей. В результаті з 1970 р по 1980 р на планових маршрутах кількість туристів зросла з 9,3 млн до 30 млн, а екскурсантів - з 40,2 млн до 173 млн. У 1985 р статистика зареєструвала 208,7 млн екскурсантів.
Подальший розвиток туристично-екскурсійної справи викликало необхідність вирішення багатьох його проблем на науковій основі. З цією метою з 1969 р по 1975 р в Сухумі працювала Центральна науково-дослідна лабораторія туризму і екскурсій. У 1975 р організована Всесоюзна науково-дослідна лабораторія туризму і екскурсій. До вирішення питань екскурсійного обслуговування залучено фахівців ряду НДІ, вузів, проектних організацій. Крім того, в 70-і рр. XX століття було створено Головне екскурсійне управління і відкриті Центральні курси по навчанню туристсько-екскурсійних працівників.
Підводячи підсумки радянської епохи в розвитку екскурсійної справи, слід зазначити, що 1970 - 80-і рр. були часом найвищого підйому екскурсійної роботи в СРСР. В даний період гармонійно співіснували дитячі та дорослі, навчальні та дозвільні, транспортні та пішохідні, міські та музейні екскурсії, які відвідували місячні, іногородні і зарубіжні екскурсанти. Велика увага приділялася організації та підтримці установ, в тому числі і наукових, займаються питаннями екскурсійного обслуговування. Нарешті, в той же період був розроблений значний обсяг екскурсійної тематики, яка і зараз затребувана на українському ринку екскурсійних послуг.
По-третє, була зруйнована система підготовки екскурсійних кадрів і методичного забезпечення екскурсійної роботи. Відбулися якісні зміни в професійній діяльності екскурсовода, в ролі якого стали виступати люди, які не мають ні спеціальної освіти, ні хорошою практики екскурсійної роботи.
Нарешті, змінився контингент екскурсантів. Різко скоротилася кількість дорослих екскурсій, їх місце зайняли шкільні екскурсії. Загальний спад першої половини дев'яностих років змінився деякою стабілізацією на ринку екскурсійних послуг останнім часом. Сьогодні вже можна говорити про певне зростання інтересу до міських і заміських екскурсій у дорослого населення, але поки тільки у великих містах. Подальший процес гальмується в основному зростанням цін на послуги, головним чином транспортні.