Проблема і гіпотеза як форми наукового пізнання - студопедія
До числа основних структурних компонентів теоретичного пізнання відносяться проблема, гіпотеза, теорія і закон, що виступають разом з тим як форми, «вузлові моменти» побудови і розвитку знання на теоретичному його рівні.
Проблема - це питання, відповідь на який не можна отримати на підставі існуючих знань. Це знання про незнання. Це протиріччя між старим і новим знанням: між новими і старими теоретичними уявленнями, новими фактами і існуючими теоріями.
Дуже важливо в процесі дослідження точно сформулювати проблему. Ефективність цієї процедури, крім особистого досвіду, залежить від рівня теоретичної зрілості тієї чи іншої галузі науки, стану її емпіричної і експериментальної бази.
Постановка проблеми: 1. Спроба усунення виниклих аномалій за допомогою модифікації існуючих теорій - уточнюються початкові і граничні умови, додаються нові припущення з мета. пояснити виникли аномалії вже існуючим знанням. 2. Після цього здійснюється перевірка на правильність самого формулювання проблеми: вона не повинна бути суперечливою, тавтологічні. 3 Потім з проблеми виводяться логічні слідства, допускають емпіричну інтерпретацію. 4. На чіткість постановки проблеми впливає таке суб'єктивне стан як інтерес до розв'язуваної проблеми з боку суб'єкта пізнання.
Стадія вирішення проблеми починається з розуміння проблеми: відділення відомого та невідомого в проблемі, виділення таких елементів проблеми, які є безпосереднім носієм аномалій, протиріч. Потім ставиться завдання ліквідації невідомого в проблемі, з цією метою висувається гіпотеза.
Гіпотеза - це передбачуваний відповідь на поставлене запитання, це розподіл усіх припущення про властивості об'єктивної реальності. Тому треба відрізняти гіпотезу від здогадки, припущення, домислу. У сучасній методології термін «гіпотеза» уживається в двох основних значеннях: а) форма теоретичного знання, що характеризується проблематичністю і недостовірність; б) метод розвитку наукового знання. Як форма теоретичного знання гіпотеза повинна відповідати деяким загальним умовам, які необхідні для її виникнення та обгрунтування і які потрібно дотримуватися при побудові будь-якої наукової гіпотези незалежно від галузі наукового знання. Такими неодмінними умовами є наступні:
1. Що виділяється гіпотеза повинна відповідати встановленим в науці законам. Наприклад, жодна гіпотеза не може бути плідною, якщо вона суперечить закону збереження і перетворення енергії. Гіпотеза повинна бути узгоджена з фактичним материа- лом, на базі якого і для пояснення якого вона висунута. Інакше кажучи, вона повинна пояснити всі наявні достовірні факти. Але якщо який-небудь факт не пояснюється даною гіпотезою, останню не слід відразу відкидати, а потрібно уважніше вивчити насамперед сам факт, шукати нові - більш кращі і достовірні факти.
3. гіпотеза не должка містити в собі протиріч, які забороняються законами формальної логіки. Але суперечності, які є відображенням об'єктивної суперечності, не тільки допустимі, але і необхідні в гіпотезі.
4. Гіпотеза повинні бути простий, не містити нічого зайвого, чисто суб'єктивістського, ніяких довільних припущень, що не випливають з необхідності пізнання об'єкта таким, який він насправді. Але ця умова не скасовує активності суб'єкта у висуванні гіпотез.
5. Гіпотеза повинна бути пріложймой до більш широкого класу досліджуваних споріднених об'єктів, а не тільки до тих, для пояснення яких вона спеціально була висунута.
6. Гіпотеза должка допускати можливість її підтвердження або спростування; або прямо - безпосереднє спостереження тих явищ, існування яких передбачається даною гіпотезою; або побічно - шляхом виведення наслідків з гіпотези і їх подальшої дослідної перевірки. Однак другий спосіб сам по собі не дозволяє встановити істинність гіпотези в цілому, він тільки підвищує її ймовірність. Розвиток наукової гіпотези може відбуватися в трьох основних напрямках. По-перше, уточнення, конкретизація гіпотези в її власних рамках. По-друге, самозаперечення гіпотези, висування і обгрунтування нової гіпотези. В цьому випадку відбувається не удосконалення старої системи знань, а її якісна зміна. По-третє, перетворення гіпотези як системи ймовірного знання - підтвердженої досвідом - в достовірну систему знання, т. Е. В наукову теорію.
До формулюванні гіпотези також пред'являються певні вимоги: гіпотези повинні мати мінімум вихідних посилок (при цьому вони повинні бути глибокими і змістовними), максимум дедуктивних наслідків.
Відразу ж після висунення гіпотези робляться спроби її доведення або спростування. Якщо гіпотеза не спростовується даними спостережень і експериментів, то вона потребує подальшої розробки і перевірці.
Гіпотези поділяються: на емпіричні, одержувані за допомогою узагальнення фактів; аксіоматичні (постулати); еволюційні (не вносячи кардинальних положень в науку; революційні (встановлюють нові фундаментальні положення).
Науково обґрунтована гіпотеза повинна відповідати ряду вимог: вона повинна відповідати фундаментальним вихідним законам і принципам, які вже доведені; гіпотеза повинна бути доступна емпіричної перевірки. Після свого висунення гіпотеза може бути:
1) підтверджена і перетворюється в теорію; 2) не підтверджена і залишається в історії науки як псевдогіпотеза. 3) ні підтверджена, ні спростована, вона є великий знак питання.
Після того як гіпотези висунуто, необхідно вирішити, якими методами здійснювати подальше пізнання.