Проведення сюжетної гри «лікарня айболита» (ознайомлення з професією ветеринарного лікаря) в
ІННА Хаустова
Проведення сюжетної гри «Лікарня Айболита» (ознайомлення з професією ветеринарного лікаря) в середній групі
Проведення сюжетно - рольової гри "Лікарня Айболита" (ветеринарний лікар)
Мета. Формувати у дітей уявлення про працю лікаря для тварин (ветеринара) Ознайомити дітей з твором Чуковського "Айболить". Виховувати інтерес до художньої літератури, як способу пізнання навколишнього світу. Виховувати у дітей любов до героїв літературних творів лікаря Айболита. Вчити дітей відображати в знання про навколишній. Показати дітям значення ветеринарної медицини для домашніх вихованців.
Предметно - ігрове середовище.
Устаткування. халати, шапочки для лікаря. картки хворих. рецепти, набори «Маленький доктор». таблички з назвою лікарів. листівки.
Підготовка до гри. екскурсія в кабінет лікаря в дитячому саду Бесіди з досвіду дітей «Я захворів». Читання творів Чуковського «Айболить». Розгляд ілюстрацій по темі. Виготовлення атрибутів для гри - медичні карти (конструювання з паперу).
Ігрові ролі. лікар (вихователь, медсестра, Пацієнти - діти разом з плюшевими іграшками.
Зразкові ігрові дії.
Батькам дається завдання вибрати будинку разом з дитиною улюблену іграшку-тварина. Обговорити будинку, як це тварина звуть, скільки йому років, що у нього болить і як вона його (відмовлявся від їжі, не грав, при дотику здригається і т. Д.)
Вихователь, надягає халат лікаря. і запрошує пацієнтів на прийом. Діти беруть свої іграшки і сідають в чергу. Вихователь нагадує дітям, що потрібно в реєстратурі взяти медичну карту. Діти по черзі проходять на прийом і розповідають з чим прийшли (болить вушко). Вихователь ставить запитання «Як звуть вашого вихованця, скільки йому років і т. Д.» Вносить відомості в мед. карту і починає огляд іграшки.
Вихователь призначає лікування. перев'язка, мікстура, компрес, таблетки. При цьому нагадує, що брати справжні ліки не можна. Закріплення правил ОБЖ.
Ігрові дії проводяться до тих пір, поки всі діти не програють. Під час гри вихователь показує не тільки ігрові прийоми, а й ігрові можливості ролі і, що теж важливо, допомагає їм налагодити контакт в ході гри. Будучи лікарем. вихователь розмовляє з пацієнтами, вчить тим самим дітей вести необхідну по ходу гри бесіду. яка визначає собою і направляє багато ігрові дії.
На наступний день вихователь вже може доручити роль лікаря і сестри дітям групи. а на себе бере роль першого пацієнт. Педагог, допомагає лікареві на перших порах вести бесіду з іншими пацієнтами то прямими, то непрямими питаннями, порадами. Надалі педагог повинен стежити за тим, щоб діти мінялися ролями. Надалі розвиток гри має йти по лінії спеціалізації лікаря. хірург, окуліст і т. д.
Розвитку гри допоможе переліт лікаря в будь-який заповідник або зоопарк, де захворіли звірі і потрібна допомога ветеринарного лікаря (лікаря Айболита).
Ми запрошуємо пограти і вас.
Сюжетно-рольова гра «Лікарня» Короткий приблизний хід сюжетно-рольовий гри «Лікарня» з дітьми I молодшої групи. Мета: вчити дітей догляду за хворими та користування медичними.
